17、世界多美呀
即墨市七級鎮青中埠小學仇偉峰
教學內容
《義務教育課程標準實驗教科書·語文》（蘇教版）一年級下冊第17課《世界多美呀》。
教學目標及重難點：
知識能力目標：1、能正確、流利有感情地朗讀課文，背誦課文。
2、學會本課9個生字，認識兩個偏旁。理解由生字組成的詞語。
過程和方法目標：反覆朗讀感悟課文。
情感態度價值觀目標：3、通過學文，了解小雞的孵化過程，了解小雞眼裡的世界的變化，感受大自然的美，激發學生熱愛大自然的感情。（難點）
切入點和主線問題：
小雞眼中的世界是怎樣的？
語言文字訓練點：
1. 課文的第二自然段讀好詞語「啄呀啄呀」，讀出啄了很久的感覺。
2.「原來世界這麼美麗呀！」讀出小雞的驚奇，驚嘆。
拓展讀寫：
說話訓練：公園真美麗呀！ 是藍湛湛的， 是綠茵茵的， 是碧澄澄的。
資料補充：
學習abb形式的詞：藍湛湛、綠茵茵、碧澄澄。並理解他們的意思。
教學過程：
課前預習
1、初讀課文。借助拼音讀準生字字音。
2、再讀課文。了解課文內容，做到讀得正確，流利。
3、三讀課文。用筆畫出不理解的生字和由生字組成的新詞等。
4、勇於質疑。在以上預習中遇到不懂的問題隨時在書中畫出或記下來，在後面用「？」表示。
【教學意圖】良好的預習習慣，直接影響整堂課的學習效果，所以老師們一定不能忽略，而應捨得用時間、下功夫、想辦法去訓練培養。
第一課時
一、匯入新課，激發興趣
1．同學們，你們周圍的世界是什麼樣的？
2．有乙隻小動物也說「世界多美好呀」，板書課題。
⑴讀準「也」的音，是翹舌音不是平舌音。
⑵齊讀課題。
3．讀了課題後，你有什麼問題要問嗎？
4．你們問題的答案就在書中，下面我們來讀課文。
【教學意圖】以談話激趣，也為理解課文打下基礎。
二．初讀課文，理解大意
1．借助拼音自讀課文。
2．再讀課文，把生字詞和小節號畫出來。
3．檢查自學效果。（出示生字詞）
⑴自己讀讀生字詞，想想：在字音上你有什麼要提醒同學的？
⑵正音。
⑶指名讀詞，**車讀，齊讀。把生字詞帶入課文再讀一讀，把課文讀正確、流利。
4．指名讀詞，**車讀，齊讀。
【教學意圖】生字詞的識記要充分讓學生自學、互教，但教師針對重點字詞的指導點撥同樣要跟得上。生字的指導書寫一定要有指導、有檢查反饋，這樣反覆進行才能使書寫質量的提高真正落到實處。
三、初步了解課文大意。
1．再指名朗讀課文，邊聽邊想：課文中「世界多美呀」是哪只小動物說的？
2．它是什麼情況下說的？
3．你也能像剛才阿姨一樣，把這篇課文讀給大家聽嗎？
1）． 自讀，指讀，賽讀。
2）． 全班讀課文。
四、教學生字
書讀得好，字也能寫得好。
1．出示生字卡片，鞏固生字讀音。
教學「羊字頭」。
2．看課後筆順表，自學生字的筆順並描紅。
3．反饋檢查「世、美」的筆順。
1）． 指導寫字。
2）． 師範寫四個字，生描紅、臨寫。
3）． 生寫剩餘的生字。
【教學意圖】寫字訓練是小學語文教學的重要內容之一，如「一條龍」貫穿小學階段各年級的始終。教師在指導學生書寫時，注重指導學生正確的書寫方法，培養正確的書寫姿勢，為學生今後的學習打下了堅實的基礎。
第二課時
一、複習
1．抽讀生字卡片。
2．「世界多美呀」是誰說的？
3．指名分段朗讀課文。
二、細讀第一自然段
1．自讀第一自然段。
2．讀完後，你知道了什麼？
3．誰能用「先……後……」說說小雞在蛋殼裡的活動？
4．它怎會夜大為世界是黃色的呢？它認為世界美麗嗎？
5．滲透小雞在雞蛋裡怎樣孵化的小知識。指導有感情朗讀。
6．你現在能不看書，為我們的電視配音嗎？指導背誦。
【教學意圖】此環節通過指導學生抓住重點詞句進行朗讀，展開想象，在大腦中形成蛋殼裡的小雞活動變化的情景，體會小雞的內心活動
三、細讀第二自然段。
1．指名讀第二自然段。
2．課文告訴我們什麼呢？
3．你怎麼知道小雞啄殼很吃力的？能讀出這種吃力的語氣嗎？
4．小雞看見了什麼？
⑴（出示句子）它看見天空是藍湛湛的，樹木是綠茵茵的，小河是碧澄澄的。
⑵句中哪些詞是表示顏色的？
⑶「藍湛湛」表示什麼顏色？同學們，你們看看這綠茵的樹木看上去怎麼樣？
5．看到這麼美的景色，假如你現在是蛋殼中的小雞，你會怎麼說？怎麼做？
6．那麼讓我們把美麗的景色記下來。
7． 指導有感情地背誦。
四、細讀第三自然段
1．蛋殼中的小雞跟你們一們，迫不及待地鑽出來！
2．聽完後，你感受到小雞非常想出來嗎？
3．你還體會到了什麼？
4．你們能把小雞這種急切、興奮的心情讀出來嗎？
5．現在，我們也來做只小雞，做做出殼的動作。
【教學意圖】抓住重點詞句通過朗讀體會小雞急於出殼的迫切心情以及小雞出殼的興奮。
五、細讀第四自然段
1．是呀，小雞看到如此美麗的世界後，會說些什麼？
2．齊讀第四自然段。
3．誰願意噹噹這只小雞來贊一讚這美麗的世界？
4．指導有感情朗讀課文。
5．指導有感情背誦課文。
【教學意圖】創設情境，讓學生加深體會：現在我們都是小雞，剛從蛋殼裡出來，在盡情的享受大自然的美，通過朗讀，使學生真正感受到世界是多麼美。
六、 總結
1．學完課文後，你收穫了什麼？
2．齊聲有感情朗讀課文。
3．讓我們把這麼美的課文用腦記下來吧！
4、說話訓練：
公園真美麗呀！ 是藍湛湛的， 是綠茵茵的， 是碧澄澄的。
板書設計：
黑乎乎17 世界多美呀藍湛湛
綠茵茵愛大自然
碧澄澄教學反思：
本課是本學期的一次同課異構課，在師傅的悉心指導下，我較順利的完成了本課的教學，課上完了不是目的，目的是通過上課發現自己的優點，分析自己的不足，在反思中不斷探索和前進。結合領導、前輩和同事們評價，我自己也對本課的教學做了深刻的反思。首先：
設計思路清晰，銜接自然。匯入優美，吸引學生注意力，****，結合學生實際生活說說感受，能夠從一開始便美美地把學生帶到課文當中。從讀課文到初步了解課文，使用有趣的銜接語言如「可愛的小雞把詞語朋友帶出來了你們認識嗎？
」，激發學生的學習興趣，認完生字後有檢驗環節，如讀字組詞和小卷，使課堂結構更加充實完整；其次：寫字環節教學細緻，落到實處，每個會寫字的教學，都能夠從以下環節入手落到實處，使學生真正學有所得。
15《夏夜多美》教學設計一年級上
15 夏夜多美 淮北市淮紡路小學王海彬 教材分析 本單元課文都是以快樂的夏天為專題組織材料的，內容豐富。目的是讓學生注意觀察夏天的景物 氣候，體會夏天的美好。夏夜多美 既寫了夏天的美景，又寫了夏天的情趣，是乙個童話故事，旨在讓學生感到夏夜的景色美，助人為樂的精神更美。教學理念 教學中注重學生的朗讀 ...
一年級語文《夏夜多美》教學設計與反思
教材簡析 夏夜多美 是第四單元的一篇課文，講了在乙個美麗的夏夜，乙隻小螞蟻掉進了水裡，在睡蓮 蜻蜓 螢火蟲的幫助下回到家的故事。讓學生感悟夏夜的景色美，助人為樂的精神更美的情懷。在學習這篇課文時我先讓孩子們自讀課文，然後讓他們複述課文內容，在學習中感悟助人為樂的精神是最美的。教學內容 第一課時 教學...
一年級語文《夏夜多美》教學設計與反思 2019
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