《春》閱讀練習

2022-10-09 20:12:03 字數 3866 閱讀 1179

14《春》閱讀訓練

(一)小草偷偷地土裡鑽出來,嫩嫩的,綠綠的。園子裡,田野裡,瞧去,一大片一大片滿是的。坐著,躺著,打兩個滾,踢幾腳球,賽幾趟跑,捉幾回迷藏,風輕悄悄的,草軟綿綿。

桃樹、杏樹、梨樹,你不讓我,我不讓你,都開滿了花趕趟兒。紅的像火,粉的像霞光,白的像雪。花裡帶著甜味兒;閉了眼,樹上彷彿已經滿是桃兒、杏兒、梨兒。

花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著,大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是:雜樣的,有名字的,沒名字的,散在草叢裡像眼睛,像星星,還眨呀眨的。

閱讀上文,完成下列各題。

1、想像一下,「小草偷偷地從土裡鑽出來」描繪了怎樣的畫面?下面的詩句中哪一句描寫的畫面與它最接近?(   )

a、春風又綠江南岸(王安石《泊船瓜州》)b、淺草才能沒馬蹄(白居易《錢塘湖春行》)

c、草色遙看近卻無(韓愈《早春呈水部張十八員外》) d、風吹草低見牛羊(《敕勒歌》)

2、第二段寫春花的順序是從到寫出了春花繁密茂盛的特徵。

3、寫「花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著,大小的蝴蝶飛來飛去」。這一句對寫春花有什麼作用?

(二)桃樹、杏樹、梨樹,你不讓我,我不讓你,都開滿了花趕趟兒。紅的像火,粉的像霞光,白的像雪。花裡帶著甜味兒;閉了眼,樹上彷彿已經滿是桃兒、杏兒、梨兒。

花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著,大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是:雜樣的,有名字的,沒名字的,散在草叢裡像眼睛,像星星,還眨呀眨的。

1、選出對這段話的內容理解正確的一項是( )

a、這段文字描繪了一幅春花圖,主要是抓住花朵多,花色豔,花味甜的特點寫的。

b、這段文字描繪了一幅萬木爭春圖,主要是抓住桃樹、杏樹、梨樹的特點寫的。

c、這段文字描繪了一幅春意圖,主要是抓住花、蜜蜂和蝴蝶的特點寫的。

d、這段文字描繪了一幅春園圖,主要是抓住春天花園中的果樹和動物的特點寫的。

2、選出對這段文字的層次分析正確的一項是( )

a、這段文字可分三層,是按蟲、樹、花的次序安排結構的。

b、這段文字可分三層,是按花朵、果實、野花的次序安排結構的。

c、這段文字可分三層,是按樹上、花下、遍地的次序安排結構的。

d、這段文字可分三層,是按樹木、花朵、昆蟲的次序安排結構的。

3、對「紅的像火、粉的像霞、白的像雪」三個句子的句序不能顛倒的原因,理解正確的一項是( )

a、這三個句子是按顏色由深到淺的次序安排的。

b、這三種顏色是和前文的「桃樹」、「杏樹」、「梨樹」一一對應的。

c、「火」、「霞」、「雪」是按照從熱到冷的次序安排的。

d、這三個句子是按照春花開放的先後次序安排的。

4、對課文的理解分析正確的一組是( )

①這段文字是按「樹上—花下—遍地」三個層次,從高到低地描寫春花。

②作者寫樹上的花,是從花多、花艷、花甜三個角度來寫的。

③寫花下的蜂鬧蝶舞是側面表現花多、豔、甜。

④「散在草叢裡像眼睛、像星星,還眨呀眨的」,這兩個比喻描繪了閃亮搖擺的野花,也暗寫了陽光和輕風。

abcd、①②③④

(三)「吹面不寒楊柳風」,不錯的,像母親的手撫摸著你。風裡帶著些新翻的泥土的氣息,混著青草味兒,還有各種花的香,都在微微潤濕的空氣裡醞釀。鳥兒將巢安在繁花嫩葉當中,高興起來了,呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨,唱出宛轉的曲子,跟輕風流水應和著。

牛背上牧童的短笛,這時候也成天嘹亮地響著。

1、「賣弄」原是炫耀的意思,含貶義,本文中的意思是

屬於的用法。

2、「和」是多音多義字,有①hé②hè③huó④huò⑤hú五種讀音,請選擇填空。

應和( )和面( )和平

和稀泥和牌( )

3、這段文字中使用的修辭手法有( )

a、比喻擬人排比 b、排比擬人引用

c、引用比喻擬人 d、引用對比擬人

4、請將文段四句話之間關係的理清。第一句從覺的角度寫春風輕柔溫暖;第二句從覺的角度寫春風帶給我們的氣息;第

三、四句從覺和覺的角度寫春風給人們帶來的愉快和快樂。

5、寫景要抓住特徵。作者抓住了春風等的特徵來寫。

6、下面對加點詞解說有誤的一項是( )

a、從感**彩看,「賣弄」是褒義詞。b、「宛轉」的意思是溫和而曲折。

c、「應和」與「呼應」是同義詞。d、「嘹亮」的反義詞是「低沉」。

(四)雨是最尋常的,一下就是三兩天。可別惱。看,像牛毛,像花針,像細絲,密密地斜織著,人家屋頂上籠著一層薄煙。

樹葉兒卻綠得發亮,小草兒也青得逼你的眼。傍晚的時候,上燈了,一點點黃暈的光,烘托出一片安靜而和平的夜。在鄉下,小路上,石橋邊,有撐起傘慢慢走著的人,地里還有工作的農民,披著蓑戴著笠。

他們的房屋,稀稀疏疏的,在雨裡靜默著。

1、用「別惱」一詞的作用是( )

a、勸別人不要生雨的氣。b、寫出江南春雨的特點。

c、表現作者將要把自己對春雨的喜愛之情傳達給讀者。

d、從物寫到人,由近寫到遠

2、「最尋常」、「一下就是三兩天」寫出江南春雨的作者用「 」字領起,狀寫春雨的可愛。

3、「人家屋頂上全籠著一層薄煙」用了修辭手法,寫出了春雨的情狀。

4、本段描寫的物件是春雨,為什麼還要突出對小草兒和樹葉兒的描寫

5、「靜默」一詞運用了的修辭手法,用該詞寫雨中的房屋有何妙處:

《春》閱讀訓練答案

ⅰ答案(一)1、c 2、上、下色彩絢麗、香氣濃郁 3、側面寫春花,用蜜蜂、蝴蝶的繁忙表現了花朵多、花色豔,花味甜

(二)1、a、 2、c、 3、b 4、d

(三)1、盡情地表現貶義褒用 23、c 4、觸覺、嗅覺、視覺聽覺 5、柔和芳香悅耳 6、b 「宛轉」一詞在句中的意思是形容聲音圓潤柔媚,所以應選b。

(四)1、c 2、多、看 3、比喻,細密迷濛 4、正面與側面相結合寫出春雨的可愛 5、擬人 (略)

《春》閱讀訓練答案

ⅰ答案(一)1、c 2、上、下色彩絢麗、香氣濃郁 3、側面寫春花,用蜜蜂、蝴蝶的繁忙表現了花朵多、花色豔,花味甜

(二)1、a、 2、c、 3、b 4、d

(三)1、盡情地表現貶義褒用 23、c 4、觸覺、嗅覺、視覺聽覺 5、柔和芳香悅耳 6、b 「宛轉」一詞在句中的意思是形容聲音圓潤柔媚,所以應選b。

(四)1、c 2、多、看 3、比喻,細密迷濛 4、正面與側面相結合寫出春雨的可愛 5、擬人 (略)

《春》閱讀訓練答案

ⅰ答案(一)1、c 2、上、下色彩絢麗、香氣濃郁 3、側面寫春花,用蜜蜂、蝴蝶的繁忙表現了花朵多、花色豔,花味甜

(二)1、a、 2、c、 3、b 4、d

(三)1、盡情地表現貶義褒用 23、c 4、觸覺、嗅覺、視覺聽覺 5、柔和芳香悅耳 6、b 「宛轉」一詞在句中的意思是形容聲音圓潤柔媚,所以應選b。

(四)1、c 2、多、看 3、比喻,細密迷濛 4、正面與側面相結合寫出春雨的可愛 5、擬人 (略)

《春》閱讀訓練答案

ⅰ答案(一)1、c 2、上、下色彩絢麗、香氣濃郁 3、側面寫春花,用蜜蜂、蝴蝶的繁忙表現了花朵多、花色豔,花味甜

(二)1、a、 2、c、 3、b 4、d

(三)1、盡情地表現貶義褒用 23、c 4、觸覺、嗅覺、視覺聽覺 5、柔和芳香悅耳 6、b 「宛轉」一詞在句中的意思是形容聲音圓潤柔媚,所以應選b。

(四)1、c 2、多、看 3、比喻,細密迷濛 4、正面與側面相結合寫出春雨的可愛 5、擬人 (略)

《春》閱讀訓練答案

ⅰ答案(一)1、c 2、上、下色彩絢麗、香氣濃郁 3、側面寫春花,用蜜蜂、蝴蝶的繁忙表現了花朵多、花色豔,花味甜

(二)1、a、 2、c、 3、b 4、d

(三)1、盡情地表現貶義褒用 23、c 4、觸覺、嗅覺、視覺聽覺 5、柔和芳香悅耳 6、b 「宛轉」一詞在句中的意思是形容聲音圓潤柔媚,所以應選b。

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《春》練習答案

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