湖東路二小 502班趙祥宇指導教師：錢巨集亮
「光碟行動」倡導力行節約，反對鋪張浪費，帶動大家珍惜糧食、吃光盤子中的食物，得到從**到民眾的支援，成為新聞熱詞、網路熱度詞彙，最知名公益品牌之一。
正在發起的「光碟行動」，試圖提醒與告誡人們：飢餓距離我們並不遙遠，而即便時至今日，珍惜糧食，節約糧食仍是需要遵守的古老美德之一。
我每次在外邊吃午飯，發現很多人都吃不完，會倒掉一些公尺飯。要是我們都能不浪費糧食，你知道我們學校所有同學每年能節約多少糧食嗎？下面通過數學統計來測算一下吧。
（一）建立五年級學生人均食用統計表，通過測量和統計，計算出小學五年級學生的日平均糧食食用量。
表1五年級學生糧食食用日統計表
(二)根據小學五年級每人每天平均糧食食用量，計算小學全體同學，一年食用糧食的數量。假設同學們每高乙個年級後，每人每天糧食食用量增加10%，每低乙個年級每人每天糧食食用量減少10%。據統計，我校每班平均50名同學，那麼，全年我校同學的糧食食用量就可以通過以下**計算出來了。
表2全校各年級學生糧食食用統計表
全校同學年糧食食用量為129137000（克）=129.137 (噸)
同學們，通過統計建表計算，我們知道原來我們湖東路二小1200名學生每年居然食用糧食近129噸呢。大家想想看，假如我們不能做到「光碟行動」，節約糧食，即使每人每天僅僅浪費不起眼的百分之一的糧食，一年下來，全校同學就要浪費1.29噸糧食了。
大家知道嗎？這1.29噸糧食，可以供給能夠供給多少名貧困地區飢餓兒童食用呢？
根據醫學專家建議健康6-12歲小學生平均每天應攝入糧食375克。
129137000×0.01÷375÷365≈9人
大家看到了嗎，我們浪費的百分之一的糧食，就可以救助9位來自貧困地區的飢餓兒童呢！
我們小學生應該從自我做起，真正做到拒絕「舌尖上的浪費」。
五年級綜合實踐活動設計 《光碟行動
3 師 每個小組來把你們的無限創意跟我們一起分享。生 匯報，師打在電腦裡。宣傳標語，知識競答，設計我們的食譜 4 同學們的金點子真多，這麼多五花八門的想法，你們小組認為哪些活動是有可能開展呢？哪些活動開展可能性不大?把一些不適合開展的去掉 5 通過大家的智慧型，我們已經想出了這麼多的活動了，現在給你...
五年級國旗下講話 文明禮儀從我做起
我演講的題目是 文明禮儀從我做起 文明是什麼？文明就在我們身邊。文明是路上相遇時的微笑，是同學有困難時的熱情幫助，時平時與人相處時的和睦，是見到師長時的一聲親切問好，是不小心撞到對方時的一聲對不起，是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動，是看到有人隨地吐痰時的主動制止 文明是一種品質，文明是一種修養。讓文明伴...
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安全從我做起 茅天中心完小六年級 1 班向賀婭 尊敬的領導 老師，親愛的同學以及來賓朋友們 您們好！安全，這個經常被人們提起的詞究竟蘊含著什麼重要的東西，能讓人們對它這麼在意？如果不重視安全，乙個鮮活的生命有可能立即消失 如果不重視安全，我們就難逃危險的魔爪 如果不重視安全，一切的文明都將毀於一旦。...