在人的一生中，有數之不盡的往事。在這些往事中，又讓我們一想起來就臉上掛笑容的，有讓我們想起來就充滿憤怒的，有讓我們一想起來就充滿憂傷的------總之，這些往事串成了一連串屬於自己的永恆的回憶。
我還依稀的記得那是小學四年級的時候，我們學校組織了一次爬山活動，當老師向我們宣布這個訊息時，我們聽了就好比吃了蜜還甜，欣喜若狂，然後老師給我們說了時間，讓我們準備準備。
我們準備著物品，裝進自己得揹包裡，當然了我們還沒有忘記帶吃的東西，不然怎麼符合我們「吃貨」的稱號呢。
老師給我們排好隊，因為我們那個學校只有四個班級，所以老師是從小到大的順序排的，我們用有節奏的步伐踏上征途。
在路上，我們欣賞著四周的迷人的景色；蒼翠欲滴的小草，優雅的向後面伸個大懶腰；挺拔的酸棗樹屹立在小路兩旁，像是個軍人一樣守衛這座山；幾顆杏樹站在半山腰上，樹上還結出了可愛的杏娃娃呢！還有三兩戶人家居住在附近，我心想：那些人家真是享受，一大清早就能呼吸美好的新鮮空氣，真是羨慕啊！
；還有那縱橫交錯的槐樹，槐樹像一位少女，頭上扎滿了辮子，還用白色的頭花襯托著呢！真是美極了！槐樹的美還不算了得吧，最了得的還是它那從身上所散發出來的清香，就是從離開它十里地的地方，也能嗅到它的芳香，真是「槐花飄香數十里」啊！
我們能看到這麼迷人眼的景色，真是太快樂了！
老師叫我們原地休息，我們就像得到了大赦一樣，隨意地趴下去汲取小草的氣息，然後坐了起來，拉開書包，拿出裡面的吃的和喝的東西，狼吞虎嚥的吃了起來，我們都分享各自帶的東西給別人吃，大家嘻嘻哈哈的笑著，這笑聲傳的很遠很遠……
這個往事，是一件讓我終身難忘的快樂的往事！
一件快樂的事
接下來三名同學分成一組，自由組合。我想到底是合作什麼呢？真是讓我百思不得其解！這時候老師拿出了拼圖。我們才知道原來是合作拼圖呀！這個對我來說真是張飛吃豆芽 小菜一碟。老師開始發拼圖了，拼圖上各式各樣的圖案，有 阿里 的 植物大戰殭屍 的 喜羊羊 的我們組拿到的是 小熊維尼 圖案的拼圖。老師一聲令下 ...
讓學生把習作當成一件快樂的事情
作者 蘇海鷹 教師 中 2014年第02期 新 語文課程標準 對學生習作指出 寫作是運用語言文字進行表達和交流的重要方式。寫作教學應貼近學生實際，讓學生易動筆，樂於表達真情實感。在實際教學中，學生怕習作的現象很普遍，只要聽說有習作課或 小練筆 乙個個愁眉苦臉，唉聲嘆氣。那麼，如何讓學生對習作產生興趣...
難忘的一件小事
天邊的一道雲彩印在我的心底，讓我懂得了珍惜時間 黎明的一道曙光可在我心裡讓我感到了溫暖 生活種的一次挫折烙在我的心裡讓我學會了勇敢 一次做飯的經歷，藏在我的心底，是我明白了生活不僅有甜還有苦 記得在9歲那年的暑假，爸爸媽媽出差去外地，留下我乙個人在家。媽媽臨走時對我說 冰箱有剩下的菜和公尺飯，你自己...