拓展訓練因其選擇的場地、器械的特殊性，活動內容的未知性以及特有的心理挑戰等，而具有一定的風險性，如何獲得最大的安全保障，如何讓參訓學員在身體、心理上獲得安全保障，是拓展訓練課程更好地發展甚至進入學校教學課程中至關重要的一環。
一、備份原則
任何需要的器械保護之外，都必須安置備份器械。例如，跳躍衝擊性專案必須有兩套獨立的繩索與主鎖保護。空中單槓在進行保護的時候，需要在單槓的前後方各打乙個保護點，兩條獨立的保護繩各自連線乙個主鎖，主鎖鎖門一側掛在連線點上，確保其中的任何乙個都能起到保護的作用。
除了器械上的備份，對於保護手法也需要雙重準備。以確保其中任一保護都足以確保在專案實施過程中學員的安全。例如，在完成信任背摔時，在每乙個環節上都要有雙重保護。
當學生站在背摔台上後，拓展教師一定要將其引帶到正確的位置上，綁好背摔繩。學員後倒時教師必須確認了方向後才松背摔繩，倒下後首先是隊友的雙臂接住，要確保學員即使體重很大，也會安全落在隊友的弓步上，絕不會落在地上。因此，接人隊員在之前的隊形和站姿的安排也非常重要。
二、行為原則
拓展教官對專案進行中可能遇到的安全問題必須進行全程監控，堅決杜絕任何安全隱患。例如在做求生牆專案時，拓展教師與安全監護人員要一刻不停地監護整個過程，不合理動作一出現就要及時叫停、隨時提醒，不僅要關注上爬的隊員，也要留意在牆上的隊員，整個過程要全方位、多角度地監護。此外，在高空專案中還要遵循換鎖「先掛後摘」原則，專案過程中「互相保護」原則。
三、複查原則
所有的安全保護器械合理使用，完成後必須再複查一遍，操作中大部分保護要多次檢查，消除操作失誤的可能性。例如，我們在做高空斷橋專案時，在學生上去前，教師首先要自己檢查，然後隊長與隊友再檢查一遍，當上到斷橋上時，拓展教師再次檢查安全帶是否穿戴正確，安全頭盔是否扣好等等。
說服三原則
課前自評 1.說服要堅持的三個原則中，實事求是是指有一說一，實話實說，最重要的是真誠。該說法 正確 a 正確 b 錯誤 2.說服要堅持實事求是，但有時候也可以適當的說一些善意的假話。該說法 正確 a 正確 b 錯誤 3.乙個領導人平時總是先考慮到大家的利益，最後考慮自己的利益。從而獲得了大家的擁護。...
碰撞三原則
1 動量守恆原則 2 動能不增原則 3 速度合理原則 若碰前兩物體同向運動，則應有，碰後原來在前的物體速度一定增大，即，在後的物體動量在原方向上不能增加 若碰後兩物體同向運動，則應有。碰前兩物體相向運動，碰後兩物體的運動方向不可能都不改變。例 質量不等的a b兩小球在光滑的水平上沿同一直線向同一方向...
餐飲管理三原則
餐飲連鎖企業要想在市場經營中獲得成功，就必須要不斷完善自身的經營管理，才能夠獲得餐飲連鎖經營的成功，這也是餐飲連鎖企業不斷發展前進的必備。第一，要做到把複雜的問題簡單化。餐飲連鎖企業的各級領導，在今後的工作中，碰到一些難度較大一些的問題，要自己想辦法去解決，要以高度的責任感 使命感，認真履行自己的工...