網路環境下高校寢室文化育人探索

2022-10-06 20:12:08 字數 894 閱讀 7218

作者:廖飛梅

**:《首都教育學報》2023年第11期

摘要:高校寢室文化是家庭文化的延伸,大學文化的折射,社會文化的濃縮。高校是教育培養人才的主陣地,「90後」大學生寢室文化是高校育人的重要平台,隨著資訊科技蓬勃發展,尤其是網路走進寢室,網路文化成為寢室生活的一部分,寢室文化生態的現狀正經歷著巨大演變,探索網路環境下寢室文化育人模式成為高校亟待解決的嶄新課題,文章從大學校園寢室文化的科學內涵與育人功能出發,剖析了網路環境下高校寢室文化的生態現狀,進而筆者結合自身的工作實踐,積極探索網路環境下大學寢室文化育人模式對提公升教育效果,豐富教育內涵具有重要的現實意義。

關鍵詞:網路環境;「90後」大學生;寢室文化;育人模式高校寢室文化是家庭文化的延伸,大學文化的折射,社會文化的濃縮。隨著「90後」跨進大學校園,他們便成為大學校園裡的主角,其成長打上強烈的網路資訊時代烙印,深受時代環境的影響。

隨著校園網的開通、網路走進大學生寢室,現代高校的寢室文化建設正在經受高科技帶來的嚴峻考驗(宋元林和陳春萍,2006)。網路文化對「90後」大學生的寢室文化產生著極為重要的影響,因此,黨和國家的高度重視「90後」的思政教育工作,如何正確認識「90後」大學生寢室文化生態的現狀?新時期如何根據「90後」大學生寢室文化的生態現狀增進高校寢室文化建設,進一步發揮高校寢室文化的育人功能?

已成為各大高校思政教育研究的全新課題。

一、大學寢室文化的科學內涵及育人功能

(一)大學寢室文化的科學內涵

大學寢室文化是指以高校寢室及其周圍場所為主要載體,在長期的日常寢室活動中形成的,以大學生、寢室管理員和教師為主體,以全校師生共同營造的價值觀為核心,以健康有益、積極向上的課外活動為主要內容,以豐富的精神與文化食糧為主要特徵,體現大學特色並反映學校師生的普遍行為規範、核心價值觀念的各種制度形態、精神風貌、道德氛圍、物質形態以及行為方式的總和,因而是一種師生共創、共享的群體文化。

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