姓名: 桑賢超班級: 文自112-2班學號: 201190519234
試驗: 24進製計數器的設計日期:2012.11.17 指導老師: 徐洪霞
一、 實驗報告的名稱: 24進製計數器的設計二、 本次實驗的目的:
1.掌握74ls162 計數器的用法
2. 利用74ls162計數器設計乙個24進製計數器三、 實驗裝置：
maplus2x軟體、試驗箱
四、 畫出實驗原理圖,標明引腳連線,畫出防真波形圖,註明引腳.
74ls162 計數器是十進位制計數方式的計數器 ，且其實同步清零方式。所以設計24進製計數器，則sn-1=100011的非。
五、 實驗總結,主要包括實驗中所犯錯誤,怎樣改正等1. 在檔名必須與vhdl檔案中的設計實體名保持一致。
2. 低位的清零輸出端（co端）要連線高位的使能端。
3. 低位端和高位端的輸出端統一接地或輸入置零。
4. . 低位端和高位端的的置數端要統一。
74ls138解碼器中文
74hc138基本功能 74ls138 為3 線 8 線解碼器，共有 54 74s138和 54 74ls138 兩種線路結構型式，其74ls138工作原理如下 當乙個選通端 g1 為高電平，另兩個選通端 g2a 和 g2b 為低電平時，可將位址端 a b c 的二進位制編碼在乙個對應的輸出端以低電...
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用1 6的乘法口訣求商
教學目標 1 經歷探索除法計算方法的過程，掌握用乘法口訣求商的方法，比較熟練地運用2 6的乘法口訣口算有關除法。2 經歷將實際問題抽象為可運用除法含 決的簡單數學問題的過程，培養數學應用意識，能有條理地思考，提高解決問題的能力。3 在與他人交流演算法的過程中，享受獨立思考後發表自己見解的快樂，獲得成...