滬教版二期課改一年級上冊數學整冊教案

2022-10-06 11:33:04 字數 2456 閱讀 2356

第一單元

教學設計

課題(章節)我們的教室內容:教材p2~7頁

教學目標:1.創設情境幫助學生了解學校生活,激發學生學習數學的興趣,滲透思想品德教育。

2.通過數數活動,初步了解學生的數數情況,使學生初步學會數數的方法。

3.通過數數活動,培養學生的觀察、思維和語言表達能力和對應習慣。

4、1~10的數的引入,練習培養學生的數感。

教學重點:通過數數活動,初步了解學生的數數情況,使學生初步學會數數的方法。

教學難點:通過數數活動,培養學生的觀察、思維和語言表達能力和對應習慣。

課前準備:教材p2~7頁的教學掛圖(多**課件),1~10的數字卡片,幾何圖形的學具片。

教學時間 2008/09/03 課時:2課時教學設計日期:2008/8/10

板書設計

我們的教室

1 2 3

教學反思:

學生從幼兒園進入小學學習,經過乙個很大的跨度.換了乙個新的環境,他們覺得什麼

都很新鮮,所以課堂注意力不能集中,行為習慣也不是很好, 學生的發言思考不是很積

積,教學效果不是很理想.學生的行為習慣須在今後的教學中經常提醒,使學生從開始就

能養成良好的學習習慣.

第二課時

課題(章節)聽著數,摸著數內容:教材p8~9頁 。

教學目標:1.創設情境幫助學生辨別聲音的發音、次序。

2.通過聽數活動,統計聲音的次數,使學生初步學會統計的方法。

3.通過摸數活動,培養學生的判斷能力,教會學生學會紀錄。

教學重難點:讓學生學會統計和記錄的方法,培養聽的習慣,學會尊重他人。

課前準備:教材p8~9頁多**課件,幾何圖形的學具片,文具盒以及其他有形的東西。

教學時間 2008/09/05 課時:1課時教學設計日期:2008/8/10

板書設計

教學反思:

本課時主要利用遊戲的形式,如用身邊能發聲的器具,教師打擊或擊掌,學生紀錄聲音

的次數,或叫學生上來擊掌拍手,學生紀錄,學生興趣很高。然後按小組比賽的形式

看哪個小組紀錄的形式多,並且給以表揚,學生很感興趣,摸著數學生也同樣學的很

投入,教學效果較好。不管是聽著數還是摸著數,都有利於訓練發展多元智慧型,是數

概念形成的乙個部分。

課題(章節)課間大休息、玩積木內容:教材p10~12頁 。

教學目標:1、經歷從生活情境中抽象出1~10各數的過程,認識1~10會讀、寫1~10各數。

2、培養學習興趣,能按順序用數描述物體的個數並進行交流。

3、集合與數的鏈結以及數目的各種表達方法。

4、會按顏色、形狀進行計數。

5、能用自己的語言描述自己所建積木的形狀。

教學重點:1、集合與數的鏈結以及數目的各種表達方法。

2、會按顏色、形狀進行計數。

教學難點:能用自己的語言描述所建積木的形狀。

課前準備:教材p10~12頁多**課件。

教學時間 2008/09/05 課時:1課時教學設計日期:2008/8/11

板書設計

教學反思:

課題(章節)兩個5是10 零內容:教材p13~15頁 。

教學目標:1、5和10關係的認識。

2、零的意義。

3、正確書寫0。

4、使學生在經歷看、想、說、做等一些觀察、操作的數學活動中,獲得兩個5是10的數學結論、形成0的概念,從而培養和發展思維能力和學習能力,並獲得積極的情感體驗。

教學重難點:零的認識

課前準備:相應課件

教學時間 2008/09/11設計時間08/08/20

板書設計

畫面1、四幅圖

第一幅:書p13氣球圖、第二幅:書p13蹺蹺板圖、

第三幅:書p13花圖、第四幅:

畫面2、三個空鳥臺,配聲音:唧唧喳喳的鳥叫

畫面3、畫面出示第乙個鳥臺,上面有6只小鳥

再畫面出示第二個鳥臺,上面有2只小鳥

最後畫面出示第三個鳥臺,上面沒有小鳥

畫面4、兩幅圖

第一幅圖:荷葉上有9只青蛙

第二幅圖:荷葉上沒有青蛙

1、 學具:

(1) 兩種顏色三角形、兩種大小的正方形、圓形各若干個

(2) 1-6六張數卡片

(3) 尺

(4) 每組乙個信封,內有5張正反兩面用虛線寫的0

教學時間 08/09/12 課時:1課時教學設計日期:2008/8/23

板書設計

教學反思:

認識5和10的關係是本課時的重點。而認識數是,5、10又是關鍵,因此,課文充

分利用人體的構造上有5、10的很好模型,來作構建「乙隻手有五個手指,兩隻手

有十個手指,兩個五是十」。而且在計數時可以很簡捷:5、10、15、20 有關「0」

的知識,孩子們已經在生活中有意識無意識地積累了大量關於零的經驗,所以在教學

中,孩子們對零的意義理解的比較好。

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