第一部分基礎知識積累和運用
一、讀拼音，寫詞語。（8分）
shēnqū yùncáng jìng mì xī liú
qíyì jiāoxiǎo mànyóu qīnwěn
二、比一比，再組詞。（8分）
邀（ ）俏（ ） 俠（ ） 巷（ ）
遨（ ）峭（ ） 陝（ ） 卷（ ）
冠（ ）瀑（ ） 俯（ ） 龐（ ）
寇（ ）爆（ ） 府（ ） 寵（ ）
三、在（）裡選出正確的讀音，用「√」標出來。（4分）
1．歲月悠悠，波光明滅，泡沫聚散（ sǎn sàn ），唯有你依然如舊。
2．它們有時幾個吧，散（sǎn sàn）聚在兩棵大樹下面。
3．你吟誦這一首首小詩，要邀我與你唱和（ héhèhuò ）嗎？
4．當我們一行（ xíngháng ）中的一位年輕女同志從樹下經過時，乙隻小猴子竟噁（ěèwù ）作劇地撒（sāsǎ）起尿來。
5．我腳下長出的根鬚，深深扎（ zāzhā）進泥土和岩層。
6．山路還有更巧妙的辦法，它在河床上墊一排大卵石，從水底下乙個猛子扎（zāzhā）過去。
四、照例把下列句子換個說法(6分)
例：王寧說：「我要像李永勤那樣關心集體。」
王寧說，他要像李永勤那樣關心集體。
1．楊小雪說：「我和爸媽明天回老家
2．克萊謗只是微笑著說：「我不是故意的
3．她爸爸認真地對我說：「我希望她學中文，以後到中國留學，當架設友誼橋梁的工程師
七、根據要求改寫句子。（4分）
1．改為反問句：我願意牽著你的手，一起到草蟲的村落裡去散散步。
2．改為陳述句：我站立之處成了看雨的好地方，誰能說這不是天地給我的恩澤？
3．縮寫句子：飄飄灑灑的雨絲是無數輕捷柔軟的手指，彈奏出一首又一首優雅的小曲。
4．擴寫句子（至少擴兩處）：他走出來。
八、修改病句。
1. 經過老師的教育，魏強同學明確和端正了學習目的
2. 黃鶴樓是我國古代四大名樓。
3. 小麗光榮的被評為「優秀少先隊員」的稱號。
九、下列句子分別使用了哪些修辭手法，寫在句子後面的（ ）裡。並仿寫兩個不同的句子，在後面（ ）裡註明自己使用的修辭手法。（5分）
1．走進這片樹林，鳥兒呼喚我的名字，露珠與我交換眼神。 （ ）
2．這山中的一切，哪個不是我的朋友？ （ ）
3．這種美，是一種驚險的美；這種美，是一種磅礴的美；這種美，是一種隨心所欲、不拘一格的美。 （ ）
4．索溪像是乙個從深山中蹦跳而出的野孩子。 （ ）
5． （ ）
6． （ ）
十、語文實踐。（2分）
電視裡，我們經常聽到許多廣告語，比如：「藥材好，藥才好」「 李寧??一切皆有可能」「好空調，格力造」「歐派廚櫃，讓廚房快樂起來」「我家的盤子會唱歌??
立白洗潔精」……把你聽到的最好的一條廣告語寫在下面，並說說它好在**。
第二部分閱讀積累和運用
二、閱讀短文，回答問題。（12分）
①飄飄灑灑，紛紛揚揚，翩躚起舞，像鳥一樣疾，像煙一樣輕，像銀一樣白。親吻著久別的大地，擁抱著可愛的故土。啊，北國的第一場雪！
②一別七個月，這二百多天的時間你到**去了呢？噢，你化作了晨霜，化作雨滴，化作青霧……犧牲了自己，滋潤著大地。如今，你又穿上了潔白的羽裳，娉娉婷婷，嫋嫋娜娜，來到了人間，來到了祖國的北方。
③北方的親人啊，哪個不對你思之情深？「 」在冰封大地的寂寞中，在寒風刺骨的凜冽中，在數九隆冬的清冷中，只有你點綴了美麗的北國風光。
④我欣賞這一望無垠的廣袤，潔白千里的冷峻，爭光閃爍的熱烈。當太陽公升起的時候，雪野中托起一片金輝，大地一片光明，晶瑩如玉，潔白無暇！
⑤然而我更喜愛山區的雪，在那裡奇峰疊嶂，鑲銀點翠，那山、那嶺、那樹、那林都著上了銀裝素裹，分外妖嬈。於巍峨中見清秀，於險峻中見超逸，站在銀峰之巔，眺望浩瀚的雪海，你會馬上被自然創造的奇蹟迷住，為之陶醉。
⑥當積雪覆蓋著冬麥的苗娃兒們的時候，誰不看見那積雪驀地變成一片金黃？在第一次暖流漫過來的時候，你悄悄地隱去了，但隨後湧起的確是無邊的碧波。難怪人們盼你！
⑦啊，雪！
1．第①段寫雪，使用的修辭方法有 、 、 。（2分）
2．第②段寫雪用的是第幾人稱？這樣寫有什麼作用？（2分）
答：3．第③段的橫線上引用最恰當的詩句是（ ）(1分)
a、千里冰封，萬里雪飄。 b、北風卷地白草折，胡天八月即飛雪。
c、忽如一夜春風來，千樹成樹梨花開。 d、窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。
4．第④段寫雪景，突出它的 ，第⑤段寫雪景，突出它的 。（2分）
5．第⑥段開頭的橫線上可以填上的成語或者俗語： 。「那積雪驀地變成一片金黃」這句話怎樣理解？（3分）
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