－－中洲鎮蒲洞教學點伍海燕
伍海燕同志，本科學歷。自2023年參加工作以來，一直擔任小學數學教學工作，並且兼任學校的數學科組長，現擔任中洲鎮蒲洞教學點五年級數學。她忠誠於教育事業，始終以乙個優秀教師的標準嚴格要求自己，師德高尚，愛崗敬業，勤奮努力，成績卓著。
全面貫徹黨的教育方針，嚴格遵守國家法律法規，遵守學校的各項規章制度。
一、愛崗敬業，默默奉獻。
作為一名青年教師，她勤懇敬業，踏踏實實地教書育人，認認真真地做好本職工作，不辜負領導對她的信任。她虛心向經驗豐富的教師學習，一起**工作，教書育人。她學而不厭，自覺加強專業知識和理論知識的學習，不斷教學中注意分析學生的特點，根據不同學生的學習情況採用靈活多樣的教學方法，積極營造一種平等和諧、活躍有序的課堂氛圍，力求讓每乙個學生都能有所收穫。
以嚴要求高標準來衡量自己，她不斷給自己施壓，工作之餘，勇於**，努力鑽研教材，分析每堂課成功在**，**存在不足，不斷地總結，不斷地提高自己的教學水平。在教學工作中，她就是這樣對自己嚴格要求，本著一絲不苟的態度，教學以人為本，育人從實際出發。她深信只要踏實肯幹，定能贏得學生的認可，家長的好評，學校的肯定和同事們的認同。
作為教師，她在注重教學成績的同時，還著力注重師德教育。教育教學中，她能想學生之所想，急學生之所急，處處關心他們、幫助他們，體諒學生的疾苦，做學生的知心朋友。因此，教學和管理始終受到學生的歡迎。
師生配合默契，效果自然良好。她愛學生，曾用關懷，讓學生淚流滿面；曾用愛心，去揚起學生心海的風帆。十年來，她在不變的工作崗位上，不斷演繹著不變的愛心。
有時她把愛心轉化為對學生的尊重，有時她把愛心體現在對學生的嚴厲，體現在對學生習慣的培養上。無論是教學工作還是其他是事務，均取得較好的成績。在今年的的期末考試中，擔任兩個班數學，人數59人，平均56.
7分，合格率達49.7％，優秀率13.1％，排在全鎮前四名。
2023年被評為中洲鎮優秀教師；2023年被評為中洲鎮優秀教師；2023年優秀教育教學**評比中獲縣三等獎；2015優秀教育教學**評比中獲縣三等獎；2023年在廣東省第八界規範漢字書寫大賽（中洲賽區）中榮獲 (軟筆組）優秀獎；2023年市地稅局展開優秀傳統文化教育活動中榮獲書法比賽（硬筆組）三等獎；2023年市地稅局展開優秀傳統文化教育活動中榮獲書法比賽（軟筆組）三等獎；2023年市地稅局展開優秀傳統文化教育活動中榮獲書法比賽（硬筆組）二等獎；2023年市地稅局展開優秀傳統文化教育活動中榮獲書法比賽（軟筆組）二等獎。
二、鑽研業務，學高為師。
她忠於職守，愛崗敬業，虛心學習，積極鑽研業務，能夠勝任小學數學的教育教學，能夠運用先進的教學理念進行教學，認真備課，備教材、備教法、編寫教案詳實，科學規範，教法設計優化科學，課堂教學循循善誘，因材施教，關注全體，尊重個別差異，使學生身心得到和諧健康地發展。在完成本職工作的同時，還能夠配合學校做好各項教育教學管理工作，從未拈輕怕重，總是把各項工作完成的較好，讓領導放心、讓同志們滿意。她作為學校一名數學教學骨幹老師，深感自己的知識匱乏，學習自然成為首當其衝的事情。
利用工作之餘，多方蒐集材料，閱讀報刊，轉變教育觀念，了解課改的新動向。多年來，持之以恆地主動學習課改理論，掌握《新課標》的基本精神，閱讀了大量的素質教育和新課程改革的理論書籍，使自己的教育理念能夠適應當前的新課改，更好地服務於教育教學工作。新課程要求課堂要以更新教學手段為重點，借助教材、各種教學資源讓學生自主體驗、感受，開發學生的**能力、學習能力、合作能力、創造能力。
教學中，她盡量一改過去課堂上過於注重知識傳授，內容上過於注重書本知識，結構上過於強調學科本位，，仔細研究教材內容，精心設計教學環節，將學生從原有的課堂圈子中「解放」出來，使他們能夠在自主**與交流的過程中，不斷挑戰自我，擴充套件創造性思維。
在實踐過程中，從階段訓練、專項訓練、綜合訓練，讓學生自己分析、對比、綜合出科學的學習方法，從而使學生的智力因素得到進一步的發展。在平時的教育教學中，對待學困生她堅持以表揚鼓勵為主認真研究造成其學習的困難的根本原因，堅持對症下藥。利用課餘時間進行個別輔導，開展學生間、小組間的互助互學活動，通過思想動員、感情溝通和榜樣樹立，也使學困生進一步明確了學習目標、堅定了信心、鼓足勇氣，非智力因素也得到了充分的調動，提高了班級整體教學質量。
三、學以致用，工作得法。
運用教育學、心理學理論，結合團隊工作，積極地做好學生思想政治教育工作。她熱愛全體學生，了解學生的生理、心理特點，熱情引導學生樹立遠大理想，正確對待人生，端正學習態度，規範日常行為，不斷爭取進步。在團隊德育工作中能團結我校各科教師共同做好學生工作。
在教學中，她能堅持教書育人，為人師表，結合學科教學特點，有機地對學生進行政治思想品德教育和愛國主義教育。
在日常工作、學習和生活中，她也十分注重「師範」作用，衣著整潔大方，言行規範得體，對待任何學生一視同仁，尤其是對待差生，更是關愛有加。在學生心目中，她言行一致，具有強烈的責任心，敬業，嚴厲而又不失同情心，公平且不失靈活性。
成績不能滿足，名譽催人奮進。作為一名青年教師，她覺得自己始終要踐行為人之道，從師之道。特別在實施教師績效考核的今天，她覺得教師更要講敬業和奉獻。
她相信她的未來不是夢。因為，在她的心中，做一名優秀的人民教師，學生永遠是天使。她就是為天使修補翅膀的人。
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