7.必須限制孩子看電視、玩電腦遊戲的時間。
其次說的是孩子的生活習慣。
1.早睡早起，生活有規律。(九點之前要睡覺。)
2.生活自理能力的培養，孩子在家能做的事盡量讓他自己做。自己整理書包，準備明天要帶的學習用具。
如果孩子忘記了，家長可以提醒一下。平時在家還可以幫著乾乾家務。有了勞動的體驗，孩子將來寫文章也會有感而寫。
3.要養成勤剪指甲，勤換衣服，勤洗澡的習慣。入隊後每天要佩帶紅領巾，校徽，星期一舉行公升旗儀式要穿好校服。
4.還有就是讓孩子懂得節約。不要讓孩子把玩具和零食帶到學校，也盡量讓孩子在家不亂零花錢。
好習慣一旦養成對孩子將終生受益.誠然，習慣的養成非一朝一夕之事。但我們可以慢慢來，從現在開始，督促他們，使他們逐漸形成一種規律。
這樣你的孩子走出去不會比別的孩子差，起碼他們的言行舉止，有規有距，很有教養。
下面我給大家提幾點建議:
(1)學習用品的準備。剛入學的孩子，由於受年齡特點的影響，注意力較容易分散。因此，家長在給孩子準備筆、尺、書包、橡皮等學習用品時，一定要考慮到可能產生影響孩子學習的不利因素。
例如，孩子用活動鉛筆，筆芯非常細容易斷，孩子才開始學習寫字，力量各方面都不能很好控制，筆心很容易折斷，筆心一斷，他就會停下來慢慢按筆芯，所以請家長為孩子準備削好的5支鉛筆，不讓孩子帶刨筆刀到學校，避免不安全隱患。另外，文具盒盡量選擇簡單的，只要能裝上5支鉛筆，兩塊橡皮就夠了，乙個功能繁多的文具盒，對孩子來說，不亞於一樣玩具，很容易分散學生上課的注意力。在此還特別提醒一下家長們，不要讓孩子把玩具帶的來學校，這樣會影響孩子的學習。
(2)為孩子安排乙個良好的學習環境。有適合孩子高矮的，專門用來作業的桌椅。一定要給孩子乙個做作業的書桌。
選擇合適的燈光照明：不要過於昏暗或刺眼，以保護孩子的視力。不要將孩子安排在與電視機同屋的房間，要給他們乙個安靜的學習環境。
(3)教育孩子要學會和孩子溝通。一要關心孩子的在校聽課情況，如：和孩子聊聊課堂上講了些什麼，了解孩子課堂上是否認真傾聽，課堂上學知識是大頭戲，沒有良好的聽課習慣當然學不好，老師強調家長關注更易養成。
(4)要注意鼓勵和批評對孩子的影響，盡量多鼓勵少批評。有兩個極端要指出，我們有的家長喜歡攀比，老誇別人的孩子什麼什麼好，要注意這樣肯定會挫傷自己孩子的自信心，而有的家長喜歡誇大自己孩子的優點，造成孩子驕傲，人際關係差，哪一天被別人比過了就小心眼或者想不開，這也要不得。我們應該看到自己孩子的優點也要看到缺點，乙個孩子不可能樣樣比別人好，也不可能樣樣都差，要和孩子溝通真正了解孩子。
(5)有事應該和孩子商量著幹，要注意培養孩子的獨立性，雖說是乙個孩子，但也不能樣樣包辦，孩子會做的事，能做的事，願做的事就讓他自己做，做得不好也讓他試試，從不會到會總有過程。另外，要注意不要輕易向孩子承諾。做任何事情，家長不要總是先講好報酬，以免孩子形成做每件事情都要討價還價的壞習慣。
如果報酬沒有了，孩子就會哭鬧，而你們在無奈，煩躁之下就答應了他們的要求，久而久之便助長了孩子任性的格。
表揚：書寫好的：周悅，吳奕如，簡寧，盧奕霖，王澤，雍蓉，方孜瀅上課積極舉手回答問題的：龔爵，劉方舟，鍾欣妤，陳馨怡期中考的問題：
從期中考的成績及捲麵情況來看，存在著以下問題：
1.大部分孩子會讀不會寫，家長要注重孩子寫的練習，在家時可以家長說字、詞、句，讓孩子把拼音寫下來。
2. 要學會讓孩子隨時隨地的記字，如在逛超市時、看兒童節目時等等，有意識的讓孩子認字、記字，增加孩子的字的儲存量。
3.一年級識字量較大，家長在課外應多幫孩子進行識字的訓練。
最後，希望家長回家認真思考今天的開會內容，希望我的努力和真誠得到您的理解和尊重。再次感謝各位家長的合作。
一 2 家長會班主任發言稿
長堰堤小學鄭艷 各位家長 大家好！歡迎各位的到來。今天已是這學期的第三次家長會了。可見我們學校對您孩子教育的重視程度，希望您對自己的孩子應該比我們更加重視。這次會議的議程是這樣的 一次家長學校的培訓，一次家長學員的測試，部分家長的育兒家教心得分享，班主任老師發言，中間穿插科任教師講話。一 感謝。這裡...
八四家長會班主任發言稿
3 創造良好的學習環境，有些家長只是為了自己享受，看電視 打麻將 打撲克，這樣環境下學生能學得好就奇怪了。4 5 2 0，要關注孩子的週末安排和思想狀況。訂下家庭學習規矩，並且自始至終執行，以形成良好的作息習慣和學習習慣。家長最好能靠上去，不要讓孩子自己管理自己，兩個人最好有乙個做點犧牲。結果 5 ...
6 5家長會班主任發言稿
家長會發言稿 尊敬的各位家長 大家下午好！首先，請允許我代表學校及六 4 班全體任課教師，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示衷心的感謝！今天，我們再次聚在一起，只有乙個目的，那就是為了孩子的健康成長，讓我們的老師 我們的家長，攜起手來，在教育孩子時，能 站得高些，看得遠些，想得深些，...