西梁莊小學關於規範學生課外作業書面作業布置與批改的有關
規定 課外作業的布置與批改是教學過程中的重要環節，是課堂教學的延續，是鞏固課堂教學效果、培養發展學生能力的重要措施。個別班級現在仍存教師布置課外作業的目的性、針對性、實效性不強，作業量過多，學生課業負擔過重等現象。為深入推進我校學生的素質教育，切實減輕學生過重的課業負擔，促進學生身心健康發展，根據省、市規範辦學行為的有關要求，現就我校各科書面課外作業的布置與批改提出如下要求：
一、課外作業的布置要有明確的目的性。
布置作業要有明確的目的。每天的課外作業要充分考慮到所學內容的重難點，充分考慮學生的學情，教師務必明確布置作業的目的，或用於鞏固已學知識，或用於掌握基本概念，或用於為學習新知識做準備，或用於提高基本能力等。切忌盲目布置家庭作業。
二、課外作業的布置要有鮮明的針對性。
1、課外作業與課堂教學密切配合，要準確、全面覆蓋相關知識點，突出重點，解決難點，針對學生學習的不足設計作業。
2、所布置作業要有典型性、代表性。要針對學生的學習情況設立基本題、變式題、提高題、綜合題等題型。
3、課外作業的布置要充分考慮學生間的差異，針對學生不同的學習水平，設定不同的作業，既能幫助一般學生掌握當天所學內容，鞏固知識，又能使優等生、特長生提高能力。提倡分層布置課外作業。
三、課外作業的布置要有典型性。
教師要精心設計家庭作業，作業題目能高度概括本科目當天所學內容，作業內容在精不在多，確實起到舉一反三，以一當十之效果。
四、課外作業的布置富有實效性。
教師在布置作業時，要考慮學生的學情，所布置的作業要能幫助學生鞏固知識，提高能力。學生做作業後有實際效果。提倡布置**性、實踐性的家庭作業。
五、課外作業的布置要有適當的作業量。
小學一、二年級不留書面家庭作業。三至六年級除語文、數學外不留書面課外作業，語文、數學書面作業每天不超過1小時。
四、重視作業資訊反饋，及時講評。教師要及時檢查學生家庭作業的完成情況和質量，對學生家庭作業要全批全改，重視作業資訊反饋，及時講評。
五、對課外作業進行嚴格監控。
課外作業監控由教導主任、教研組長、班主任共同負責，學生幹部積極配合。學習委員（課代表或其他學生幹部等）記錄每日布置的作業量並及時向班主任匯報，班主任將每週的作業彙總結果，教導處和教研組每月在檢查"六認真"的時候檢查一次作業布置和批改情況，檢查結果記錄教師常規教學檢查檔案。教導主任、教研組不定期檢查課外作業的布置、批改情況，發現問題及時責令整改。
西梁莊中心小學
2023年3月1日
西梁莊小學關於規範學生課外作業書面作業布置與批改的有關
規定 課外作業的布置與批改是教學過程中的重要環節，是課堂教學的延續，是鞏固課堂教學效果、培養發展學生能力的重要措施。個別班級現在仍存教師布置課外作業的目的性、針對性、實效性不強，作業量過多，學生課業負擔過重等現象。為深入推進我校學生的素質教育，切實減輕學生過重的課業負擔，促進學生身心健康發展，根據省、市規範辦學行為的有關要求，現就我校各科書面課外作業的布置與批改提出如下要求：
一、課外作業的布置要有明確的目的性。
布置作業要有明確的目的。每天的課外作業要充分考慮到所學內容的重難點，充分考慮學生的學情，教師務必明確布置作業的目的，或用於鞏固已學知識，或用於掌握基本概念，或用於為學習新知識做準備，或用於提高基本能力等。切忌盲目布置家庭作業。
二、課外作業的布置要有鮮明的針對性。
1、課外作業與課堂教學密切配合，要準確、全面覆蓋相關知識點，突出重點，解決難點，針對學生學習的不足設計作業。
2、所布置作業要有典型性、代表性。要針對學生的學習情況設立基本題、變式題、提高題、綜合題等題型。
3、課外作業的布置要充分考慮學生間的差異，針對學生不同的學習水平，設定不同的作業，既能幫助一般學生掌握當天所學內容，鞏固知識，又能使優等生、特長生提高能力。提倡分層布置課外作業。
三、課外作業的布置要有典型性。
教師要精心設計家庭作業，作業題目能高度概括本科目當天所學內容，作業內容在精不在多，確實起到舉一反三，以一當十之效果。
四、課外作業的布置富有實效性。
教師在布置作業時，要考慮學生的學情，所布置的作業要能幫助學生鞏固知識，提高能力。學生做作業後有實際效果。提倡布置**性、實踐性的家庭作業。
五、課外作業的布置要有適當的作業量。
小學一、二年級不留書面家庭作業。三至六年級除語文、數學外不留書面課外作業，語文、數學書面作業每天不超過1小時。
四、重視作業資訊反饋，及時講評。教師要及時檢查學生家庭作業的完成情況和質量，對學生家庭作業要全批全改，重視作業資訊反饋，及時講評。
五、對課外作業進行嚴格監控。
課外作業監控由教導主任、教研組長、班主任共同負責，學生幹部積極配合。學習委員（課代表或其他學生幹部等）記錄每日布置的作業量並及時向班主任匯報，班主任將每週的作業彙總結果，教導處和教研組每月在檢查"六認真"的時候檢查一次作業布置和批改情況，檢查結果記錄教師常規教學檢查檔案。教導主任、教研組不定期檢查課外作業的布置、批改情況，發現問題及時責令整改。
西梁莊中心小學
2023年9月1日
西梁莊小學關於規範學生課外作業書面作業布置與批改的有關
規定 課外作業的布置與批改是教學過程中的重要環節，是課堂教學的延續，是鞏固課堂教學效果、培養發展學生能力的重要措施。個別班級現在仍存教師布置課外作業的目的性、針對性、實效性不強，作業量過多，學生課業負擔過重等現象。為深入推進我校學生的素質教育，切實減輕學生過重的課業負擔，促進學生身心健康發展，根據省、市規範辦學行為的有關要求，現就我校各科書面課外作業的布置與批改提出如下要求：
一、課外作業的布置要有明確的目的性。
布置作業要有明確的目的。每天的課外作業要充分考慮到所學內容的重難點，充分考慮學生的學情，教師務必明確布置作業的目的，或用於鞏固已學知識，或用於掌握基本概念，或用於為學習新知識做準備，或用於提高基本能力等。切忌盲目布置家庭作業。
二、課外作業的布置要有鮮明的針對性。
1、課外作業與課堂教學密切配合，要準確、全面覆蓋相關知識點，突出重點，解決難點，針對學生學習的不足設計作業。
2、所布置作業要有典型性、代表性。要針對學生的學習情況設立基本題、變式題、提高題、綜合題等題型。
3、課外作業的布置要充分考慮學生間的差異，針對學生不同的學習水平，設定不同的作業，既能幫助一般學生掌握當天所學內容，鞏固知識，又能使優等生、特長生提高能力。提倡分層布置課外作業。
三、課外作業的布置要有典型性。
教師要精心設計家庭作業，作業題目能高度概括本科目當天所學內容，作業內容在精不在多，確實起到舉一反三，以一當十之效果。
四、課外作業的布置富有實效性。
教師在布置作業時，要考慮學生的學情，所布置的作業要能幫助學生鞏固知識，提高能力。學生做作業後有實際效果。提倡布置**性、實踐性的家庭作業。
五、課外作業的布置要有適當的作業量。
小學一、二年級不留書面家庭作業。三至六年級除語文、數學外不留書面課外作業，語文、數學書面作業每天不超過1小時。
四、重視作業資訊反饋，及時講評。教師要及時檢查學生家庭作業的完成情況和質量，對學生家庭作業要全批全改，重視作業資訊反饋，及時講評。
五、對課外作業進行嚴格監控。
課外作業監控由教導主任、教研組長、班主任共同負責，學生幹部積極配合。學習委員（課代表或其他學生幹部等）記錄每日布置的作業量並及時向班主任匯報，班主任將每週的作業彙總結果，教導處和教研組每月在檢查"六認真"的時候檢查一次作業布置和批改情況，檢查結果記錄教師常規教學檢查檔案。教導主任、教研組不定期檢查課外作業的布置、批改情況，發現問題及時責令整改。
西梁莊中心小學
2023年3月1日
西梁莊小學關於規範學生課外作業書面作業布置與批改的有關
規定 課外作業的布置與批改是教學過程中的重要環節，是課堂教學的延續，是鞏固課堂教學效果、培養發展學生能力的重要措施。個別班級現在仍存教師布置課外作業的目的性、針對性、實效性不強，作業量過多，學生課業負擔過重等現象。為深入推進我校學生的素質教育，切實減輕學生過重的課業負擔，促進學生身心健康發展，根據省、市規範辦學行為的有關要求，現就我校各科書面課外作業的布置與批改提出如下要求：
一、課外作業的布置要有明確的目的性。
布置作業要有明確的目的。每天的課外作業要充分考慮到所學內容的重難點，充分考慮學生的學情，教師務必明確布置作業的目的，或用於鞏固已學知識，或用於掌握基本概念，或用於為學習新知識做準備，或用於提高基本能力等。切忌盲目布置家庭作業。
二、課外作業的布置要有鮮明的針對性。
1、課外作業與課堂教學密切配合，要準確、全面覆蓋相關知識點，突出重點，解決難點，針對學生學習的不足設計作業。
2、所布置作業要有典型性、代表性。要針對學生的學習情況設立基本題、變式題、提高題、綜合題等題型。
3、課外作業的布置要充分考慮學生間的差異，針對學生不同的學習水平，設定不同的作業，既能幫助一般學生掌握當天所學內容，鞏固知識，又能使優等生、特長生提高能力。提倡分層布置課外作業。
三、課外作業的布置要有典型性。
教師要精心設計家庭作業，作業題目能高度概括本科目當天所學內容，作業內容在精不在多，確實起到舉一反三，以一當十之效果。
四、課外作業的布置富有實效性。
教師在布置作業時，要考慮學生的學情，所布置的作業要能幫助學生鞏固知識，提高能力。學生做作業後有實際效果。提倡布置**性、實踐性的家庭作業。
五、課外作業的布置要有適當的作業量。
小學一、二年級不留書面家庭作業。三至六年級除語文、數學外不留書面課外作業，語文、數學書面作業每天不超過1小時。
四、重視作業資訊反饋，及時講評。教師要及時檢查學生家庭作業的完成情況和質量，對學生家庭作業要全批全改，重視作業資訊反饋，及時講評。
五、對課外作業進行嚴格監控。
課外作業監控由教導主任、教研組長、班主任共同負責，學生幹部積極配合。學習委員（課代表或其他學生幹部等）記錄每日布置的作業量並及時向班主任匯報，班主任將每週的作業彙總結果，教導處和教研組每月在檢查"六認真"的時候檢查一次作業布置和批改情況，檢查結果記錄教師常規教學檢查檔案。教導主任、教研組不定期檢查課外作業的布置、批改情況，發現問題及時責令整改。
學生課外作業書面作業要求
學校學生課外作業要求 課外作業的布置與批改是教學過程中的重要環節，是課堂教學的延續，是鞏固課堂教學效果 培養發展學生能力的重要措施。個別班級現在仍存教師布置課外作業的目的性 針對性 實效性不強，作業量過多，學生課業負擔過重等現象。為深入推進我校學生的素質教育，切實減輕學生過重的課業負擔，促進學生身心...
中學生課外作業量的規定
為進一步貫徹落實減輕義務教育階段中小學生過重課業負擔的精神，有效控制課外作業量，切實減輕學生過重的課業負擔，實現教學管理的規範化和科學化，特對作業布置作如下規定 1 規範作業布置程式。各學科組長是控制學生作業的責任人，要求 作業設計 與教師的備課，與學生的實際情況緊密結合。2 控制作業總量。1 課外...
讓課外作業成為放飛學生潛能的天空
讓課外 小學語文課外作業的設計 福明中學學校毛秀君 摘要 課外作業是課堂教學的延續。完成課外作業的過程，不但是複習 鞏固知識的過程，更是發現問題，解決問題，開發智慧型的過程。它對智力因素和非智力因素的發展都有積極的作用。本文通過課外作業的積極作用，設計原則和設計模式的闡述，旨在讓課外作業成為放飛學生...