幼兒園專項技能培訓（語言領域）心得
在短短的10天學習時間裡，我好像從裡到外受到一次洗禮，是對心靈的震撼和思想理念的轉變，但感覺幸福而充實的，因為每一天都能聽到權威專家不同課程的講座，每一天都能受到思想火花的碰撞，眾多的疑問在專家，教授那裡得到解決每一天都有豐碩的收穫，十天裡我就像一塊海綿拼命地吸收知識養分。
一、在專家課堂中學到的
本次培訓的主要課程有《幼兒文學作品創編活動設計與指導》，《幼兒講述活動的設計和指導》，《指導.幼兒遊戲活動設計與指導》《幼兒語言教學與文化底蘊教育的整合》《幼兒文學作品設計與指導》專家獨到的見解
反思自己的語言教育行為，更新我的教學理念，教育方法教育側重點，怎樣覺得自己做的問心無愧。把課上好不論是教育教學理論或業務水平都有一定的提高。其中有幾位專家給我留下深刻的印象
總共聽了9場專題講座，2節案例教學，5個參與式培訓，無論是這些報告還是授課，都讓人耳目一新。特級教師幽默風趣的語言，平易近人的教學風範，令人高山仰止。他們「以學定教，關注學生促進發展」，「讓反思成為一種習慣」的教學觀給了我深深**撼，他們課堂上那種渾然天成，對比鮮明的教學風格給我留下深刻的印象。
現在腦海裡回映還是特級教師上課是信手拈來的精妙發問，形象生動的講解，令人如沐春風。我想這些充分體現了他們平日教學基本功相當過硬，所以才會達到現在教學隨心所欲的境界。
二、在實訓中感悟到的
在教育工作中，我深深體會到教師的工作是神聖的，也是艱苦的，需要付出大量的精力和情感。熱愛學生，致力於培養學生健全的人格和健康的心理，樹立他們的自尊心和自信心，以「愛」為核心，無論是優秀學生，還是後進生，我都細心關愛，倍加呵護，從欣賞開始，從稱讚入手，欣賞、稱讚學生的每乙個細微處，激發他們高尚的動機，而且自身對知識充滿熱忱，不斷求新成長。
印象特別深的是王老師的同課異構《夢》中，提到教師教學中需要轉變觀念的問題，以前感覺這些理念很空洞，但在王老師的報告中，覺得是那樣的觸手可及。讓我對教師的專業發展有了全新的定位。王老師平易近人，研究型的教師，一定是業務精湛，王老師課堂講座中的幽默、詼諧、風趣，讓我更深刻地體會到肢體語言在課堂中起到點睛的作用。
三、心動後的行動
有人總結「培訓就是——培訓時心動，培訓後激動，回去後一動不動」，這個是許多培訓的真實寫照，但這次肯定會列外，因為這是自己薄弱的發面，我會在今後中落實。我快樂我收穫了，我進不了，我成長了。
作為一名幼兒教師，我將會把這次培訓的所想、所得、所思融入今後的工作中，這既是學用結合的要求，也是自己肩負的責任。自己唯有進一步修心—修行—修能，才能真正做一名學以致用的實踐者、先進幼教理論的傳播者、教師專業成長的引領者。
感謝這難得的培訓，感謝培訓專家的付出，使自己受益匪淺，啟迪良多，這是自己在幼教知識儲備上的又一次空中加油！
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