見習時間：2023年5月9日——5月13日見習地點：東霞幼兒園
見習目標：通過觀察和交流，了解學前期兒童各方面的發展第一步：幼兒園觀察
這是一所位於住宅區的幼兒園，園中的幼兒大部分來自周圍的住宅區以及教師子女，幼兒的生活水平差不多，存在的生活上的差異比較少。在師資力量方面，和我以前去見習的幼兒園相比，東霞幼兒園的教師都比較年輕，在教學方面存在著經驗不夠的現象，但是年輕教師都相對比較有活力。在硬體設施方面，東霞幼兒園因為有比較充裕的場地，因此做了五塊方面的設定。
第一塊是在幼兒園的大廳牆上貼了各種幼教互動的**以及幼兒園的獲獎情況，最引人注目的是左邊的牆上打空後放了魚缸。第二塊是較為簡單的設施，如鞦韆啊，螺旋式的小樓梯，小沙包等。第三塊是常見的兒童設施，如滑滑梯，小彈床之類的。
第四塊是園內的植物種植，植物主要種植在牆角，大部分是蔬菜之類的，如空心菜黃瓜豆子等，而且都有標明哪塊是哪個班的。每當幼兒散步的時候都可以看到自己班級的種植區。最有意思的是用葡萄藤做成了乙個拱形的門，兩邊擺放了許多花，形成了一種曲徑通幽的意境。
另外還將柱子做成大樹的形狀，在大樹上放人工製作的鳥窩供幼兒觀察。第五塊是空出來的操場，用來供幼兒進行早操和戶外活動，滿足幼兒好動的需求第二步：對於幼兒的觀察：
入校——早操——上課——戶外活動
首先是入校。因為幼兒園位於小區內，因此家長接送比較方便，就算父母工作不方便，讓爺爺奶奶接送也非常放心。因為現在是下學期，即便是較小的幼兒在入校時也不會哭哭鬧鬧。
其次是早操。對於不同年齡段的幼兒都有三套不同的早操，而且早操的難度也伴隨著幼兒年齡的增長而增加，**的選擇比較積極向上，充滿活力。總的來說，大班的幼兒可以比較好的記住早操的動作，跟著**擺動。
中班的幼兒還是會對一些動作產生遺忘，必須跟著老師做，才能勉強完成。小班的只能夠完成簡單的動作，大部分不能夠記得很清楚。研究表明：
兒童能夠正確完成動作數隨年齡的增長而增加，同時幼兒初期的無意識佔優勢。凡是幼兒感興趣的，印象鮮明的，強烈的事物就容易記住，在教師的影響下幼兒晚期的有意識記憶和追憶能力逐步發展起來。接下來是上課。
我選擇觀察的物件是中班幼兒。中班幼兒的上課流程是：吃點心——五大領域的上課內容——戶外活動。
在中班我發現許多幼兒不太愛吃東西，大多數幼兒草草吃完就四處活動，有的幼兒則吃的很慢，表現出一種沒胃口的感覺，等幼兒都吃完後教師開始上課。對於中班的幼兒來說，教師上的五大領域的內容都是比較簡單的，如表演遊戲談話手工等。在上課過程中有一大部分幼兒喜歡東張西望，不能長時間集中注意力聽老師講課，與此同時很多幼兒會進行自發性的對話，儘管老師讓他們安靜地聽課也相當的困難。
有一點是他們並不完全聽從老師所講的內容，他們會向老師提出質疑，並且積極回答老師的問題。這是因為這時期的中班幼兒愛玩，會說；思維具體形象： 多依靠表象作為支柱常借助經驗來理解，而且處於遊戲的高峰期，他們會根據自己表象經驗來理解事物。
最後是戶外活動。因為場地有限，所以是分批進行的。因為這個年齡段的孩子非常好動，所以不需要任何說明，就會自發的玩起來。
東霞幼兒園在室內也準備了一定的娛樂設施，這樣即使在陰雨天，也能夠使活動得到一定程度的開展，滿足幼兒的需求。
在這次見習中，讓我深刻認識到將理論知識運用到實際的重要意義，從中我也領悟到作為乙個新教師，一定要戒驕戒躁，要時刻有種學習的態度來對待自己的工作，注重經驗的積累，注重有經驗的老師是如何上課的，並借鑑她們好的方面，不斷提公升自己的能力，同時也看到了教師在幼兒成長中的重要作用。
幼兒園見習報告
4 00 4 30小朋友上第二節教育活動 4 30吃加餐 5 00 5 20小朋友出去活動 5 30小朋友離校 食譜通過以上食譜我們可以了解到小朋友每天每餐都不一樣，營養豐富，滿足他們生長所需。但是有些小朋友們吃的非常慢，老師會告訴他們是吃的好並且快老師會有獎勵小朋友們就會非常開心，並且小朋友吃的很...
幼兒園見習報告
篇一 幼兒園見習報告范文 幼兒園見習報告 范文 一 時間飛逝，在不知不覺中，我的實習生活結束。通過實習，讓我真正感覺到了做乙個教師的難處，特別是幼兒教師的難處，不過在這次實習中，也讓我收益頗豐。在實習過程中，讓我懂得了，要因人施教，不能乙個模式一刀切，面對不同的幼兒用不同的方法。因為每個孩子都有差異...
幼兒園見習報告
那節課上，小朋友們對從未見過的坐墊產生了興趣，於是，他們從一開始拿到那個坐墊後，就不聽老師講話，興致勃勃的把玩起來，不過，園長沒有為此大發的訓斥幼兒，而是教給他們乙個好玩的遊戲，他問小朋友怎麼能變高，小朋友紛紛站起來，他又問小朋友怎麼能變矮，蹲下，怎麼能更矮，坐下，那最矮該怎麼辦，小朋友齊聲說躺下，...