英語教師培訓學習心得體會

2022-10-01 15:30:06 字數 2236 閱讀 8256

暑期英語教師培訓結束了,請允許我在這裡真誠地表達我的謝意。感謝領導,教師組織了這次讓我終身難忘的特殊的培訓經歷,給了我這個與頂級教師共同交流,共同學習,共同進步的機會;還要特別感謝敬職敬業的教師,教授.他們隨意而不失嚴謹,廣博而不失幽默的教學風格,都給我留下了非常深刻的印象,也讓我從中受益匪淺。

真正開始上課,才發現不像自己想象的那樣。上午的課聽完後,心裡有了很大的轉變。心情被教師們的授課激情所感染,試問如果我們平時也這樣授課,我們的學生對外語還會反感嗎,上英語課時還會睡覺嗎?

做為一線英語教師,我們也深知,口語障礙是英語教學一大困難.因為沒有語境,何談交流?目前,我們授課形式還是以傳統教學方法為主,以課教課,教學的關注點主要還在知識的傳授上。

由於受到這些觀念的影響和支配,在課堂教學中語言資訊量小,教學過程乾澀,課堂操練機械單調,作業布置死板,評價手段單一低效,而且不能很好地利用和開發教學資源。因此我們必須不斷地學習,努力提高自身素質,從而提公升自己的英語教學質量。我想,教育局教研室領導也是出於這方面的考慮,才專門請專家對我們進行專門的培訓。

從而先讓教師從自己做起,突破自己的口語關,然後才有可能在課堂上,盡可能的用口語和學生去交流,為學生創造良好的語言氛圍,提高學生口語交際水平和能力.

我們每天都是在非常輕鬆愉悅的氛圍和環境中,去感受異國文化,去領略真正的英語,去暢談各種話題;比如旅行、運動、娛樂、生日,工作、甚至包括烹飪、婚禮、時尚及笑話等等。這些看似和英語教學沒有關係的話題,卻讓我們不知不覺中融入與他們的交流之中,雖然,剛開始,我們也不敢輕易發言,不敢輕易開口,生怕不知哪句話說錯了,被專家笑話了,也被同行小看了。但是,看著他們輕鬆、幽默的話語,隨著他們不斷的發問,我們也不由自主開始了與他們的對話之中,沒當說完一句話,看到他們點頭或是會心的笑容,我明白他們真的知道我在說什麼,也就更有了和他們交流的勇氣和信心,隨後幾天裡感覺到豁然開朗了。

和他們交流也變的非常自然和和諧。其實,克服自己的心理障礙是開口說英語的最大難題,人類的語言都是相同的,即使你一時不知如何表達自己的意思,你可以用手勢,用其他單詞替換,用身體語言,物體等等去表示,他們一定會明白的。這點我覺得專家們做的非常到位,課堂上經常能聽到大家開心的笑聲,因為他們真的很聰明而且很會和大家打成一片,尤其是他非常豐富的表情,語言,特別是他們的肢體語言,形象有生動,讓我們感覺不到絲毫的負擔和壓力。

因此,不要懼怕自己說錯了,最怕的是你不開口。我想,關於這點是我這幾天最大的感觸了。由此,我也想到了自己的日常教學活動,如何才能讓學生也想我們一樣,去體驗用英語交流的快樂和成就感呢?

我想了很長時間,也在不斷的總結和嘗試。在教學模式和方法上,一定要重體驗、重實踐、重參與、重創造。這就要求我們教師在教學設計上要貼近生活,符合學生興趣的需求,我們給學生設計的教學內容要能引起學生的興趣,例如故事、會話表演、遊戲等;教學的語言材料要真實、實用。

學生在課上通過用中學、學中用,反覆實踐,學用結合。說到這裡,我又想起了專家給我們教的動聽的英文歌曲、小詩歌等等,試想,連我們都喜歡這樣的輕鬆的交流風格,何況是學生呢?因此,不要放棄使用各種材料和教具,不要放棄使用孩子們喜聞樂見的教學形式去組織教學.

儘管以前我們在寫**或是教學中也知道這樣的理念,但真正用在課堂上的卻少之又少,這樣就沒有完全達到我們課堂應有的教學效果.我想這也是我從這幾天的培訓得到的一大收穫,就是要嘗試各種你能想到的途徑去創造語境,交流平台、環境,千放百計吸引和鼓勵開口,這是非常重要的。

其次,我還發現專家們很善於運用小遊戲,小紙條等小玩意兒,吸引我們的注意,靈活安排教學組織和課堂,以我們為主體,充分調動我們參與的積極性。有時我們開展兩人小組、多人小組、等多種形式的活動。這樣才能使每乙個教師充分地參與到課堂實踐中來,參與到他所涉及的話題當中來,才能體現出語言的交際性,才能實現師生之間或是學生之間的互動性..

這樣做可以促進師生之間的情感交流,而且可以幫助學生培養起互相關心,合作的團隊精神。我覺得很值得借鑑到我們日後的英語教學中來。採用多種**的現代化教學手段,創設良好的語言環境和充分的語言實踐機會,優化教學過程。

利用英語教學音像資源——圖畫、圖表、錄音、錄影、vcd、***等多**軟體,不僅能為學生提供規範的語音、語調,還可以提供真實自然的語言使用的示範,即語言使用的場合、時間、物件等,而且還有體態語——手勢、動作、表情等的示範。多種**的運用使教學變得生動、形象、活潑,感染力強,容易激發學生興趣,引起有意注意,加深印象,幫助學生持久記憶。充分利用現代化教學手段,可以超越時間和空間的限制,使學生置身於以英語為母語的環境中,體驗英語的實際運用。

我們教師就是要尊重和愛護每個學生的學習積極性,對學生的成績和點滴進步適時地加以肯定。採用了口頭表揚和精神獎勵的方式。特別要注意對學習後進的學生所取得的進步及時給予表揚。

這樣才能更好的促進每個學生進步!

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