[摘要] 高等美術院校研究生管理既具有普通高校研究生管理的一般特徵,也具有自身的特殊性,本文分析了高等美術院校研究生管理過程中存在的諸多問題,並提出了合理的建議。
[關鍵詞] 高等美術院校研究生管理
研究生教育是高等教育中的乙個重要環節。隨著經濟的發展和社會的進步,研究生教育規模逐漸擴大,研究生培養目標和培養模式不斷變革,特別是近幾年研究生教育的蓬勃發展,對從事研究生管理的工作人員提出了更高要求。研究生教學管理貫穿於整個研究生教育之中,如何做好研究生管理工作,培養出合格優秀人才,是新形勢下高等學校教學管理工作者必須思考的問題。
一、高等美術院校研究生管理工作的問題
(一)管理物件具有複雜性
高等美術院校的研究生數量相對較少,但研究生群體層次上相對複雜。首先在年齡結構上,研究生群體總體上年齡較大,生理和心理比較成熟,該群體年齡跨度也很大,從豆蔻年華到不惑天命之年,相差極為懸殊。其次在知識層面上,美術專業研究生一般具備一定的專業背景,有的學生則已經在某些領域有較深的造詣,成為某一領域的專家;有的則是未有任何工作經驗,一直在大學接受教育。
再次從研究生的經歷上看,有的只是從乙個校門進入到另乙個校門,自上大學後就沒有離開過校園,有的都已經成家立業,有過工作經歷和豐富的人生閱歷,或者在社會上擔任相關的職務。最後,在求學動機和目標上看,有的是為了對藝術的追求,希望能在藝術水平上能夠得到更大的提高,有的是為了取得更高的學歷以適應工作的需要。總之,高等美術院校的管理物件的複雜性決定了管理工作的複雜性。
(二)管理者整體水平不高
雖然目前美術院校研究生管理者的學歷比較高,一般都具有大學本科或者研究生學歷,但是高學歷並不意味著他們同時具有較高的管理水平和管理能力,因為很多管理者在本科或者研究生階段並非學習的高校管理專業,在工作後一般也沒有經過相應的培訓,因此有相當的管理者不僅缺乏研究生管理方面的專業知識,更是缺乏相關管理經驗。特別是美術院校的研究生管理有其特殊性,管理者面對的群體是乙個具有學習藝術的群體,他們充滿藝術氣息、喜好張揚個性,因此管理者在對這些學生進行學術、科研管理方面並不容易,而與這些學生溝通也並不是很順暢。
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