年級：初四備課人：張宗紅審核人：張宗紅備課日期：2011.5.2 序號：
複習目標：
1. 背誦默寫本冊課本中的古詩詞。
2. 理解詩歌內容及作者所表達的思想感情。
3. 把握古詩詞考查重點，提高自己的欣賞品位和審美情趣。
過程與方法：
自主、合作與**學習
課時安排：一課時
複習過程：
一． 課前檢測
（一）按要求填空（方法指導：同學們自主完成，組長組織在組內訂正答案，注意易寫錯的的字）
1.《酬樂天揚州初逢席上見贈》中運用典故表達詩人歸來感觸的兩句是
此聯中兩個典故所涉及到的人物是和
2.人生自古誰無死
3.不應有恨，何事長向別時圓
4.峰巒如聚，波濤如怒望西都
5採菊東籬下
6.此中有真意
7.《行路難》中詩人用兩句表達自己堅信理想總會實現的堅定信念。
8風雨不動安如山。
9.《白雪歌送武判官歸京》中以春景繪冬景，表現塞外奇麗景象的句子是
10葉底黃鸝一兩聲。
（二）組長抽查本組成員的詩歌背誦情況。
二．導學過程
（一）課標解讀
《新課程標準》對古詩詞考點的要求是：
1. 在積累、感悟和運用中提高自己的欣賞品位和審美情趣。
2. 品味古詩詞中富有表現力的字詞句，對詩詞中塑造的感人形象能說出自己的體驗。
3. 聯絡文化背景，體會作者的思想感情，並獲得對自然、社會、人生的啟示。
4. 能夠對文中內容發表自己的觀點，提高思辨**能力。
（二）能理解讀
中考對於這一考點的要求：
1. 能正確理解詩詞曲的內容，如對詞語的理解、句意的理解、文意的分析和概括等。
2. 會賞析其語言，從遣詞、用句、修辭等方面揣摩理解作者煉字達意的技巧。
3. 熟悉與作品相關的背景材料，體會作品的意境和作者的情感。
（三）方法指導
1.對古詩詞主題思想和作者情感態度的領悟歸納能力。
理解作者思想感情，就是把握作者的基本感情傾向和寄託以及藉此揭示的問題。這是詩歌鑑賞的重要考察點，主要考查對詩歌主題思想和作者情感態度的領悟能力。
提問的方式一般是：這首詩描寫了怎樣的景物？營造了怎樣的氛圍？表達了作者怎樣的思想感情？或者這首詩塑造了怎樣的形象，抒發了作者怎樣的情感？
答題模式一般為：這首詩（詞）通過形象或景象，寫出了的情境或氛圍，表達了的思想感情。
【中考鏈結】閱讀古詩《己亥雜詩》，完成下題。
己亥雜詩全品中考網
龔自珍浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。
落紅不是無情物，化作春泥更護花。
（1）這首詩寫詩人離京的感受，將和融為一體，將抒情和議論有機結合，抒發了詩人複雜的感情。（2分）
（2）請你談談名句「落紅不是無情物，化作春泥更護花」用形象的比喻表明了作者怎樣的心志？（2分）全品中考網
2.對古詩詞表現手法的賞析和領悟能力。
對古詩詞表現手法的賞析和領悟就是體會古詩詞的藝術技巧。因此，最好從古詩詞的藝術構思入手，可以從三個方面進行把握。（1）創作方法：
賦、比、興。 （2）表達方式：記敘、描寫、抒情、議論。
（3）構思技巧：以動寫靜、以樂景寫哀情、虛實結合、以小見大、點面結合、想象聯想、象徵寄託等。
提問方式一般為：這首詩運用了什麼表現手法？這首詩運用了怎樣的藝術手法？詩人是怎樣來抒發自己的情感的？
答題模式一般為：這首詩（詞）運用了的手法，表達了詩人的思想情感。
【中考鏈結書湖陰先生壁》
（ 宋）王安石
茅簷長掃淨無苔，花木成畦手自栽。
一水護田將綠繞，兩山排闥送青來。
【注釋】①湖陰先生，作者的鄰里好友。②排闥(tà)：推門闖入。闥：宮中小門。
（1）「一水護田將綠繞」 一句運用了什麼修辭手法？這樣寫有什麼表達效果？
（2）這首詩表達了作者怎樣的感情？
3.對古詩詞內容的理解和對描述畫面想象能力
對古詩詞內容的理解和對描述畫面的想象力就是要求基本把握詩意以及基本表情達意的方式，也就是把握詩歌的意象、意境，這是古詩詞賞析的重要考點之一。
提問的方式一般是：這首詩營造了一種怎樣的意境？這首詩描繪了怎樣的畫面？表達了詩人怎樣的思想感情？
解答此類題的一般步驟：（1）抓住詩中的主要景物，用自己的語言再現畫面；（2）分析詩人的思想感情。
【中考鏈結觀滄海曹操
東臨碣石，以觀滄海。
水何澹澹，山島竦峙。
樹木叢生，百草豐茂。
秋風蕭瑟，洪波湧起。
日月之行，若出其中；
星漢燦爛，若出其裡。
幸甚至哉，歌以詠志。
（1）這首詩以「 」字總領，全詩借景抒情，表達了詩人
（2）請你展開合理的想象，用生動形象的語言把「秋風蕭瑟，洪波湧起」所表現的畫面描述出來。
4.對精煉詞語的感悟能力
對古詩詞精煉詞語的感悟，主要是品味關鍵字詞。
提問方式一般是：這首詩中某詞為什麼不能換成某詞？這個詞為什麼用得傳神？這個詞在詩中有什麼含義？你最欣賞哪個字？請賞析，等等。
解答這類題：
（1） 要留心該字在句中是否活用，理解其在句中的意思。
（2） 體會該字在詩（詞）中創設的意境和塑造的形象。
（3） 分析該字傳達的感情。
（4） 組織答案時，要選擇恰當的詞語，以強調其妙處。
【中考鏈結飲酒 （其五）全品中考網
陶淵明結廬在人境，而無車馬喧。
問君何能爾？心遠地自偏。
採菊東籬下，悠然見南山。
山氣日夕佳，飛鳥相與還。
此中有真意，欲辨已忘言。
1.請從煉字角度說說「採菊東籬下，悠然見南山」妙在何處。（2分）全品中考網
2. 「此中有真意，欲辨已忘言」中的「真意」指的是什麼?(2分)
三、達標檢測
古詩詞名句賞析
名句 會當凌絕頂，一覽眾山小。賞析 寫出了詩人不怕困難 敢於攀登絕頂 俯視一切的雄心和氣概，暗含人生貴在攀登，立志當存高遠的人生哲理。春望主題 表現詩人感時傷世，憂國憂民的感情。名句 感時花濺淚，恨別鳥驚心。賞析 感傷之時花也流淚，離別之際鳥也驚心，生動地寫出了詩人感時傷世之情，表現了他在國破之時悲...
古詩詞賞析練習年級語文課內古詩詞賞析題大全
新人教版七至九年級語文課內古詩詞賞析題大全 一 次北固山下 客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸失，風正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉書何處達，歸雁洛陽邊。1 對這首詩語句的理解有誤的一項是 a 題目中的 次 本是 停駐 之意，這裡指 停宿 在北固山下的旅館之內。b 首聯中的 客路 指的是詩人要去的...
古詩詞鑑賞複習教學案
複習目標 1 根據作品相關背景 正確理解詩歌內容，體會作者的思想情感。2 從遣詞 表達技巧等角度賞析詩歌的語言，理解詩句的含義。3 借助聯想和想象揣摩詩歌意境，能用自己的語言再現其意境或內涵。詩詞賞析題型及解題方法 一 鑑賞字詞 體會詩歌的遣詞，應從詩歌語言的準確性 生動性 形象性三方面來考慮用詞的...