《少年兒童文學》形成性考核方案
為落實本課程考核說明中形成性考核的具體要求，推動本課程網上教學活動的有效性，促進學生網上學習的積極性，現制定《少年兒童文學》課程網上學習活動納入形成性考核的具體方案，即日起執行。
一、形成性考核目的
形成性測評是學習測量和評價的乙個重要組成部分。對學生學習行為和成果進行形成性考核，是「**廣播電視電視大學人才培養模式改革和開放教育試點」教、學測評改革的乙個重要舉措。
《形成性考核冊》是根據課程教學大綱和考核說明的要求，結合您的學習進度而設計的測評方法、要求與試題的匯集。旨在幫助學生學習、教師教學及學校管理。
（一）通過學生完成形成性考核冊中要求的任務，學生可以達到以下目的：
1、加深您所學內容的印象，鞏固您的學習成果。
2、增強您學習中的情感體驗，端正學習態度，激發學習積極性。
3、實現自我監控學習過程，幫助您及時發現學習中的薄弱環節，並採取措施改進。
4、學以致用，提高您綜合分析問題，解決問題的能力。
5、獲得相應的成績記錄。
（二）通過學生完成形成性考核冊中要求的任務，教師可以達到以下目的：
1、了解您的學習態度。
2、對您的學習行為包括學習過程、學習表現進行綜合評價。
3、了解您學習中存在的問題，及時反饋學習資訊、有針對性地進行指導。
4、分析並幫助您提高學習能力，學會學習。
5、記錄對您學習的測評分數。
二、形成性考核要求與方法
《少年兒童文學》課程的學習測評，採用形成性考核和終結性考試相結合的方法，綜合評價學習者的學習成績。本課程的形成性考核是由課程主持教師通過《形成性考核冊》統一布置2次作業，學員必須全部完成，教學點輔導教師應認真批閱這2次作業並評分，其成績佔課程總成績的30%。
完成《形成性考核冊》的規定任務，是教學管理的基本要求。學生必須完成《形成性考核冊》和課程的教學實踐活動（實驗），才能參加課程終結性考試。形成性考核的任務，要求獨立自主地完成，不得抄襲他人的答案。
抄襲者和被抄襲者的成績均作0分處理。如果學生端正學習態度，提出重新完成形成性考核的任務，其成績認定最高為60分。具體事宜由各辦學點責任教師具體組織實施，測算所在地學員的形成性考核成績，並登記成績。
形成性考核截止日期為期末考試的前15天，在期末考試之前5天報省校主持教師，經省校審查無誤通過後生效。期末考試時間以省校考試中心的通知為準。
各教學點要採取多種測評方法和手段對學生形成性學習內容和學習行為的督促、檢查和考核，省電大保留核查權。省校主持教師，將根據具體情況適當抽查有關學員形考成績的評定情況。
浙江廣播電視大學
行政管理專業 開放專科 本課程的此次考核要求分為 了解 掌握 重點掌握 三個層次，每一層次都有相應的考核要求和具體的考核內容。了解 要求學生對所給的問題有全面和一般的認識 掌握 是在了解的基礎上要求學生對所給的問題有完整 深刻的領會 重點掌握 是在理解的基礎上要求學生對所給的基本概念 基本理論和基本...
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學前教育專業 開放專科 教師口語 平時作業 一 一 請給下列詞語注音 存在窗戶抽象尾巴老闆同盟聘請懇切 擾亂綠化耳朵蘋果糾正承認莊稼耍弄 蘑菇角色暴虐會計大夥兒非常美好否則 解放隧道快餐脈搏墨水兒落選左右突擊 批准蜜蜂有點兒喧嚷時光小曲兒司法善良 二 名詞解釋 普通話子音 雙語教學 肌肉放鬆說話法 ...