作者：姜聖秋陳躍輝劉宇明
**：《學園》2023年第30期
【摘要】特崗教師從本質上說屬於新教師的一員，但同時又是新教師中的乙個特殊群體，由於其**、身份、崗位、待遇等方面的特殊性，導致了他們的專業信念、從教素質、從教心理等與普通教師存在著差異。為提高特崗教師培訓的針對性和實效性，在培訓目標、內容、模式、制度等方面要在「特」字上下工夫。
【關鍵詞】特崗教師培訓調查
【中圖分類號】g451 【文獻標識碼】a 【文章編號】1674-4810（2013）30-0005-03
特崗教師群體在中小學教師隊伍中的形成緣起於2023年國家《關於實施農村義務教育階段學校特設崗位計畫的通知》（教師〔2006〕2號）的頒布與實施。「特崗計畫」實施七年以來，為農村地區補充了21餘萬名年輕的高學歷教師，緩解了中西部農村地區學校教師結構性短缺等問題，為促進教育公平，加強社會主義新農村建設提供了重要的人才支援，已成為農村中小學教師補充的重要渠道。在此背景下，探索如何使這一特殊教師群體「留得住、用得好、成長快」的長效機制，就成了當前中西部農村地區教師隊伍建設中必須考慮和亟待解決的問題。
而與此相關聯的是怎樣的培訓才對特崗教師具有針對性和實效性，本文以此問題為視角對特崗教師培訓現狀進行了調研，以期為解決此問題提供參考。
一調研設計
1.調研的目的、內容和方法
第一，目的。了解培訓者對中西部農村義務教育階段教師必備的專業素養及對特崗教師普遍欠缺的專業能力的判斷與評價；了解培訓物件的從教困難、培訓需求和願望；探索提高特崗教師培訓針對性和實效性的策略。
第二，內容。調查培訓需求、目標、內容、模式、管理、質量等方面的現狀。
第三，方法。問卷調查法、訪談法、文獻法。
特崗教師培訓心得
二 培訓為我即將面臨的實際工作提供了許多方法和策略。在本次培訓中，通過小學教學常規內容的學習，使我認識到要想成為一名優秀的教師，必須具備最基本的 六認真 要求，即認真備課 認真上課 認真布置批改作業 認真輔導 認真組織考試和認真組織課外活動。備課是其中一項重要的組成部分，它包括了教材 學生 教法 語...
特崗教師培訓總結
國培計畫特崗教師培訓總結 2013年我很榮幸的參加了山西師範大學組織的這次特崗教師培訓。雖然暑期的休息被打破，但可以再次回到學校給自己充充電，我感到非常的高興。這次特崗教師培訓的內容十分豐富，包括對教學設計，試題分析，難點解析。教師素質等方面的系統學習。通過此次培訓，我得到了很大的收穫，現將自己的心...
特崗教師培訓心得
在這個炎熱的季節裡，我踏上了特崗教師的行程，走上了新的起點。西峽縣教育局為了使我們新上崗的教師能盡快適應新的教學工作，對我們進行了崗前培訓。培訓的內容十分豐富，包括教師職業道德修養 教師心理健康教育 新課程理念與教學改革 教師資訊科技應用能力提公升專題和學科課程教學新技能等諸多方面的系統學習。通過此...