1． 填空。
(1) □=7×6+3=45
(2) △=（51—3）÷6=8
(3) ☆×☆=18—2 =16， ☆=4
(4) △最小是6，◇=6×4+5=29
(5) □最大是7，○=8×3+7=31
(6) ◎可以分別是(1、2、3 ),對應的□分別是（4×1+1=5，4×2+2=10，
4×3+3=15）
2. 8×2+2=18（座），亮亮坐在8排18座。
3. 15÷6=2…..3，第15棵是香樟樹；第30棵樹是廣玉蘭。
4.這些彩燈按照「紅、黃、藍、白、綠、紫」的順序排列，我們可以把這樣的6只彩燈看作一組，先算出50隻燈中有這樣的：50÷6=8（組）……2（只），這2只是第9組的前2只。
所以地50隻燈是第9組的第2只彩燈，是黃燈，由於這50隻燈組成了8組多2只，每組中有1只紅燈，餘下的2只中前乙隻也恰好是紅燈，所以共有紅燈1×8+1=9（只）。
5. 5月、7月、8月是31天，而6月、9月是30天，所以從5月1日到10月1日共有31×3+30×2+1=154天。乙個星期有7天，154÷7=22，因此，10月1日是星期五。
6. 200÷12=16……8，從大點逆時針方向數，數到8這一點便是。
7. 2008÷9=223……1，上排的第2008個數是1；2008÷6=334……4，中排的第2008個數是4；2008÷4=502，下排的第2008個數是4。所以，第2008個數組委（1，4，4）。
8． 經排列分析，12個數字乙個週期，每個週期中有3次兩人報數相同。100÷12=8……4，8×3+3=27，所以兩人都報到100時，有27次兩人報的數相同。
9. （1）最大是7×8+6=62，最小是7×8+1=57。
（2）最大是10×9+9=99，最小是10×9+1=91。
10. 除數最小是19，被除數為19（1）最大是7×8+6=62，最小是7×8+1=578+18=170。
【思維創新】
11. 因為（31+28）÷7=8……3，所以2023年2月28日是星期三。
12. 因為25÷3=8……1，所以，第25個數是2；這25個數的和是
（2+4+1）×8+2=58。
第四單元有餘數的除法
1 除法豎式的認識 教學內容 課本p49 50頁例1 教學目標 1 利用已有知識，學習豎式計算表內除法，掌握除法豎式中各部分含義 2 通過活動，知道計算問題是從生活中產生，體會生活中處處有數學 3 初步培養觀察 比較 綜合的能力。教學重 難點 了解除法豎式中各部分的含義 教學準備 每組15盆花的學具...
第四單元有餘數的除法
年級 姓名分數 第一課時除法豎式的認識和計算 一 基礎訓練 1 11 2 5 1 左邊豎式中，11是 1是 5是 2 裡最大能填幾？4 37 8 70 54 8 6 39 9 65 48 5 3 用豎式計算。88 9 30 7 26 3 二 思維拓展 4 有一道除法算式，除數是4，商是7，你知道被除...
小學四年級數學有餘數的除法教案
教學目標 1 使學生理解整除的意義 2 認識有餘數的除法 3 掌握有餘數的除法中各部分之間的關係 4 培養學生分析 判斷及邏輯推理能力和解決實際問題的能力 教學重點 理解整除的意義，進一步認識有餘數的除法及各部分間的關係 教學難點 使學生理解餘數為什麼比除數小 教具學具準備 卡片 投影儀 投影片 教...