常有譬喻說，一篇文章，觀點、主題是靈魂，結構是骨架，材料是血肉。那麼語言是什麼？
作文語言的要求大體上說來只有兩條：乙個是「語言通順」，乙個是「有文采」。「通順」之意猶如要求「身體健康」；「有文采」則相當於要求五官端正，模樣或俊秀、或靚麗、或清純、或帥氣……
從考場作文來看，好的語言則大體表現為以下幾個特點：
1、善用修辭
例（1） 「山重水複疑無路，柳暗花明又一村」是路途的轉折，人生之途也同樣擁有這樣的「峰迴路轉」。富貴與貧寒是生活的轉折，憂鬱與自由是心靈的轉折，求生與求死是生命的轉折。
例（2） 夜空中那閃爍的群星，正是由於轉折的催化，才會出現流星瞬間的美麗。秋風中那孤獨的落葉，正是由於轉折的痛苦，才會有「化做春泥更護花」的悲壯。生命正如一道道風景，是群星閃亮，是落葉堆積，每一次轉折，都在創造另一種風景。
生命正如一條路，沒有轉折，路便無法成就它的獨特；只有轉折，才能使路更有深度，更加幽邃。
例（3） 乙個人思想的變化，會使他的人生發生轉折；乙個領導觀念的變化，會使企業的命運發生轉折；乙個政策、方針的變化，會使乙個社會發生劃時代的轉折。
借助比喻、引用、排比、對比、反覆、層遞等積極修辭手法，以求形象、生動地表現對轉折的「所感」，鋪陳深化「所思」，突出強調「所悟」。特別是例（3），排比中漸進，在增強語言氣勢的同時，更彰顯了作者認識層面的推進。
2、.講究句式
例（1） 等待轉折者，虛度光陰，鄙視生命；
尋找轉折者，勤奮努力，開創人生；
錯失轉折者，妄自嗟呀，徒增歲月；
珍視轉折者，勵精圖治，走向成功。
例（2） 蒲松齡四次落第，倘若從此心灰意冷，他會失敗。
越王勾踐飽嘗亡國之恨，倘若一直痛苦絕望，他會滅亡。
比爾·蓋茨中途輟學，如果只會在街上遊蕩，他現在只不過是乙個老混混而已。
例（3） 記得公尺蘭昆德拉的作品中有一句：「人類一思考，上帝就發笑。」然而上帝畢竟是善意地珍愛著人類的，因此或許可以說：
「人類一懈怠，上帝就送給他們轉折。」當我們這樣看待它時，就沒有「生命中不能承受之轉折」了。
講究句式，尤其是「適當運用整句可以增加作文的文采」，這一點已經是盡人皆知的高考作文的秘密**。但形式是為內容服務的，如果單單是為追求「有文采」而機械地堆砌整句，不但達不到所追求的表達效果，還會因形害意。上面所舉三例之所以稱好，就在於在選用句式的「講究」上達到了義理與辭章的有機結合。
例（1）是文章的開篇部分，用整句，不但使文章起筆見勢，而且很好地起到了領起全文和引出下文的作用。例（2）選自文章的論述部分，蒲松齡、勾踐、比爾·蓋茨的例子在整齊而又適度變化的句式中，使得論證更加簡潔有力。例（3）選自文章的結尾部分，並未使用整句，但引用、套用、仿用了公尺蘭昆德拉的兩個名句，且三個語句間又巧妙地形成了轉與折，令人在讚賞作者知識的積累同時，也讚嘆作者化用語言的機智和文采。
3、拆詞疊詞
例（1） 尋尋覓覓中，我們在人生之路上轉了幾個彎；轉轉折折中，我們品味著人生的酸甜苦辣，也感悟到人生的真諦。
例（2） 艱難險阻中的一轉，可能是「豁然開朗」；光明坦途中的一折，可能是「濁浪排空」。
例（3） 在人生的拐角處，你的態度至關重要——膽膽怯怯的，晴空也會「轉」陰；坦坦然然的，暗夜也會「折」明。
巧妙地將詞語拆用、疊用，當是語言運用到一定程度上的一種機敏。拆而不損，疊而不贅，分而有合，在看似輕鬆的語言遊戲中，顯示的則是作者運用語言的功力，同時也形成了一定層面的語言的折轉張力。
4、寓理於形
例（1） 當飛蛾破繭而出的時候，當醜小鴨掠過湖面的時候，當蝌蚪跳上岸的時候，生命出現了轉折。當荊軻的短劍刺向秦王的時候，當屈原縱身跳入滔滔江水的時候，當司馬遷忍辱著書的時候，他們的人生出現了轉折。
例（2） 轉折是什麼？海員說：「轉折是在海上迷失方向時的燈塔，給我們以生還的希望。
」運動員說：「轉折是賽場上乙個彎道的超越，讓我抓住勝利的獎盃。」醫生說：
「轉折是那次試驗的發現，於是我不再承受無法扶起病人時的痛苦。」廠長說：「轉折是一張定單，我們廠子因此起死回生，工人們又重新露出了笑臉。
」 轉折是喜悅，是歡笑，是勝利，是難忘。然而這轉折的背後又是什麼？勤奮、追求、汗水、信任、堅持、希望、頑強……
例（3） 如果你將一條絲帶從中間折一下，將其中一半翻轉，再折一下，再將另一半翻轉，壓在上面，折一下……如此反覆地一「轉」一「折」之後，輕輕地拉動絲帶末端，你的手中將出現一朵綻放的絲帶玫瑰。在人們的習慣中，轉折總打破習慣，帶來變化，讓人措手不及。這種意外，總被理所當然地看做災難。
然而如果你能以平和之心看待它，轉折就會變出另乙個模樣，就猶如那條被「轉」「折」得似乎皺巴巴的絲帶，會在你的努力中變為美麗的玫瑰。
上面的例子皆選自說理文，寓理於形，借形象包孕抽象，既可使說理生動、淺出，又可借「形象大於思想」而擴充套件意蘊。這比起純粹說理在表達效果上明顯佔優。例（1）用飛蛾破繭、醜小鴨變成白天鵝和蝌蚪轉變成青蛙的形態變化，形象地說明什麼是生命的轉折；又用荊軻刺秦王、屈原投江和司馬遷忍辱著書的命運變化，形象地說明什麼是人生的轉折。
而其中「掠過湖面」「跳上岸」「刺向秦王」和「縱身跳入滔滔江水」又是選擇了轉折的瞬間極具衝擊力的畫面，不但形象地說明了作者對轉折的理解，而且使文章具有了一種震撼人心的力量。例（2）在詮釋轉折時，用設問，用排比，更用生動的形象來完成面對「轉折」這一命題時的感、思、悟，再用「然而這轉折的背後又是什麼？」將思路一轉，進而展開內容。
這一過程也正是作者由形象思維向邏輯思維的轉折。例（3）用絲帶的反覆轉折可製做出絲帶玫瑰，直觀形象地說明轉折可以變為美麗這一觀點，巧妙而耐人尋味。
我們說這種寓理於形的語言好，並不排斥邏輯縝密的分析與純粹推理的議論性語言，它們同樣也是說理文好的語言，只是相對來說，能夠寓理於形且得體的語言，會使議論、說理更加形象、生動，更具感染力，更添文采。
作文是一種創造，作文中的語言是一種個性的張揚。乙個人的骨架、血肉，甚至靈魂可以是相似甚至相同的，但每個人的相貌肯定是不同的。就文章而言，造就不同的「這乙個」當然少不了個性化的語言。
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