第十三周教學隨筆

班主任要跳出自己的圈

剛上班就當班主任讓我有些措手不及，兩個月的適應下來自己也有一些小小的心得，我將它總結為一句話：班主任要跳出自己的圈。

自己班的學生就像自己的孩子一樣，有哪位母親願意別人說自己的孩子不好不乖呢？所以在剛開學時，為了和孩子們處好關係，我對他們比較縱容，對於他們的壞習慣我總覺得他們小，有這些小毛病不足掛齒。但在半個月過後我發現孩子們根本不理解我的做法，依舊我行我素。

從根本發現這個問題是源於和洪校的一次談話。那次是洪校找我們二年級的四個班主任談話，各個班主任都說了自己在這幾月中帶班發現的問題以及一些成效。這次談話過後我開始認真地觀察我們班的孩子，其他幾位班主任提到的問題在他們的身上也有體現。

我開始反省，為什麼同樣做班主任，人家就能發現問題，而我總是活在自己的理想世界裡呢？從那以後，我逼著自己趕緊從自己的世界中走出來，發現孩子們身上存在的問題。

想要跳出自己的圈，必須走進別人的班。在上早自習時，我有時會到二班三班去看看，一是看看他們的早自習是怎麼組織的，二是看看別班的學生在上早自習時會出現哪些問題，再回到自己班對比的看，有些情況就會一目了然。

跳出自己的圈，就要多問問。我們辦公室三位老師都是班主任，在課餘時間或是放假時間我們總是在聊一些大學的趣事，一些八卦。經過了那次談話，我會在這些時間問問各位班主任最近在班裡發現了什麼，再反觀自己班，也會發現一些事情已經有了苗頭。

做班主任呢，就是要跳出自己的圈，作為乙個旁觀者會發現更多的問題。