本週主題：豆乖乖（二）
本週目標：
讓幼兒學會提高動手操作能力，在生活中能體驗種豆子的活動，而且平時可以在活動中體驗到樂趣。可以讓家長引導孩子們品嚐豆類的食品，還可有意引導孩子挑選一些豆製品，可以和爸爸媽媽一起分享，家長引導孩子一起觀察豆豆認識各種不同的豆豆。
家長工作：
1、配合和收集各種各樣的豆子，並在家中引導孩子認識各種豆子。
2、引導孩子品嚐豆類食品，在逛超市時，可有意引導孩子挑選一些豆製品，並請孩子說說味道。
保育工作：
1、知道並能主動地做自己能做的事情，如：洗手、入廁、進餐、午睡等並養成習慣。
2、在戶外運動場上讓幼兒自由的拍擊氣球，使氣球不落地。
3、被蚊蟲叮咬了能主動告訴老師，天熱了，知道每天要更換衣褲。口渴了能主動喝水。
星期一下午
活動名稱：《撿豆豆》
活動目標：
1、練習手膝著地協調地向前爬行
2、在活動中體驗遊戲的樂趣
活動準備：
自製彩色豆子**若干，貼有顏色標記的大筐5個，當不同顏色豆子的家；螞蟻胸飾若干
活動過程:
一、匯入部分
師：今天，鄒老師給小朋友們帶來乙個新的遊戲，小朋友你們想不想玩呀？那要請小朋友先聽好規則哦！
二、基本部分
1、角色扮演，激發興趣
幼兒與教師扮演螞蟻，聽**活動身體
2、幼兒練習手膝著地向前爬行
提問：小螞蟻是怎樣向前爬行的？
幼兒自由練習手膝著地向前爬行
引導幼兒向指定目標（如：樹、大型玩具等等）爬，引發幼兒爬的興趣
3、在操場上分散放置許多豆子**，教師念兒歌「撿撿撿，撿豆子，撿個x豆回家嘍」，幼兒爬過去撿一粒x豆，再跑回來把豆豆放入筐中，然後教師繼續念兒歌，變換豆子的顏色，幼兒根據教師的指令爬著去撿相應的豆子。
三、活動結束
師：好啦！豆豆寶寶們說謝謝你們小朋友，今天撿豆豆時做得遊戲可好玩了呢！~ 我們下次再來玩吧，好嗎？
教學反思:
這節課是一節語言課，教師在活動中是讓幼兒自己動手來撿豆豆，來提高幼兒的動手協調能力，讓幼兒看著許多的豆豆**，教師來念兒歌讓幼兒聽著教師的指令來撿豆豆，不僅還讓幼兒認識到了各種不同的豆豆。幼兒在活動中是興趣性還是比較高的，而且每位幼兒都體驗到了活動中所感受到的樂趣。
星期二上午
活動一：
活動名稱：《會變魔術的豆豆》
活動目標：
1、觀察製作豆漿的過程，並對豆漿製作過程產生興趣
2、享受喝豆漿的樂趣
活動準備：
豆漿機、幹的和溼的黃豆若干、勺、碗、盤子
活動前幼兒和教師穿上圍裙和護袖，將手洗乾淨
活動過程：
一、活動匯入，引起幼兒的興趣
師：小朋友，你們知道這個什麼呀？（黃豆）那今天這個黃豆呀可神奇了，這個黃豆可會變魔術的哦！
出示幹的和溼的黃豆，引導幼兒摸一摸、玩一玩，發現它們有什麼不一樣
二、製作豆漿
請幼兒將溼的黃豆倒入豆漿機，教師倒入開水，插上電源。
引導幼兒聽聽豆漿機工作的聲音，看看豆子的變化，聞聞豆漿的香味，再說給大家聽聽。
三、品嚐豆漿
讓幼兒知道要多喝豆漿，多吃豆製品，這樣身體才會更加健康。將豆漿煮熟後給幼兒品嚐。
四、活動結束
師：小朋友在回家的時候可以試著和爸爸媽媽一起用黃豆來製作豆漿哦！~ 好嗎？
活動二：
活動名稱：《好吃的豆豆》
活動目標：
1、初步了解豆製品，知道其名稱及用途
2、喜歡吃各種豆製品
活動準備：
準備豆腐、豆腐乾等各種豆類食品包裝，醬油瓶、豆漿袋、豆油瓶，布置成「豆豆商店」
準備各種豆製品菜餚，如: 涼拌豆腐、滷汁豆腐乾、素雞等，布置成自助餐
幼兒用書第4冊第9頁
活動過程：
一、匯入部分
師：小朋友，你們在日常生活中都有沒有看到過白白的豆腐呀？那小朋友你們吃過嗎？
二、基本部分
1、玩「豆豆商店」的遊戲，激發幼兒興趣
教師扮演營業員，請幼兒扮演顧客，引發幼兒來購買「豆豆食品」的興趣
請幼兒說一說自己買了什麼？
教師告訴幼兒這些食品都是用豆子製作的
2、品嚐豆豆食品
請幼兒品嚐用豆製品燒的菜
幼兒相互交流，分享，說一說自己吃的是什麼，味道怎麼樣？
教師：豆豆食品味道好極了，經常吃豆豆食品可以使小朋友身體更棒，腦子更聰明。
三、活動結束
師：小朋友們，今天的豆之類食品好吃嗎？你們可要學會吃豆之類的食品哦，營養很好的！吃了能讓小朋友身體變得強壯些變聰明起來！
星期三下午
美術星期四上午
活動一：
活動名稱：《豆豆鑲嵌畫》
活動目標：
1、學習在油泥中鑲嵌豆豆，製作簡單的圖案
2、積極參與活動並體驗活動的快樂
活動準備：
1、豆豆鑲嵌畫範例
2、各種豆子、紙盤、玻璃瓶、油泥、泥工板
3、幼兒用書第4冊第10-11頁
活動過程：
一、引導幼兒欣賞豆豆鑲嵌畫作品
師：今天，老師帶來了一幅畫，這是什麼呀？ 你們看看這幅畫是用什麼材料做成的？
幼兒欣賞豆豆鑲嵌畫
二、討論豆豆鑲嵌畫的製作方法
師：你們知道豆豆鑲嵌畫是怎樣做出來的嗎？
教師講解、示範製作方法：先將油泥壓扁，然後選擇自己喜歡的豆豆鑲嵌在油泥上，組成簡單的圖案，最後可以將油泥貼子啊紙盤或玻璃瓶上
三、幼兒操作
每人乙份鑲嵌畫的材料，幼兒嘗試進行製作，教師巡迴指導
四、活動結束
將幼兒製作好的豆豆鑲嵌畫，請幼兒欣賞幼兒用書中的豆豆鑲嵌畫，將製作好的豆豆鑲嵌畫的小朋友給予鼓勵，獎勵貼貼紙。
教學反思：
這節課是一節手工課，讓自己動手來製作一張豆豆的鑲嵌畫，讓幼兒先來欣賞豆豆鑲嵌畫，在和幼兒一起來討論豆豆鑲嵌畫的製作方法，教師在示範的時候邊講解邊和幼兒說製作的方法，幼兒在操作的時候教師在一邊指導，孩子們都還是比較喜歡的。孩子們的興趣性還是比較高的。都能積極地參與到活動中體驗活動的樂趣。
活動二：
活動名稱：古詩 《詠鵝》
活動目標：
1、讓幼兒初步感受古詩的韻律
2、嘗試讓幼兒記憶朗朗上口的古詩
活動準備：
鵝的頭飾乙個，背景圖一幅
活動過程：
一、情景匯入
師：小朋友，你們知道這個是什麼嗎？請小朋友仔細看看這幅圖中有些什麼呀？
引導幼兒觀察圖中的背景動物、山水的美麗背景。天鵝在河裡戲水，頭戴一頂漂亮的紅帽。
二、欣賞古詩
1、教師邊指**，邊慢慢清晰地唸出古詩《詠鵝》
2、念完一遍，講解詩意，再重複一遍
三、幼兒跟讀
1、教師讀一句，請幼兒跟讀一句
2、最後教師完整地念，幼兒跟著念
四、幼兒自己欣賞
師：邊看**邊跟著老師來念古詩，現在我要來請一位小朋友上來表演下，看看小朋友已經學會本領了沒？
五、活動結束
師：小朋友們，在回家的時候可要把今天學得古詩《詠鵝》念給爸爸媽媽聽哦！~ 知道了嗎？爸爸媽媽聽了可高興了呢！
星期五下午
活動名稱：故事《小鳥的好朋友》
活動目標：
1、引導幼兒初步感知理解故事的主要內容，豐富詞彙：你好，好朋友
2、引導幼兒辨認小動物，並體驗模仿各種小動物不同的叫聲
3、讓幼兒懂得與人交際要有禮貌
活動準備：
故事書《小鳥的好朋友》
活動過程：
一、匯入部分
師：小朋友們，今天鄒老師給你們帶來了乙個好聽的故事，你們想不想來聽聽這個故事裡面到底講了些什麼？
二、基本部分
1、教師模仿青蛙、公雞、牛、羊的叫聲，讓幼兒猜測這是哪種動物的叫聲。
2、教師講述故事，在故事中插問各種動物的名稱，並反覆模仿動物的叫聲
3、教師採用提問的方式，幫助幼兒記憶和理解故事：
（1）師: 誰是小鳥的好朋友啊？小鳥的好朋友都是怎麼叫的啊？
（2）師：鳥媽媽同意小鳥去看好朋友了嗎？鳥媽媽是怎麼說的？
（3）師：小鳥見到了好朋友，小鳥說什麼？
（4）師：如果你們見到了自己的好朋友，你們會對自己的好朋友說些什麼呢？
三、活動結束
師：小朋友，今天聽了這個故事之後，希望小朋友都知道懂得有禮貌的與小朋友交往。要學會做乙個有禮貌的乖寶寶。
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