教學搽新
教學探新
例說新材料作文的最佳立意步驟
祝芳華近年來，語文高考作文把引導學生「關注現實、表達真我」作為命題的追求和方向。大家都知道，要
想寫出好的作文，立意非常關鍵。由於新材料作文這
種形式在語文高考**現的頻率最高，因此如何教學生快速篩選出新材料作文的最佳立意，值得廣大語文
教師認真思考和研究。筆者認為，面對新材料作文進行審題時，必須遵循以下步驟：首先，從材料事實出
發，多種角度思考；其次，從中選擇最佳角度立意進行寫作。有了好的立意，再動筆才容易寫出優秀的作文。一、
多角度立意
新材料作文立意的限制性非常強，！須找準材料主旨才能確定立意。立意既要體現材料的主旨，又要體現命題者的意圖。學生必須從多方面、多角度進行
思考，根據材料產生多種立意，這樣才便於從中選擇
最佳立意，從而確保自己的寫作具有開闊的視野和高質量的立意。多角度立意需要正確把握角度與題旨的
關係，筆者認為可以從以下四個角度考慮立意。
１．圈定主要物件
要分清材料陳述物件的主次或層次。儘管材料涉
及很多人或很多事，但有的人或物只是議論的物件，
審題時要全面理解材料，分清整體與區域性、主要與次要的關係；要從主要人物或重要事物的角度人手
思考。２．畫出關鍵詞句
先說關鍵詞。它往往是「文眼」，蘊含著材料的主旨；它在文**現的頻率較高，常常有暗示材料中
心的作用。再來說關鍵句，它們通常是一些評論性的、總結觀點的句子，多在材料的末尾。抓關鍵詞和關鍵句是材料作文最為常見的審題立意方法。
３．追問本質原因
任何事物的產生、變化和發展，都有其內在（主觀）和外在（客觀）的原因。新材料作文的內容常常
都是一些現象，是事件發展的結果。因此，分析材料的因果聯絡時，從原因切入立意，是行之有效的方法。但是，在分析問題時最好不要就事論事，要多**某個事件、某個現象產生的社會的、歷史的、文化的根源，這樣才能得出更全面、更深刻的認識。
分析材料
中人物的行為時，我們要多考慮其知識背景、周圍環
境、當時處境、所屬階層等要素，做一些立體的觀察。
多考慮乙個要素就會多乙個觀察的角度，也就會多一些發現，多一些理性的認識。
４．辨識情感傾向
對事件或現象作是非判斷，或是對事件的各方當
事人的所作所為作是非判斷或公正評價時，要有鮮明的是非觀和正確的價值觀，要有堅定的信仰。新材料作文命題人的情感傾向往往包含在材料中，或淺顯或
含蓄，或褒或貶，或有褒有貶，學生在審題立意時要鮮明地表達出來。
以上是新材料作文審題立意的主要方法，這四種
方法並非是孤立的，在審題立意的具體過程中要靈活地加以運用，這樣的立意效果才會更佳。
二、篩選最佳立意
要想篩選出最佳立意，可以從以下三個維度進行思考。
其一是找出材料的本質寓意。要想找到最佳立
意，就要讓作文的立意做到正確而不片面、鮮明而不
模糊、集中而不籠統。其二要注意立意的新穎性，這
樣才能體現作文的深度和創新程度。例如對故事類材料進行審題時，不僅要審視主人公的行為，而且還要
審視其行為背後的價值觀、道德觀、幸福觀，這樣才
便於寫出立意積極向上的作文來。總之，作文的立意要注意從深度（人生哲理）與高度（反映時代風貌）
進行把握，做到「人無我有，人有我優」，在「新」字
上下功夫，這樣寫成的文章才能煥發出創新的光彩。其三是要適合自己寫，即選擇自己最熟悉也最有把握
２０１４￣－９月（下半月）垂礎矗嗜礙亢３７
教學揉新
的角度去寫。因為學生性格愛好不同，知識面也不同，有人喜歡歷史，有人愛好哲學；有人擅長記敘，有人
擅長議論……選擇適合自己的角度，是因為自己平時有積累而且比較熟悉，於是才有寫作的靈感和創作的
慾望，對相關的道理才能闡述得更加深刻。
篩選立意是經過多角度立意之後而進行的選擇，這是乙個由表及裡、由此及彼、去粗取精、去偽存真、由個別到一般、由具體到抽象的過程。所篩選出的最佳立意，通常都帶有一種普遍意義，既含有生活之理的層面又含有哲學之理的層面，能引起讀者的共鳴，
對讀者的人生、生活、學習、實踐等產生有益的啟示。
三、新材料作文立意訓練示例
以下這則新材料作文摘自江蘇省南通市２０１４屆
高三第二次調研語文測試卷。
閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少於的文章。
據英國《每日郵報》報道，今日一位攝影師在挪
威冰湖捕捉到乙隻青蛙被死死凍住、無法動彈的畫面。
報道分析稱，當地氣溫突然回公升，青蛙可能以為冬天
已經過去，於是決定去湖對面尋找伴侶。然而，湖面
可能一夜之間就叉凍住了，青蛙於是被凍在湖**。
那位攝影師認為這個難得的畫面是如此的關，看上去
是乙隻青蛙在睡覺，但是再也不能跳起來。他推測，青蛙當時正打算從冰面上鑽回水裡，卻被凍住了。他
感到格外傷心：「可憐的小傢伙顯然沒有能做到，
就死去了。」
對於這則材料，如何進行審題立意呢？筆者就來談談自己的看法。
首先，從「青蛙」角度立意，可以從青蛙之死的起因、經過、結果這一完整事件背後呈現出來的教訓或原因。很顯然，抓住關鍵詞句，青蛙面對「氣溫突然回公升」，「可能以為冬天已經過去」，不加思考貿然
躍出水面而致死。對青蛙的行為，從情感傾向上，應
持批判否定的態度。正確立意有以下表述：不能被表
象迷惑，認清事物的本質；看清事物的變化，做出準確的判斷；透過現象看本質；慎思之；克服片面的主觀認識；獨具慧眼；莫被浮雲遮望眼；三思而後行；
抓住正確的時機；審時度勢；反對經驗主義；對盲目
行為說「不」；靜心等待，適時出發，等等。
青蛙致死的原因是「氣溫突然回公升」，還是「以
為冬天已經過去」？從前者看，「氣溫突然回公升」是客觀環境，具有偶然性，只是引發青蛙跳出水面的外因，
立意為「自然之殤」「巧合」等皆不正確。對青蛙的
３８墓礎矗唷硒究 ２０１４年９月（下半月）
行為進行逆向思考為贊成其做法，如遠見卓識、追求理想、突破常規等，故意拔高青蛙形象，與材料情感傾向不符，較為不妥，也應捨棄。從後者看，「以為冬天已經過去」是主觀判斷，經驗主義是青蛙致死的
內因，具有必然性。所以，應從後者立意為佳。
其次，從「攝影師」的角度，可以扣住「已經死
去」「格外傷心」等關鍵詞句，從而理解對於已經發生的悲劇攝影師的悲憫之心和從中去善於發現美，思考青蛙對生命的選擇及其悲劇美。從情感傾向上，這正是命題人在這個喧囂的時代想要給年輕人的期望。
從揭示生命的本質這個角度出發，談失敗的悲劇美以及對生命的敬畏、讚美。
正確立意有以下表述：常懷悲憫之心；善於發現美；悲憫情懷，閃耀人生，等等。而批判「攝影師」
無悲憫和不解救皆為偏離題意。抓住材料本身的「片
言只語」來立意，沒有能夠準確把握出題者的真正意圖，未免偏頗。既然是審題，就應該審得全面，把材料作為乙個整體來分析，而不是分割蠶食，片面立意。
青蛙為什麼會卡在湖面上？青蛙想做什麼、氣溫
的突然變化、青蛙何去何從、攝影師的感觸，以及這
幅畫面呈現出的不同的美，都可以成為立意的角度。
那麼，在以上多角度思考並切分多個立意之後，該如
何取捨呢？如何篩選出最佳立意呢？
就立意而言，必須掌握高分立意的幾個基本特
點：準確、新穎、深刻，以確保立意不偏題、走題、跑題並經得起推敲。因此，本則材料從「青蛙」與「攝影師」兩個角度，應該優選哪個角度呢？
相比較而言，從「攝影師」角度立意更佳。對於
弱小的同情，對於失敗的哀嘆，這個角度立意能夠鍛鍊學生提煉日常瑣碎生活中平凡現象暗含的本質，鍛
煉學生的創新能力，把隱含於現象背後的真善美和正能量提取出來，兼具生活體驗、個人情懷、時代精神和文化意蘊等多種昇華的可能性，能夠讓學生作文朝著更加人性、本真的方向發展。
總之，在進行新材料作文立意訓練的過程中，要讓學生把握所記敘的人、事、物等物件，關注其中的關鍵詞句，從物件在事件中的結果追溯其形成的原因，
辨析事件背後隱藏的情感褒貶，進行多角度立意，整體把握表現出的主旨，精確提煉出中心。同時，還要
引導學生梳理材料的重心和層次，透視材料的層次性與關聯性，讓學生學會從多角度進行思考，形成深刻的思維與獨特的審美視角，以保證立意的高度與深度，這樣才便於從中快速優選出最佳的立意。
（作者單位：江安高階中學，江蘇江安，２２６５３４）
論新材料作文的「最佳立意」之爭
作者 榮繼輝 語文天地 高中版 2019年第06期 所謂 新材料作文 就是在綜合了舊材料作文和話題作文優缺點的基礎上，不斷改進完善後產生的一種新的作文命題形式。它的表現形式是提供一則材料 文字或圖畫 並略作提示，但不提供話題，要求考生根據自己對材料的理解感悟，自定立意進行作文。它與傳統 材料作文 的...
新材料作文的立意教案
教學目標 一 學習多角度立意的方法，培養學生發散思維的品質和能力，力求做到思路開闊，立意出新。二 掌握確立論點的基本知識和技能，做到觀點正確 深刻 新穎，有針對性。教學重點與難點 突破思維定勢，培養從不同角度看問題和確立論點的能力。教學時數 一課時教學過程 一 由高考話題作文的變化匯入本課 2019...
新材料作文立意訓練
生活中，得與失 美麗與缺陷往往並存。對此，你一定有很多感想，請根據你的理解，寫一篇不少於的文章。文體自選，題目自擬。注意 所寫內容必須在話題範圍之內。立意自定。文體自選。題目自擬。不得抄襲。立意開頭 寫作思路設想 文章結構 分論點 涉及到的素材等 32.閱讀下面的文字，選擇乙個角度，寫一篇文章，以上...