一、2013作文考什麼？
說到審題，還是先審一下2013高考作文要考什麼？對於這一敏感的話題，也許我們很難正面道出，無論誰都無法斷言，任何的押題只是霧裡看花，莞爾一笑。然而研究無罪，到此時在經歷了300多天的複習後，無論是老師還是同學們也許都要「回到原點」去思考，回顧一下歷史，翻翻我們的課本，審視一下2023年的考綱，站在覺悟的高度去研究這個考點。
相信高三一整學年所有學校都在訓練「新材料作文」，也相信為了穩定的需要，2023年廣東高考語文作文仍然還繼續這種形式的作文命題思路。然而這不是問題的根本，其實考不考「材料作文」，或者其他可能的「半命題作文」，還是回到「話題」「命題」作文，這些只是教導寫作的技術就可以了，關鍵的是我們學生寫什麼？能寫什麼？
以及命題的人準備要我們表達什麼？我想在研究了歷年廣東高考作文命題的思想思路後，可以綜述如下：
（1）指導思想：關注現實，守正出新
（2）主題思想：理想文明、責任未來，樂觀進取、感恩美麗。
（3）材料特點：具有多角度，生活性，思辨性。
具體來講，從近三年廣東高考作文主旨傾向看，無論是2010《與你為鄰》，還是2011的《回到原點》，再到2012的「時代與生活」，其實無不體現出命題者對現實生活社會的高度依存度，可以肯定的說對2012到2023年比較熱門的話題，比如「中國夢」「廉政節約」「幸福觀」「發展與環境」等都不會直接在作文中去「命題」考。但任何一年的作文，包括全國各地都無不在「關注」社會，題以載道的使命從來就不可能偏廢。廣東高考語文作文也不例外，在倡導促進社會的和諧穩定，提倡社會公德，關注平凡崗位上不平凡的使命和社會責任，珍惜現代的幸福生活；領悟深刻的做人道理；關注人的發展，社會的創新能力等等方面作文有責無旁貸的使命。
所以相信命題者還是要煞費苦心去在「命題」中體現當下社會的關注和主流意識，傳遞正能量，引導學生有正確的價值觀和人生觀，在追求「真、善、美」上下求索。但要明確一點是題面在「生活性」和「多角度」上將是常態。
二、新材料作文的審題立意
新材料作文是提供一段或幾段材料，讓考生從材料的整體或某一角度出發，或感悟，或聯想，或思考，並在此基礎上立意寫作。新材料作文的基本要求是：選擇乙個角度構思作文，自主確定立意，確定文體，確定標題；不要脫離材料內容及含意的範圍作文，不要套作，不得抄襲，不少於。
（一）多則觀點型
多則材料作文在提煉觀點時，必須對所提供的各則材料，先逐則分析，再比較分析，最後綜合分析，歸納提煉出恰當的觀點。多則材料作文的難點在於，如何找準各個材料之間的內在聯絡，作全面、準確、周密的分析。
審題思路：
例1語文課堂上，老師在講到杜甫的《春望》「烽火連三月，家書抵萬金」時，不無感慨地說：「可惜啊，我們現在已經很難見到家書了，書信這種形式恐怕要消失」
學生甲：「沒有啊，我上大學的表哥就已經給我寫信，我覺得這種交流方式是不可替代的。」
學生乙：「資訊科技這麼發達，打**、發簡訊、寫郵件更便捷，誰還用筆寫信啊？」
學生丙：「即使不用筆寫信，也不能說明書信消失了，只不過是書信的形式變了。」
學生丁：「要是這樣說的話，改變的又何止是書信？社會發展了，科技進步了，很多東西都在悄然改變。」
請根據你對材料的理解，任選乙個角度，寫一篇不少於的文章。要求：明確立意，自定文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲。
【思路點撥】考生在討論書信可以不可以替代時，可以從書信和網路的特質的不同來寫，如果認為書信不可替代，就必須強調書信的優勢和價值，說理要透徹，事例要鮮明；反之，則從書信的缺點出發。當然，最好從如何處理好書信和網路的關係上來展開寫作。
【歸納整理】在「多則材料觀點型」作文中，所給材料有所不同。
（1）相同型——用「求同法」去審題。這種方法適用於各則材料的內涵有相同處的多則材料。其方法是先逐則分析材料的內涵(或意義點)，然後比較幾則材料的內涵(或意義點)，找出共同點，這共同點就是作文的立意所在。
例2：閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少於的文章。
材料一：清晨的公共汽車裡，往往是乙個讓人心情壓抑的地方，這裡沒有對話，沒有微笑，只有一張張毫無表情的臉。
材料二：澳洲的一位**記者在中國的一些地方考察了一圈，他說：「清晨，空氣是那麼清新，掃過水的街道濕漉漉的，沒有灰塵揚起。
太陽已經公升上來了，金色的光輝從高樓大廈間斜射過來，這是多麼美好的事情。人們經過了一夜的酣睡，該精神抖擻才對，可是，如此美妙的清晨，人們的表情卻如地球末日即將來臨般嚴肅，沒有一點點愜意的笑容。」
材料三：當今社會人們笑容缺失的現象引起不少人的關注，一位叫流沙的作者以「醉人的笑容你有沒有」為題，對這一現象做了一些**。
全面理解以上三則材料提供的資訊，自主確定立意，確定文體，確定標題；不要脫離材料的含意作文，不要套作，不得抄襲。
【思路點撥】這是一道多則材料類的材料作文題，並且材料中沒有主旨句，審題難度比有主旨句或提示語的單則材料更大一些。完成此類作文題目審題的基本方法是找到多則材料的聚焦點，然後據此將多則材料作文轉換成話題作文，進入我們所熟悉的步調。
注意審題原則：逐則分析 ----對比分析----綜合分析
①逐則分析要做到：是敘述描寫的材料要注意抒情議論的文字，是議**字則要找到表明觀點的內容，明確主旨。
如材料一中是一種社會現象――笑容缺失。
材料二中是外國記者對這一現象（笑容缺失）的不解。
材料三中是對這一現象（笑容缺失）的**。
②對比分析要做到：多則材料之間關係是互補關係還是對立關係。從上述材料中我們可以看到是一種互補關係。
③綜合分析要做到：在以上兩點分析的基礎上，求同存異，找出多則材料的相通之處，最後確定自己的論點。
以上材料我們可以看出：它們的共同點在於――微笑的缺失。所以我們可以從這點立論：
讓笑容回歸，生活需要微笑，呼喚微笑。也可以更深入一層來立論：開啟你塵封的心靈，溝通從微笑開始，
2、相反型——用「互補法」去審。這種方法適用於各則材料的內涵相對或相反，構成鮮明的對比關係的多則材料或者各則材料的內涵既不相同，也不相反或相對，而是各偏執於一點，帶有片面性的多則材料。其方法是將各材料的內涵加以分析綜合，找出它們之間的對立矛盾點，進而使它們互為補充，從而歸納出乙個全面正確的觀點來。
例如：例3（2012廣東高考作文題）
◆閱讀下面的文字，根據要求作文。(60分)
醉心於古文化研究的英國歷史學家湯因比曾經說過，如果可以選擇出生的時代與地點，他願意出生在公元一世紀的中國新疆，因為當時那裡處於佛教文化、印度文化、希臘文化、波斯文化和中國文化等多種文化的交匯地帶。
居里夫人在寫給外甥女涵娜的信上說：「你寫信對我說，你願意生在一世紀以前……伊雷娜則對我肯定地說過，她寧可生得晚些，生在未來的世紀裡。我以為，人們在每乙個時期
【思路點撥】將兩段文字結合起來解讀，主要談論「時代與生活」的話題。
湯因比、涵娜、伊雷娜三人的看法是一致的，他們認為，時代影響著人的生活，生活在什麼樣的時代，就會有什麼樣的生活。而居里夫人卻與三人的看法相反，「人們在每乙個時期都可以過有趣而且有用的生活」。
（1）由湯因比、涵娜、伊雷娜的選擇，引申出「時代與生活」的話題，由此話題引出相關觀點。如：選擇生活在唐代、活在當下、論改革開放時代與80後人的生活觀、哪個時代的人生活最幸福，等等。
（2）由居里夫人的話，引申出「人與生活」的話題，由此話題引出相關觀點。如：我的生活我做主、有趣而且有用的生活靠我們建立、21世紀，我們應該具有怎樣的生活態度，等等。
例4◆閱讀下面材料，根據要求作文。
材料一：山登絕頂我為峰。這不僅是登山的境界，也應該是每個人的豪邁氣概。（於丹）
材料二：人生就像登山，不一定每個人都能爬到山頂，但爬了就好；不一定每個人都能爬到山頂，但一定要一步乙個腳印。（易中天）
要求選準角度，明確立意，自選文體，自擬標題；不要脫離材料內容及含意的範圍作文，不要套作，不得抄襲，不少於。
【思路點撥】材料一中於丹強調志存高遠，勇攀高峰；材料二中易中天則強調腳踏實地，一步乙個腳印。兩個人的話看似矛盾，實則統一，我們可以採用互補法實現二者的統一，立意為：乙個人要想成功，既要胸懷大志，又要能做到腳踏實地。
例5◆閱讀下面這則材料，寫一篇文章。
尼采曾說，處世之道應該是：不要爬到山頂去，也不要站在山腳，從半高處去看，這個世界真美好。
杜甫說：會當凌絕頂，一覽眾山小。
【思路點撥】都是以山為喻來談處世之道。這是兩則材料在話題上的共同點。但在觀點上兩者則是截然不同的，尼采主張從半高處看世界，杜甫主張站在山頂看世界。
到底該站在**看世界呢？可以從以下角度立意：
立意角度一：站在半山腰看，世界最美好
俯視走過的路，我們會為我們的勇氣和智慧型驚嘆，我們會為我們取得的成績而驕傲；仰視山頂，我們會為山頂壯麗的景觀而著迷，從而信心滿懷繼續攀登。
立意角度二：站在山頂看，世界最美好
經過奮力登攀，終於到達了山頂，放眼望去，一切都盡收眼底。作為過來人的我們，心胸開闊，頭腦清醒，不受蒙蔽，步入了人生的最高境界，這個時候看到的一切，又怎麼會不美好？
立意角度三：站在**看世界不是最重要的，最重要的是無論站在**，都能發現世界的美好。
也就是說，只要能夠發現世界的美好，不管選擇什麼立足點來觀察欣賞，都是值得肯定的。
例6◆閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少於的文章。
①但丁的名言：「走自己的路，讓別人去說吧！」
②波蘭諺語：「常問路的人不會迷失方向。」
【思路點撥】立意分析:這兩則材料都是講如何走好人生之路。材料①「走自己的路」強調要有堅定的信念,有自信心；材料②「常問路」是說走路時要有虛心求教的精神，要聽從他人的意見和指導。
兩者都很有道理，但都不全面，而是具有很強的互補性，若將兩者結合起來，就既全面而有很合理。因此，可以提煉這樣的觀點：要走好自己的人生之路既要有「走自己的路」的堅定信念，又要有常向別人虛心求教的精神。
新材料作文審題立意
1 立意要求 2 審題的原則 1 整體性原則 要有全域性意識，要從材料的整體著眼，不能糾纏區域性的細節，否則很有可能出現偏題走題現象。2 多向性原則 一般來說，新材料作文中材料所蘊涵的觀點並不是唯一的，從不同的角度可以得到不同的結論，因此，要學會多角度審視材料。3 篩選性原則 因為我們從材料中獲得的...
2019新材料作文審題立意
1 閱讀下面的文字，根據要求作文，社會現象類材料 小唐的公司不允許員工帶孩子上班。但幼兒園放假了，小唐的女兒惠惠沒地方安置，小唐抱著僥倖的心理，帶女兒來了。主管史蒂文來到辦公室，看到惠惠，臉色一沉，但很快又浮起了笑容。他和惠惠聊得很開心，還拉著惠惠出去玩。快下班時，史蒂文進來遞給了小唐一張紙。摸了摸...
新材料作文如何審題立意
中圖分類號 g633.3 文獻標識碼 a 文章編號 2095 3089 2012 12 0097 02 千古文章意為高，審題立意，是考場作文的第一要意。作文審題立意失誤，一著不慎，遺恨終身。新材料作文，是近幾年來考場作文常見的題型。它提供材料或圖畫並略作提示，但不提供話題，要求考生閱讀材料或圖畫，根...