尊敬的各位領導，老師，同志們：
大家好！
今天我演講的題目是個人利益與集體利益。
學校的利益決定著個人利益。
隨著教育改革，教育資源的整合，有實力有發展前途的學校才會在競爭中立足，而那些沒有規模，沒有效益的職業學校將不復存在或被兼併。「大河有水小河滿」，只有學校能生存，能發展，教職工才能在同行面前昂首挺胸，才會安心工作，才會有切實的利益所得。梅州農校之所以有今天的發展，一是靠上級領導和**的支援，學校領導的正確決策；二是依靠全體教職工的團結協作，發揚主人翁的精神與學校領導一起同甘共苦，共謀發展。
堅持「三五三」工作思路，不斷創新辦學形式，轉變辦學理念，使學校發展實現「三個轉變」；由培養幹部向培養實用型人才轉變，由「純農」的辦學舊模式向「綜合型」的辦學新模式轉變，由年招生百人向年招生千人以上轉變。試想，如果沒有學生到校讀書，教師沒課可上，建立萬人學校就會褪變為口號，成為空中樓閣。皮之不存，毛將附焉，只有學校集體利益得到保障，我們個人的利益才會有保障。
個人利益要服務於集體利益。
「學校是我家，發展靠大家。」只有學校的每個人都盡力為學的自下而上發展去努力，學校才會有真正的發展。梅州農校辦學規模的擴大，辦學條件的改善，辦學質量的提高，新校區的建設，老校區的完善。
能夠取得如此大的成績，是領導集體智慧型的結晶，是全體教職工努力的成果。「招得進，學得好，留得住，送得出」，這是學校發展的四大重要環節。招生工作是學校各項工作的前提和基礎，它與學校發展息息相關，對我們每個人來說都是責無旁貸的，走千山萬水，進千家萬戶，說千言萬語，翻山越嶺去動員，不畏困難做家訪，
不辭辛苦做宣傳。使學校的聲譽在群眾中得到肯定，辦學規模與質量日益提高，實現年招生2135人，在校生人數達4615人的新跨越，創歷史新高，居我市同類學校之首。這是集體的利益，也是個人利益，是個人利益服務於學校集體利益體現。
最後，讓我們行動起來，努力做好自己的本質工作，共同為學校的發展，為萬人職校的建立做出自己應有的貢獻！
個人利益與集體利益的關係
讀初中開始，我們在思想政治課的課堂上就開始接觸個人與社會的關係 個人利益與集體利益的關係這些話題，自從踏上工作的征途，結合大家多年的生活與工作經歷，對個人利益與集體利益的關係也有了新的理解和新的看法。在這裡，個人利益與集體利益的關係 我們從小範圍可以看成是 員工與企業的關係 作乙個闡述。集體利益是強...
個人利益群體利益不可以兩全
謝謝主席，大家好！對方告訴我們，只要個人不斷的奮鬥，社會就會進步，那為什麼今天蘇哈托越是奮鬥，印尼卻越不進步呢？對方今天又告訴我們，兩全並不等於完整無缺。可是根據辭海的解釋，全是完美齊備，而鄭旋說，全無暇病者，道又說無愧卻也，這怎麼又不是完美無窮呢？因此對方今天如果要論證兩全的話，那就必須告訴我們，...
道德與利益
做人要講道德，有道德的人才是真正的人，高尚的人。但是，道德與利益是分不開的。如果道德全無，那麼公民的利益如何保障，消費者的利益如何保障。現在，有許多人在道德與利益的抉擇上讓人發而深醒。有人選擇了利益，他們認為利益是最重要的，他們的內心深處無條件地認為人活在世上就是為了名，為了權，為了利。他們以為擁有...