一、班情分析
本班學生數學基礎較差，雖經七年級的數學學習，基本形成數學思維模式，具備一定的應用數學知識解決實際問題的能力，但在知識靈活應用上還是很欠缺，同時作答也比較粗心。從上學期期末數學測試成績可以看出，雖然有12人達到優秀，但卻只有25人數學及格，與兄弟學校優秀班級相比，還存在一定的差距。
二、指導思想
以《初中數學新課程標準》為指導，貫徹黨的教育方針，開展新課程教學改革，對學生實施素質教育，切實激發學生學習數學的興趣，掌握學習數學的方法和技巧，建立數學思維模式，培養學生**思維的能力，提高學習數學、應用數學的能力。同時通過本期教學，完成八年級上冊數學教學任務。
三、教學目標
1、知識與技能目標
學生通過**實際問題，認識全等三角形、軸對稱、實數、一次函式、整式乘除和因式分解，掌握有關規律、概念、性質和定理，並能進行簡單的應用。進一步提高必要的運算技能和作圖技能，提高應用數學語言的應用能力，通過一次函式的學習初步建立數形結合的思維模式。
2、過程與方法目標
掌握提取實際問題中的數學資訊的能力，並用有關的代數和幾何知識表達數量之間的相互關係；通過**全等三角形的判定、軸對稱性質進一步培養學生的識圖能力；通過**一次函式圖象與性質之間的關係，初步建立數形結合的數學模式；通過對整式乘除和因式分解的**，培養學生發現規律和總結規律的能力，建立數學模擬思想。
3、情感與態度目標
通過對數學知識的**，進一步認識數學與生活的密切聯絡，明確學習數學的意義，並用數學知識去解決實際問題，獲得成功的體驗，樹立學好數學的信心。體會到數學是解決實際問題的重要工具，了解數學對促進社會進步和發展的重要作用。認識數學學習是乙個充滿觀察、實踐、**、歸納、模擬、推理和創造性的過程。
養成獨立思考和合作交流相結合的良好思維品質。了解我國數學家的傑出貢獻，增強民族的自豪感，增強愛國主義。
四、教材分析
第十一章全等三角形
本章主要學習全等三角形的性質與判定方法，學習應用全等三角形的性質與判定解決實際問題的思維方式。教學重點：全等三角形性質與判定方法及其應用；掌握綜合法證明的格式。
教學難點：領會證明的分析思路、學會運用綜合法證明的格式。教學關鍵提示：
突出全等三角形的判定。
第十二章軸對稱
本章主要學習軸對稱及其基本性質，同時利用軸對稱變換，**等腰三角形和正三角形的性質。教學重點：軸對稱的性質與應用，等腰三角形、正三角形的性質與判定。
教學難點：軸對稱性質的應用。教學關鍵提示：
突出分析問題的思維方式。
第十三章實數
本章通過對平方根、立方根的**引出無限不迴圈小數，進而匯出無理數的概念，從而把有理數擴充套件到實數。教學重點：平方根、立方根、無理數和實數的有關概念與性質。
教學難點：平方根及其性質；有理數、無理數的區別。教學關鍵提示：
從生活實際入手，讓學生經歷無理數的發現過程，從而理解並掌握實數的有關概念與性質。
第十四章一次函式
本章主要學習函式及其三種表達方式，學習正比例函式、一次函式的概念、圖象、性質和應用，並從函式的觀點出發再次認識一元一次方程、一元一次不等式及二元一次方程組。教學重點：理解正比例函式、一次函式的概念、圖象和性質。
教學難點：培養學生初步形成數形結合的思維模式。教學關鍵提示：
應用變化與對應的思想分析函式問題，建立運用函式的數學模型。
第十五章整式的乘除與因式分解
本章主要學習整式的乘除運算和乘法公式，學習對多項式進行因式分解。教學重點：整式的乘除運算以及因式分解。
教學難點：對多項式進行因式分解及其思路。教學關鍵提示：
引導學生運用模擬的思想理解因式分解，並理解因式分解與整式乘法的互逆性。
五、教學措施
1、作好課前準備。認真鑽研教材教法，仔細揣摩教學內容與新課程教學目標，充分考慮教材內容與學生的實際情況，精心設計**示例，為不同層次的學生設計練習和作業，作好教具準備工作，寫好教案。
2、營造課堂氣氛。利用現代化教學設施和準備好教具，創設良好的教學情境，營造溫馨、和諧的課堂教學氣氛，調動學生學習的積極性和求知慾望，為學生掌握課堂知識打下堅實的基礎。
3、搞好閱卷分析。在條件許可的情況下，盡可能採用當面批改的方式對學生作業進行批閱，指出學生作業中存在的問題，並進行分析、講解，幫助學生解決存在的知識性錯誤。
4、寫好課後小結。課後及時對當堂課的教學情況、學生聽課情況進行小結，總結成功的經驗，找出失敗的原因，並作出分析和改進措施，對於嚴重的問題重新進行定位，制定並實施補救方案。
5、加強課後輔導。優等生要擴充套件其知識面，提高訓練的難度；中等生要夯實基礎，發展思維，提高分析問題和解決問題的能力，後進生要激發其學習慾望，針對其基礎和學習能力採取針對性的補救措施。
6、成立學習小組。根據班內實際情況進行優等生、中等生與後進生搭配，將全班學生分成多個學習小組，以優輔良，以優促後，實現共同提高的目標。
7、組織單元測試。根據教學進度對每單元教學內容進行測試，做好試卷分析，查詢問題。大面積存在的問題在進行試卷講解時要重點進行分析講解，力求透徹。
一、學生知識現狀的分析：
總體來說，我校數學成績還是較令老師滿意的，學生有著良好的學習態度和學習習慣，特別是我校南校區學生在老師的辛勤努力下取得了好很的進步，與北校區成績形成齊頭並進。兩極分化在我校仍然存在，。
二、本學期教學的主要任務和要求
上半學期完成第一章到第四章第四節，下半學期完成第四章第五節到本冊教材結束。掌握平方根與立方根、實數、平面座標系、一次函式、勾股定理、四邊形性質等知識並形成相應數學技能。在情感與價值觀上認識圖形中的數量關係，培養學生[此文轉於斐斐課件園的實事求是認真嚴肅的學習態度，在民主和諧合作的學習過程中養成獨立**勤與思考大膽創新，發展學生的非智力因素提高學生的數學素質與素養。
三、教材的重點和難點（章節）：
重點：勾股定理探索、四邊形性質的探索、實數的概念、一次函式圖象及其應用、二元一次方程組及其應用。而勾股定理探索、四邊形性質的掌握一次函式圖象及其應用的數形結合技能、二元一次方程組及其應用能力培養又是難點。
四、本學期提高教學質量此文來自優秀教育資源網斐斐,課件園的主要措施：
1、教師要使每個學生都能夠在學習過程中獲得最適合自己的發展；2、適時向學生提供現實的有趣的和富有挑戰性的素材；3、盡量為學生提供探索、交流的時間和空間；4、向學生展示知識的形成和應用過程；5、讓每個學生盡可能獲得最大發展
教學進度表
教學進度表
八年級上冊數學教學計畫
紅岩中學班覃萍 一 學生基本情況 在學生所學知識的掌握程度上，整個班級已經開始出現兩極分化了，對優生來說，能夠透徹理解知識，知識間的內在聯絡也較為清楚，對後進生來說，簡單的基礎知識還不能有效的掌握，成績較差，在幾何中，教材沒有安排三角形全等知識，我在教學中進行了補充，相對正規教學來說，學生仍然缺少大...
八年級上冊數學教學計畫
一 學生基本情況 在學生所學知識的掌握程度上，整個班級已經開始出現兩極分化了，對優生來說，能夠透徹理解知識，知識間的內在聯絡也較為清楚，對後進生來說，簡單的基礎知識還不能有效的掌握，成績較差，在幾何中，教材沒有安排三角形全等知識，我在教學中進行了補充，相對正規教學來說，學生仍然缺少大量的推理題訓練，...
八年級上冊數學教學計畫
興城中學 168班張梓涵 一 指導思想 通過數學課的教學，使學生切實學好從事現代化建設和進一步學習現代化科學技術所必需的數學基本知識和基本技能 努力培養學生的運算能力 邏輯思維能力，以及分析問題和解決問題的能力。二 學情分析 八年級是初中學習過程中的關鍵時期，學生基礎的好壞，直接影響到將來是否能公升...