焉耆縣第三中學2012-2013學年第一學期
八年級（9）班數學教學工作計畫
數學是其它學科解決問題的工具，學好數學是學好理科的關鍵。而八年級是初中階段最為重要的一年，如果學生在八年級學習抓得比較緊，到九年級時相對就會變得輕鬆，反之，到了九年級後就會完全放棄，數學尤其如此。因此在制定八年級教學計畫時要充分考慮到學生的心理、身理特點，尋找合適的方法和途徑切實激發學生學習數學的興趣，掌握學習數學的方法和技巧，培養學生**思維的能力，提高學習數學、應用數學的能力。
學情分析
本學期我帶初二(9)班的數學課，由於是剛剛接手這個班，對班裡同學的情況並不了解，從其他科任老師那了解到這個班的學生總體成績一般，學生反應較慢，基礎較差。同時初二這個年齡階段的學生比較調皮，具備一定的應用數學知識解決實際問題的能力，但在知識靈活應用上還是很欠缺，因此在教學中要循序漸進，結合例項，通俗易懂，培養學生活學活用的數學應用能力。
教學目標
1．知識與技能目標
學生通過**實際問題，認識全等三角形、軸對稱、實數、一次函式、整式乘除和因式分解，掌握有關規律、概念、性質和定理，並能進行簡單的應用。進一步提高必要的運算技能和作圖技能，提高應用數學語言的應用能力，通過一次函式的學習初步建立數形結合的思維模式。
2．過程與方法目標
掌握提取實際問題中的數學資訊的能力，並用有關的代數和幾何知識表達數量之間的相互關係；通過**全等三角形的判定、軸對稱性質進一步培養學生的識圖能力；通過**一次函式圖象與性質之間的關係，初步建立數形結合的數學模式；通過對整式乘除和因式分解的**，培養學生發現規律和總結規律的能力，建立數學模擬思想。
3．情感與態度目標
通過對數學知識的**，進一步認識數學與生活的密切聯絡，明確學習數學的意義，並用數學知識去解決實際問題，獲得成功的體驗，樹立學好數學的信心。體會到數學是解決實際問題的重要工具，了解數學對促進社會進步和發展的重要作用。認識數學學習是乙個充滿觀察、實踐、**、歸納、模擬、推理和創造性的過程。
養成獨立思考和合作交流相結合的良好思維品質。
教材分析
第十一章全等三角形
本章主要學習全等三角形的性質與判定方法，學習應用全等三角形的性質與判定解決實際問題的思維方式。教學重點：全等三角形性質與判定方法及其應用；掌握綜合法證明的格式。
教學難點：領會證明的分析思路、學會運用綜合法證明的格式。教學關鍵提示：
突出全等三角形的判定。
第十二章軸對稱
本章主要學習軸對稱及其基本性質，同時利用軸對稱變換，**等腰三角形和正三角形的性質。教學重點：軸對稱的性質與應用，等腰三角形、正三角形的性質與判定。
教學難點：軸對稱性質的應用。教學關鍵提示：
突出分析問題的思維方式。
第十三章實數
本章通過對平方根、立方根的**引出無限不迴圈小數，進而匯出無理數的概念，從而把有理數擴充套件到實數。教學重點：平方根、立方根、無理數和實數的有關概念與性質。
教學難點：平方根及其性質；有理數、無理數的區別。教學關鍵提示：
從生活實際入手，讓學生經歷無理數的發現過程，從而理解並掌握實數的有關概念與性質。
第十四章一次函式
本章主要學習函式及其三種表達方式，學習正比例函式、一次函式的概念、圖象、性質和應用，並從函式的觀點出發再次認識一元一次方程、一元一次不等式及二元一次方程組。教學重點：理解正比例函式、一次函式的概念、圖象和性質。
教學難點：培養學生初步形成數形結合的思維模式。教學關鍵提示：
應用變化與對應的思想分析函式問題，建立運用函式的數學模型。
第十五章整式的乘除與因式分解
本章主要學習整式的乘除運算和乘法公式，學習對多項式進行因式分解。教學重點：整式的乘除運算以及因式分解。
教學難點：對多項式進行因式分解及其思路。教學關鍵提示：
引導學生運用模擬的思想理解因式分解，並理解因式分解與整式乘法的互逆性。
教學措施
1.作好課前準備。認真鑽研教材教法，仔細揣摩教學內容與新課程教學目標，充分考慮教材內容與學生的實際情況，精心設計**示例，為不同層次的學生設計練習和作業，作好教具準備工作，寫好教案，認真上課，認真輔導。
2．營造課堂氣氛。利用現代化教學設施和準備好教具，創設良好的教學情境，營造溫馨、和諧的課堂教學氣氛，調動學生學習的積極性和求知慾望，為學生掌握課堂知識打下堅實的基礎，激發學生學習數學的興趣。
3.加強知識的拓展與聯絡，把握好知識的開放度，積極參與聽評課活動，虛心向優秀教師取經，堅持學習好的教育理念教育方法，不斷提高自己。
4．搞好閱卷分析。在條件許可的情況下，盡可能採用當面批改的方式對學生作業進行批閱，指出學生作業中存在的問題，並進行分析、講解，幫助學生解決存在的知識性錯誤。
5．寫好課後小結。課後及時對當堂課的教學情況、學生聽課情況進行小結，總結成功的經驗，找出失敗的原因，並作出分析和改進措施，對於嚴重的問題重新進行定位，制定並實施補救方案。
6．加強課後輔導。優等生要擴充套件其知識面，提高訓練的難度；中等生要夯實基礎，發展思維，提高分析問題和解決問題的能力，後進生要激發其學習慾望，針對其基礎和學習能力採取針對性的補救措施。
數學組馬潔
2023年9月2日
新人教版八年級上冊數學教學計畫
第十三章軸對稱立足於已有的生活經驗和初步的數學活動經歷，從觀察生活中的軸對稱現象開始，從整體的角度直觀認識並概括出軸對稱的特徵 通過逐步分析角 線段 等腰三角形等簡單的軸對稱圖形，引入等腰三角形的性質和判定的概念。第十四章整式在形式上力求突出 整式及整式運算產生的實際背景 使學生經歷實際問題 符號化...
新人教版八年級上冊數學教學計畫
一 指導思想 通過數學課的教學，使學生切實學好從事現代化建設和進一步學習現代化科學技術所必需的數學基本知識和基本技能 努力培養學生的運算能力 邏輯思維能力，以及分析問題和解決問題的能力。二 學情分析 八年級是初中學習過程中的關鍵時期，學生基礎的好壞，直接影響到將來是否能公升學。本班是剛剛接手，對班上...
新人教版八年級上冊數學教學計畫
曹旺盛一 指導思想 通過數學課的教學，使學生切實學好從事現代化建設和進一步學習現代化科學技術所必需的數學基本知識和基本技能 努力培養學生的運算能力 邏輯思維能力，以及分析問題和解決問題的能力。八年級是初中階段最為關鍵的一年，如果學生在八年級學習抓得比較緊，到九年級時相對就會變得輕鬆，反之，到了九年級...