姓名評分明細
培訓課件是否清晰易懂（10分）
培訓是否涉及專業知識（20分）
講解的業務是否具有實用性（20分）
問題講解是否清晰透徹（20分）
語言組織和表達能力（10分）
現場互動協調能力（10分）
綜合能力（10分）
總分（100分）
評分說明
一、培訓課件是否清晰易懂（10分）
1．課件製作清晰易懂，主次分明，可以很好的呈現本次培訓的內容
（9-10分）
2．課件製作清晰易懂，無主次，可以很好的呈現本次培訓的內容（5-8分）3.課件製作混亂，無主次，不能呈現本次培訓的內容（4-0分）二、培訓內容是否涉及的專業知識（20分）
1．能夠很好地解決相關培訓知識中面臨的現實和理論問題，問題分析透徹，涉及管理知識專業性強。（15-20分）
2．能夠較好地解決相關培訓知識中面臨的現實和理論問題，問題分析比較
透徹，涉及管理知識專業性較少。（5-14分）
3．不能較好地解決相關培訓知識中面臨的現實和理論問題，問題分析不透
徹，涉及管理知識專業性少。（4-0分）三、講解的內容是否具有實用性（20分）
1.實用性強，對工作實際意義大，能夠很好地將知識和實際相問題結合。（15-20分）
2.實用性一般，對工作實際意義不大，能夠較好地將知識和實際相問題結
合。（5-14分）
3.實用性差，對工作實際意義不大，不能夠將知識和實際問題相結合（4-0分）
四、問題講解是否清晰透徹（20分）
講解非常透徹，條理清晰，結合錄音講解問題，問題分析透徹。
（15-20分）
2．faq講解非常透徹，條理清晰，沒有結合錄音講解問題，問題分析模糊。
（5-14分）
講解不清楚，條理混亂，沒有結合錄音講解問題，問題分析模糊。
（4-0分）
五、語言組織和表達能力（10分）
1．問題講解說服力強，並清晰地將培訓資訊傳達給培訓者，語言表達準確簡潔，能很好地表達自己的意思，整個表達過程流暢、內容清楚、中心明確。（9-10分）
2．問題講解說服力較好，能夠比較清晰地將培訓資訊傳達給培訓者，語言表達比較簡潔，能表達自己的意思，整個表達過程比較流暢、內容較清楚、中心較明確。（5-8分）
3．問題講解說服力差，不能清晰地將培訓資訊傳達給培訓者，語言表達準
確簡潔，不能表達自己的意思，整個表達過程吞吐、內容模糊、沒中心。（4-0分）
六、現場控制和協調能力（10分）
1．能很好的控制現場氣氛並帶動觀眾活躍的氣氛、能有效說服別人，並善於調解溝通問題。（9-10分）
2．能控制現場氣氛，不太能帶動觀眾活躍的氣氛、不太能說服別人，調解溝通問題能力一般。（5-8分）
3．不能控制現場氣氛，不能帶動觀眾活躍的氣氛、不能說服別人，調解溝通問題能力差。（4-0分）七、綜合表現（10分）
1．培訓老師著裝整齊、文明禮貌，表現鎮定、表現力強，應變能力強，
能體現良好的團隊風貌，善於消除緊張氣氛並帶動觀眾活躍的氣氛。（9-10分）
2．培訓老師著裝基本整齊、較為文明禮貌，表現較為鎮定、表現力較強，
應變能力較強，能基本體現隊伍團隊風貌，能較好地活躍台下氣氛。（5-8分）
3．培訓老師衣冠不整、出現粗俗用語，表現慌張、表現力弱，應變能力
弱，不能體現基本的團隊風貌，不能帶動觀眾的活躍氣氛。（4-0分）
培訓師試講評分表
培訓師姓名試講題目 授課方向試講時間及地點 評價內容 目的性評價內容細目 1.教學目標明確規範，能與學員達成共識5分 分值10分 得分2.培訓教材選用適當5分 教學目標25分 科學性3.基本觀點表達準確5分4.內容充實 講解熟練 資訊量大5分5.條理清楚 速度事宜，難點 重點突出5分6.以學員為主體...
某家具企業店長培訓會評分表
挪亞家東莞工廠店長培訓會議活動計畫 一，背景 1，挪亞家現時的專賣店網路日趨完善，前期工作重點主要放在市場開拓，店面維護 銷售培訓等工作尚未深入進行，店面管理屬於粗放型管理，有必要逐步轉為精細化管理 2，隨著全國市場仿品的逐步湧現，仿品對挪亞家的衝擊會越加明顯，在此形勢下，很有必要通過舉辦此類活動，...
考核評分表
教師教學工作目標考核評分細則 被考核人 考核人 考核時間 年月日 備註 各類人員考核一般總分為100分 教學成績考核輔導站相同班級同科目排名，中間為100分，每上公升一名次加1分，下降一名次減1分。最後統計出該類人員實得分。如果1人擔當幾種職務，則把各項平均分加上單項扣分或加分即為該同志最終操行分。...