【摘要】 由於初中階段地理學科不在中招考試範圍內，導致學生在初高中知識銜接上出現許多問題，因此，如何在有限時間內，幫助學生搭建系統的區域地理知識框架，並能熟悉眾多必須掌握的區域位置，發現區域問題，做出合理評價，制定區域發展策略，這是每乙個高中地理教師都要認真對待的難題。
【關鍵詞】 區域地理複習高中
【中圖分類號】 g633.55文獻標識碼】 a文章編號】 1674-4772（2012）10-071-01
我提出以下幾點建議，和大家**區域地理行之有效的複習方法。
一、初高中知識整合，理清思路，構建知識框架
從學科結構來看，初中地理主要包括世界地理和中國地理部分，其中有些自然地理和人文地理的內容與高一必修地理的內容相關或重複，重複內容在高中地理有所深化。建議對這部分知識進行歸類，複習時注重與高中有關知識的銜接，既要做好對初中知識穩紮穩打，又要將初、高中地理知識進行整合，幫助學生理清思路，為構建系統知識框架做好準備。
從區域地理內容來看，區域地理的知識系統一般都是從總論到分論。總論從巨集觀上講述自然條件，分論部分主要是分割槽論述不同地區的自然特徵、發展狀況、人文景觀、人地協調發展等，以及比較不同地域之間的差異。因此，複習中要有意識地引導學生運用這一規律，搭建區域地理知識框架。
尤其是世界地理和中國地理涉及到的各個區域，均可按照特定的思路進行分析。
從教學方法上看，世界地理中的「十三個大區和八個國家」以及中國地理中的「四大分割槽、主要工農業區和重要省份」的複習，可將學生分為若干學習小組，每學習小組準備乙個區域，學習小組成員共同討論，每個小組選一位同學主講自己小組負責區域的相關內容，其他同學予以補充。通過不斷練習，充分調動學生學習的主動性，使學生掌握區域分析的內容和方法——這才是區域地理複習的精髓。
地理高考複習方法
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