三輪複習法中把高三的複習時間大致分為三段，每段時間裡的複習目的各有側重,時間長短也各不相同。
第一輪複習從八月中到三月初，主要目的是基礎能力過關；第二輪複習從三月初到五月中，主要目的是綜合能力突破；第三輪複習從五月中到五月底，主要目的是提高應試能力。
一、第一輪複習
第一輪複習要注重雙基，全面閱讀教材，掌握靈活運用地理原理的能力。高考強調學科知識結構中基本的、核心的、可再生性的內容，充分表現對地理學習方法和學習能力的考查。如時間的推算、區域空間判斷、氣溫遞減率和氣候型別判斷，工業的區位分析，生態環境問題，城市商業網點和地域結構研究等。
在第一輪複習中要做到查漏補缺，徹底掃除知識結構中理解上的障礙。在這一基礎上，對地理科知識進行梳理和歸納，使知識系統化。同時配以單元訓練，提公升應用能力。
在全面複習基礎知識的時候，也需要選擇複習方法，我們給大家以下的一些建議：
１．根據內容不同，選擇不同方法
自然地理宜採用理科的學習方法。自然地理部分偏重原理、規律的運用，聯絡實際分析解決問題。人文地理強調巨集觀整體分析。
人文地理部分偏重觀點、方法的運用，結合實際進行評價與反思。區域地理重點是以圖表為載體的學習方法。區域地理部分偏重地理事物的空間定位，影象圖表的判讀技能、基本概念的理解運用。
２．巨集觀把握知識結構，微觀個案分析
地理高考越來越脫離教材本身，要求以教材為基本載體，重在進行地理思維方法、地理基本能力的訓練與培養；學生基本的、巨集觀的知識結構的建立成為地理知識學習的主要目標；案例式的分析法成為流行的學習方法之一，培養自己的自主學習、**能力已成為學習中要解決的問題。
核心知識的內涵：基本的空間結構；地理判讀分析和初步繪製圖標的技能；基本的地理概念、規律與原理；人口資源環境與發展的重大問題；國內外的時政要點的地理背景分析。學科內綜合主要是初中地理與高中地理的綜合、自然地理與人文地理的綜合、理論應用與現實問題的綜合。
３．技能與能力培養
主要包括地圖基本技能；時間計算；等值線判讀；地形剖面圖繪製；曲線圖、折線圖、柱狀圖、圓形百分比圖的閱讀與繪製；自然要素和社會經濟統計圖表分析；原理示意圖、景觀圖分析；分布圖閱讀與分析；資料閱讀與資訊提取、認定、判斷及反思技能；簡明推導或說明地理規律和原理的能力；描述、概括、理解各地理事物的空間結構和發展變化的能力；比較分析評價地理事物，並嘗試創造性的解釋和解決地理問題的能力等等。
４．空間定位落到實處
地理思維品質的培養不是空話，要具體落實在教學設計和複習設計上。如對空間概念和物體空間運動的理性思維培養，就可做以下設計：第一步，選取某條重要經緯線（赤道、南北回歸線、南北極圈、本初子午線、１８０經線在腦海中形成網格狀經緯儀，並想象其自轉起來，線與線之間相互位置關係及晨昏線的動態關係；第二步，在複習大洲、大洋的基礎上，在腦海中想象，十條線穿過的大洲、大磁，重要大地形、氣候區等，此時，在腦海中形成的經緯儀就已經成為平面的地球儀；第三步，在複習高中系統地理和區域地理基礎上，進一步豐富十條線穿過的地理事物，如工業區、農業區、重要國家、城市、港口、交通線、礦業基地、旅遊點等，這時，腦海中的地球儀就已成為名副其實的地球了。
中國空間定位要抓住四至把點與主要經緯線，明確中國範圍和位置；抓住界線地理事物，明確相對位置。如山脈界線（三大階梯、主要界線山脈）；河流界線（例如，黃河、長江沿線等）。其他一些主要界線：
秦嶺淮河一線、長城、季風區與非季風區、內流區與外流區、我國１月平均溫度、０℃等溫線、年降水８００公釐、４００公釐、２００公釐等降水量線、中國人口線、京哈－京廣線、隴海一蘭新線等鐵路沿線。
以中國政區圖為基礎，不斷建構中國空間圖。主要包括中國政區圖、中國地形圖、中國氣候圖、中國河湖圖、中國資源能源圖、中國農業圖、中國工業圖、中國人口城市圖、中國交通、中國分割槽圖。世界圖主要包括世界政區圖、世界氣候圖、世界自然帶圖、世界交通圖、世界分割槽圖。
５．建立聯絡線索，便於提取應用
建立知識間的聯絡線索，是對已知知識的加工和重組，需要掌握知識間的內在聯絡，明確聯絡途徑和方向，這樣在遇到新問題時，方能提取應用。舊知識在新的指導思想下，經過重新組合、歸納、聯絡、遷移，就成為「有組織的」新知識。例如：
空間分布的接近聯絡或對比聯絡，如：世界大洲的分布――板塊的分布――世界火山**帶的分布――年青的褶皺山脈的分布――年青的高原的分布――某些有色金屬礦的分布――古老的高原的分布――主要平原的分布――與衝擊平原有關大河的分布。
地理事物間因果關係的聯絡，如：太陽輻射在地球上的不均衡分布――氣壓帶風帶的分布――洋流的分布――氣候型別的分布――自然植被的分布――自然帶的分布――土地利用的不同型別――農業發展的不同型別――農作物的分布。地球自轉――晝夜交替――晨昏線移動――地方時不同――時區的劃分――區時的計算。
地球運動在遠日點附近――７月初――北極附近為極晝――晨線在北極圈內。
地理事物間平行並列關係的聯絡，如：各種外力地質作用，各種工業部門，組成同一地理事物的各種要素（如生態系統的組成要素），共同影響或共同作用於同一地理事物的各種因素（如影響氣候的因素），形成同一地理事物的多項條件（如土壤形成的條件、形成大氣環流的氣壓帶風帶、商業中心的形成條件）。
地理事物間主次從屬關係的聯絡，如：氣候要素與其所包含的氣溫、降水、氣壓和風；外力地質作用與其所包含的風化作用、侵蝕作用、搬運作用、堆積作用；自然資源與其所包含的土地資源、大氣資源、水資源、生物資源、礦產資源、海洋資源等。
地理事物間大小包含關係的聯絡，如：總星系――銀河系及河外星系――太陽系及其他恆星系統――地月系及其他行星系統；地球上的水――海洋水及陸地水――地表水（河流水、湖泊水、冰川）及地下水（潛水、承壓水）等；農作物――糧食作物――稻穀、小麥、玉公尺等；能源資源――常規能源――礦物能源――煤炭、石油等。
二、第二輪複習
第二輪複習要明確重點、難點。深刻理解每乙個知識結構及其知識點中的重點，突破難點，把握知識結構內部之間的聯絡。同時進行解題訓練，提公升應戰能力。
在第一輪複習的基礎上，對重點的知識進行專題複習，可以使大家的知識更加系統化、條理化，也更能培養考生對地理事物的發展規律和內在聯絡的分析能力。重點、難點的專題複習有多種專題劃分方式，我們為大家推薦下的一種方式：
１．地球運動系統。包括地球的運動、大氣的運動、水體的運動、地殼和地表物質的運動，地理事物時空變化。本專題內容分屬於教材不同的單元，但它們之間有著內在的聯絡，可以提出問題讓考生思考，如地球運動能否引起大氣運動、水體運動。
這就要求考生從地球運動的地理意義去分析問題，從而推理出地理事物的成因和規律，也可以從地理事物的時空變化和分布推理出成因。
２．人地關係系統。包括人口問題、環境問題、資源問題、可持續發展問題。在複習人口問題時，傳統型和過渡型選修新老教材有明顯的矛盾，新教材表達更為合理、科學，因此在複習時應以新教材為準。
資源問題、環境問題和可持續發展貫穿在教材很多單元，我們要把它們從教材中提取出來，分析其成因、規律以及對策。
３．區域地理系統。它包括自然區域、農業區域、工業區域、城市區域等，有人說區域地理是地理科試題的瓶頸，這麼認為也不過分，因為區域地理是文科綜合考試命題的出發點，而高考涉及的社會熱點本身就具有地域性。因此，考生必須有清晰的區域位置概念，才能有極強的應變能力。
在本專題的城市區域中新老教材有差異，對於城市地域結構與功能分割槽中的工業區和住宅區位置，新教材採用的是城市發展的新模式，因此採用新教材的說法更合理。
４．地理圖表系統。包括日照圖、等值線圖、統計圖表、地形剖面圖、地質圖、地理計算。圖表分析是學習地理必須掌握的項基本技能，也是高考中考查考生分析、判斷能力的理想手段，圖表的閱讀分析水平直接影響著考生在高考中的表現，在專題複習中，要求考生達到**轉換、圖圖轉換，並能對圖表綜合歸納讀出各種資訊，找出有用資訊分析解決問題。
三、第三輪複習
經過第一、二輪複習以後，大家就進入了衝刺複習階段，在這一階段，大家應該想到自己在通過前一段學習有了一定基礎，在這個基礎上，因為時間有限，建議同學們採取這樣的做法：
１．梳理知識，把厚書念薄。地理知識很多，沒有頭緒是不可能考好的。但過多、過細全都記住是不可能的。
在最後階段抓主幹知識，綱舉目張，才能事半功倍。如：自然地理部分要在「懂」字上下功夫，一通百通。
人文地理要「精」，用最簡單的話記住要點。
２．重視地圖，抓住地理的核心。地圖是地理獨有的知識載體，地理知識、原理、規律，以及考核形式都集於地圖一身，掌握了圖就把握了地理脈絡。況且從心理學講圖形又比文字好記，可以說是地理學科最好的學習方法。
複習可從地圖入手，把地理分布、進理規律都落實在地圖上。如：複習中國地理，可看１０方面地圖。
即：中國政區圖、中國地形圖、中國氣候圖（氣溫、降水量）、中國水系圖、中國資源圖（森林、礦產、水能、旅遊資源等）、中國農作物分布圖、中國工業分布圖、中國人口、民族、城市、商業中心圖、中國交通圖、中國自然保護區圖等。逐一看圖、記圖，甚至畫圖，中國地理的基本知識就掌握了。
此外，適當做一些地理各種考試圖形的練習。如：地理景觀圖、地理剖面圖、地理原理示意圖、地理漫畫圖、地理資料圖、地理結構圖、地理等值線圖等。
熟悉這些圖的特點和解法，是考好地理所必備的。
３．辨析概念，做到所問所答。地理中有很多概念，有些同學不重視，往往考試時因相混淆而丟分。在最後階段應有意識地將一些近似的概念進行比較，直正弄懂其內涵和外延，在考試時才不會所答非所問。
如：地形、地勢、地貌、地質作用、地殼運動、地質構造之間的聯絡及差異。
４．掌握原理，講求解題思路。地理是一門「講理」的學科，明確原理、掌握規律，解好地理題就入了門。因此要認真理解地理重要的原理、規律。
答題時不能就事論事，關鍵是掌握解題思路。如：分析區位因素都要從自然、社會經濟、技術方面著手；闡述河流的水文特徵，包括水量多少、水位變化、含沙量、結冰期等。
５．適當做題，訓練解題能力。最後階段當然要做習題，它可檢驗對知識的把握程度及開闊思路，訓練各種能力。但題要典型，有一定代表性，可以找一些近些年的高考真題。
但注意千萬不要以做題代替對知識的複習，或過多鑽研難題。在做題後要思考，該題主要考核哪些知識？考查什麼能力？
明確出題意圖就可舉一反三，提高能力。
６．關注熱點，了解熱點問題。近年高考不迴避熱點問題及熱點區域，注重運用政治、歷史、地理各學科知識分析、闡釋、評價實際問題等是文科綜合試題的目標之一，所以了解熱點問題的相關知識，掌握熱點地區的自然地理事物分布、自然環境特徵、經濟活動特徵等也是目前階段複習的重點內容之一。具體而言，考生應當關注當今人類生存和發展程序中的重大問題，關注社會發展和我國國情，地理學科內（或以地理學科為主）的熱點知識可能有：
人類對宇宙空間的探索、太陽活動對地球的影響（如太陽磁暴對電網造成影響）、溫室效應與臭氧空洞、華西秋雨與渭河洪災、江淮梅雨與淮河洪災、氣象災害與自然災害、赤潮、外來物種入侵、南水北調、能源問題（如石油）、大型水利工程的建設及流域的綜合治理、入世與產業結構調整、三農問題、中國人口遷移、東北工業基地的振興、世界經濟全球化與區域經濟一體化等等。
2019高考地理複習方法總結
三 知識聯絡，融會貫通 高中地理的學科特點主要可概括為以下幾個特點 1.學習的側重點是掌握 有什麼規律？為什麼？怎麼辦 的問題。初中地理更多的是學習 在什麼地方？有什麼樣的事物 有什麼特點 等問題，因此不可避免的涉及大量的記憶性的內容，因此其學習方法的側重點就是解決怎樣科學地 高效地記憶這些地理事實...
初中地理複習方法
初中地理是中考的重要組成部分，搞好初中地理複習是中考取勝的重要一環，在全組的齊心協力下，本組人員獻計獻策，以為從以下幾方面著手，可以使你在有限的時間內迅速掌握初中地理的基礎知識。第一步 讀 劃先行 思維描圖法 首先是在教師的指導下通讀教材，然後分段精讀。精讀，對教材的內容要求做到讀 劃並行，以進一步...
區域地理複習方法
摘要 由於初中階段地理學科不在中招考試範圍內，導致學生在初高中知識銜接上出現許多問題，因此，如何在有限時間內，幫助學生搭建系統的區域地理知識框架，並能熟悉眾多必須掌握的區域位置，發現區域問題，做出合理評價，制定區域發展策略，這是每乙個高中地理教師都要認真對待的難題。關鍵詞 區域地理複習高中 中圖分類...