留：專有名詞、國號、年號、地名、人名、物名、職稱、器皿等，可照錄不翻譯。比如：陳勝自立為將軍，吳廣為都尉。（《陳涉世家》）將軍和都尉都是官名，照錄不翻譯。
刪：刪去不需要翻譯的詞。比如《曹劌論戰》「夫戰，勇氣也。
」這裡的「夫」為發語詞，翻譯時應該刪去。《狼》：「肉已盡矣，而兩狼之並驅如故。
」這裡的「之」起補足音節的作用，沒有實意，應該刪去。
補：翻譯時應補出省略的成分。比如《兩小兒辯日》：「日初出大如車蓋，及日中則如盤盂」。翻譯時在「如盤盂」前補出形容詞性謂語「小」。
換：翻譯時應把古詞換成現代詞。如《觀潮》：「每歲京尹出浙江亭校閱水軍。」這裡的「歲」應換成「年」。
調：翻譯時，有些句子（謂語前置、定語後置、賓語前置、介賓結構後置等）的詞序需要調整。如《愚公移山》：「甚矣，汝之不惠！」可以調整為「汝之不惠甚矣」的形式。
選：選用恰當的詞義翻譯。文言文中一詞多義的情況比較常見，因此選用恰當的詞義進行翻譯，已經成為文言文翻譯的難點。
如《出師表》：「三顧臣於草廬之中」，這裡的「顧」是乙個多義詞，有多種解釋：回頭看、看、探問、拜訪、顧惜、顧念、考慮，在本句中用「拜訪」最為恰當。
譯：譯出實詞、虛詞、活用的詞和通假字。如《核舟記》：「石青糝之。」這裡的「糝」是名詞活用為動詞，翻譯時必須譯出。
意：意譯。文言文中的比喻、借代等意義，直譯會不明白，應用意譯。
如《鴻門宴》：「秋毫不敢有所近。」直譯：
連秋天裡野獸的毫毛也不敢接近。意譯：連最小的東西都不敢占有。
縮：文言文中有些句子，為了增強氣勢，故意用了繁筆，翻譯時可以將其凝縮。
擴：一是把文言文中的單音詞擴為同義的雙音詞或多音詞，二是對一些言簡意豐的句子，翻譯時，要擴充套件其內容，才能把意思表達清楚。
高考文言文翻譯的五種方法
擴充套件閱讀 古詩文網 學習文言文，就要會用現代漢語翻譯文言文。對於高考，文言文的翻譯既是重要的語言綜合訓練，又是考查學生是否真正掌握了文言文知識的重要標誌。文言文的翻譯雖說較難，但仍然有章可循，在複習中，我把文言文的翻譯整理為 增補 調換 留借 刪減 互聯 五種方法。增補法 文言文言簡意賅，故省略...
文言文翻譯的方法
一 基本方法 直譯和意譯。文言文翻譯的基本方法有直譯和意譯兩種。所謂直譯，是指用現代漢語的詞對原文進行逐字逐句地對應翻譯，做到實詞 虛詞盡可能文意相對。直譯的好處是字字落實 其不足之處是有時譯句文意難懂，語言也不夠通順。所謂意譯，則是根據語句的意思進行翻譯，做到盡量符合原文意思，語句盡可能照顧原文詞...
文言文翻譯方法
主題 文言文翻譯的方法 內容 老師您好，請您談談高考古文翻譯，謝謝。提交人 耿金時間 12 16 2002 0 47 28 主題 文言文翻譯的方法 文言文翻譯的方法 一 基本方法 直譯和意譯。文言文翻譯的基本方法有直譯和意譯兩種。所謂直譯，是指用現代漢語的詞對原文進行逐字逐句地對應翻譯，做到實詞 虛...