《汽車二級維護》課程標準

（5）具備車輛維護質量檢查能力。

3.素質目標

（1）具備與客戶溝通和協商的能力。

（2）具有團隊精神和協作精神。

（3）具有良好的心理素質和克服困難的能力。

（4）具備較強的質量意識、安全意識、環保意識、客戶意識和法律意識。

（5）具有較強的事業心、高度的責任感，能按時高效完成工作任務。

（6）具有誠信、敬業、刻苦耐勞，科學、嚴謹的工作態度。

三、課程的教學內容與建議學時

四、課程教學設計指導框架

五、課程教學條件

1.教學團隊的基本要求

（1）團隊規模：基於每屆 2 個教學班的規模，專兼職教師 8人左右（含專業實訓指導教師）。其中，專職教師 7 人，兼職教師 7人，職稱和年齡結構合理，互補性強。

（2）教師專業背景與能力要求：具有一定的汽車維修行業實際背景，系統掌握汽車構造與維修知識，熟悉汽車維護作業，掌握一定的教學方法與藝術。

（3）課程負責人：熟悉汽車構造與維修和高職教育規律、實踐經驗豐富、教學效果好、具有中級以上職稱的「雙師」教師。

（4）「雙師素質」教師：「雙師素質」比例應達到 70%以上，承擔理論實踐一體化課程和工學結合課程的專業教師應為「雙師素質」教師。要通過校企共建方式建設專兼結合的「雙師」教師隊伍。

2.教學硬體環境基本要求

實施《汽車二級維護》課程教學，校內實驗實訓硬體環境應具備以下條件：

3.教學資源基本要求

（1）《汽車二級維護》多**網路課程資源。

（2）《汽車維修手冊》及有關專業圖書與期刊等圖書資源。

（3）來自企業合作夥伴提供的企業維修規範、生產案例等企業生產軟資源。

六、其他說明

1.學生學習基礎要求

（1）具備汽車構造基本知識。

（2）具備基本汽車機械知識。

2.校企合作方式

依託行業，與業內優勢企業合作，構建校企合作網路，建設校外實訓基地，為學生頂崗實習提供場所。聘請企業技術骨幹作為專業顧問和兼職教師，參與課程建設與教學。要將行業企業的工作流程與規範、先進的企業文化引入教學中。

較緊密的企業合作夥伴不得少於 2 家。

3.實施說明

根據專業服務的區域與行業的不同和學校實際條件的不同，依據《汽車維護》課程教學設計指導框架，具體制訂本課程的教學實施方案，進一步細化和明確載體、工作任務、資源條件、教學做合一的形式與成果等內容，規範和指導教學。

教研室主任：胡繼彬專業部主任分管教學校長：

2023年10月