（7）計算放大倍數——目鏡與物鏡放大倍數的乘積就是物象的放大倍數。
3.使用顯微鏡的操作步驟
（1）對光——①選擇目鏡，轉動轉換器，使低倍物鏡對準通光孔②把較大的光圈對準通光孔③轉動反光鏡，從目鏡中可看到一白亮的視野
（2）觀察——①從報紙上選乙個漢字或乙個字母，將其剪下，製成臨時玻片標本②將載玻片放到載物台上通光孔**③轉動粗準焦螺旋，將物鏡靠近載玻片，眼睛要看物鏡，以免損壞鏡頭④再調節粗準焦螺旋，直到看清物象為止，最後用細準焦螺旋使物象更清晰。
（注意：顯微鏡下看到的像是倒像，如果要將周圍的物象移至視野**，應將標本向物象相反的方向移動）
4.判定顯微鏡視野中汙點的位置：移動載玻片，轉動物鏡。
5.實驗中，換用高倍鏡後，視野中的細胞數量減少，視野亮度變暗。應調節遮光器使用大光圈，調節反光鏡使用凹面鏡。
6.實驗：臨時玻片標本的製作：
（1）淨——用潔淨的紗布把載玻片、蓋玻片擦拭乾淨
（2）滴——用滴管在載玻片的**滴一滴自來水
（3）取——用鑷子夾取生物材料
（4）浸——把材料浸入玻片**的水滴中
（5）展——展平材料
（6）蓋——用鑷子夾起蓋玻片，使它的一邊先接觸載玻片上的水滴，然後輕輕蓋在生物材料上。用吸水紙吸去多餘的水。
（7）染——把一滴碘液滴在蓋玻片的一側，用吸水紙從另一側吸引，重複2-3次，使染液浸潤標本全部。染色後用乾淨的吸水紙將臨時玻片標本擦拭乾淨。
（注意：製作臨時玻片標本，取材必須薄而透明；嚴格按正確方法蓋蓋玻片，防止出現氣泡）
7.科學**的一般方法：提出問題、作出假設、實驗、得出結論
8.假設——假設是對問題的一種可能的解釋，雖然不是事實但也不是毫無根據的猜想。
9.實驗——實驗是驗證假設的基本途徑，主要包括制定計畫、實施計畫等方面。在實施計畫時，應根據計畫，通過進一步觀察、調查或實驗，記錄一段時間內的實驗相關資料的現象。
10.實驗變數——實驗中可變化的因素。在實驗中，水、光、溫度、時間、體積等都可能是實驗變數。在一次實驗中，可以有乙個變數，也可以有多個變數。
七年級上冊生物期末複習 學案五
七年級上冊 生物 複習高效課堂之五 13 在顯微鏡下觀察根尖的細胞結構如圖所示，則a 1區叫 在根最基部,有生長點,還有保護幼根作用2區叫 其細胞特點是 核大質濃有強的 能力4區長有大量根毛,其作用是大大增加根的吸水 b 請將各區的細胞結構圖與相應的區域配對填空 c 幼根生長主要是由於區細胞 和區細...
雙龍中學七年級生物上冊期末複習計畫
穆小軍一 複習目標 以教材為依據,以提高學生能力為重點,加強識記環節的安排與督促，使學生紮實掌握生物學基礎知識和基本原理,培養學生應用生物學知識分析問題和解決問題的能力，全面提高學生的綜合素質，以 期末考試取得較好成績。二 複習措施 本學期內容多 時間緊，有5個星期的複習時間，要讓學生在這麼短的時間...
七年級生物上冊
第一單元 生物和生物圈 第一章認識生物知識結構圖 第一章認識生物 第一節生物的特徵知識結構圖 第一章認識生物 第一節生物的特徵 主備人 黃元華審核人審核時間 2013 7 課型 新授課班級姓名 一 目標導學 1 學習目標 觀察生物和非生物，比較它們的區別 2 能力目標 舉例說明生物具有共同的特徵。3...