2006—2007學年度第一學期期末八年級物理
試卷分析
一、試卷基本情況：
這份是試卷設定了五個大題，34個小題，滿100分，１－12題為單選題，共24分；13－26題為填空題，共26分；27－29題為實驗與**題，共20分；30－31為簡答題，共8分；32－34題為計算題，共20分， 試卷能充分體現物理課程的基本理念，試題注重學生生活實際，體現從生活走向物理，從物理走向社會，題貼近學生生活，符合學生認知特點，激發學生學習物理的積極性。注重科學**，能引導教師在教學過程中充分讓學生經歷**過程，學習科學**方法，培養學生的探索精神、實踐能力以及創新意識，導向性強。
二、試題特點
從題型分配結構和布局來看，整體版面設計清新，插圖清楚，答卷布局科學合理，如第一大題的12道選擇題和第二大題13道填空題，恰好各自占有乙個頁面，而
三、四大題全部在第三頁面，第五大題計算題獨佔第四頁面，這樣布局方便了學生的答卷閱卷，體現了以人為本的理念。
從試卷中的插圖數量看，整個試卷插圖達到了29幅，其中教材原圖有9幅，使試題內容的表現更豐富，更具有直觀性，體現了物理與生活、物理與科技的聯絡。
試卷考查關注了能源、環保、安全教育等社會熱點問題，如選第10題，以「用眼衛生」為背景，考查了近視眼的成因及矯正；填空第14題考查了新能源中的核能與太陽能； 17題以交通標誌牌為素材，進行了交通教育； 20題以植樹造林（環保）為背景，考查了影響蒸發快慢的因素；如19題和25題，把雞西的「茶蛋」和「冷麵」再一次擺在了同學們面前，體現了試題的地方特色。整個試卷開放性較好，能夠面向社會熱點、焦點。
從內容上看，該試卷涵蓋了熱、光、聲、電等方面的知識，知識覆蓋面廣。此外，試卷在考查知識的同時也不忘對科學**方法和科學**過程的考查。如填空題第26題，通過「水沸騰後冷卻」的圖表和影象找規律，考查了學生的分析處理資料，總結規律的能力；第27題 「**凸透鏡成像規律」。
二、答題基本情況
應考142人，實考142人，參考率100%，60分以下的50人，佔總人數的35.21%，60—70分的72人，佔總人數的50.7%，80——100分的20人，佔總人數的14.
1%。填空題：總分26分，學生平均得分16分，主要錯誤出現在第5小題、6小題、10小題和11小題，主要是學生對物理知識的應用和對物理情景，物理過程沒有真正理解。
選擇題：總分24分，學生平均得分14分，主要錯誤：13、22、23小題。
實驗**題：總分20分，學生平均得分11分，作用錯誤：27、29、32小題。
作用原因一是學生沒有認真審題，沒有真正理解題意；二是對研究物理問題的一些基本方法沒有真正理解和掌握。
三、存在的問題
通過此次考試，發現在教學過程中存在著以下問題：
1、 基礎知識的教學有待加強；
2、 學生學習物理知識的興趣有待提高；
3、實驗教學進一步落實；學生基本技能訓練不到位；
4、課堂教學中缺少物理知識與社會生活的聯絡；
5、學生基本計算能力、理解能力、分析能力培育力度不夠。
四、 今後教學的建議
在以後的物理教學中，應加強基礎知識的落實，充分用活教材，結合學校和學生實際，認真開展課外實踐活動，努力培養學生學習物理的積極性，進一步加強實驗教學，訓練學生技能，培養學生**能力，注重物理知識與社會生活的聯絡，注重物理知識的應用，加強科學**，使學生真正學習科學的**方法，發展學生的**能力，發展學生分析能力，使學生養成良好的思維習慣，敢於探索，勇於創新。
物理教研組
2007.1.14
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