實驗一: 練習使用顯微鏡
實驗目的:
1.練習使用顯微鏡，學會規範的操作方法。
2.能夠獨立操作顯微鏡。
3.能夠將標本移動到視野**，並看到清晰的圖象。
材料用具:
顯微鏡，寫有「上」字的玻片，動、植物玻片標本，擦鏡紙，紗布。
方法步驟：
1.右手握住鏡臂，左手托住鏡座。
2.把顯微鏡放在實驗台距邊緣7厘公尺左右處，略偏左。安裝好目鏡和物鏡。
3.動轉換器，使低倍物鏡對準通光孔。
4.把乙個較大的光圈對準通光孔。乙隻眼注視目鏡內，另乙隻眼睜開。轉動反光鏡，使光線通過通光孔反射到鏡筒內。通過目鏡可以看到白亮的圓形視野。
5.把所要觀察的玻片標本放在載物台上，用壓片夾壓住，標本要正對通光孔的中心。
6.轉動粗準焦螺旋，使鏡筒緩緩下降，直到物鏡接近玻片標本為止此時眼睛一定要看著物鏡）。
7.乙隻眼向目鏡內看，同時逆時針方向轉動粗準焦螺旋，使鏡筒緩緩上公升直到看清物象為止。再略微轉動細準焦螺旋，使看到的物象更加清晰。
8.練習將所觀察的標本移到視野**，先移動一下標本，物象朝相反的方向移動。說明了在目鏡中看到的像是真實的像的倒像。
注意事項：
實驗完畢，把顯微鏡的外表擦拭乾淨。如需擦拭目鏡和物鏡，請用擦鏡紙。轉動轉換器，把兩個物鏡偏到兩旁，並將鏡筒緩緩下降到最低處。最後把顯微鏡放進鏡箱裡，送回原處。
討論：1.顯微鏡的使用步驟有哪些？
答：1.取鏡和安放；2.對光；3.觀察（放片、調焦） 4.清潔與收鏡
2.使用顯微鏡觀察時，為什麼在下降鏡筒時眼睛要注視物鏡？
答：物鏡把載玻片壓碎，也容易劃傷物鏡。
3.在顯微鏡下能看清寫在不透明紙上的「上」字嗎？
答：看不到，不透明的紙會阻擋光線從物鏡進入光筒再從目鏡射出，所以可能什麼也看不見。
實驗二:製作並觀察洋蔥葉內表皮細胞臨時裝片
實驗目的：
1.製作植物細胞的臨時裝片,學習製作臨時裝片的基本辦法.
2.認識植物細胞等基本結構.
3.練習畫細胞結構圖.
材料用具：
分組實驗器材：顯微鏡、洋蔥、小刀、清水、滴管、吸水紙、載玻片、蓋玻片、鑷子、放大鏡等。
方法步驟：
一、製作洋蔥表皮玻片標本
1.用潔淨地紗布把載玻片擦拭乾淨。
2.把載玻片放在實驗台上，用滴管在載玻片的**滴一滴清水。
3.用鑷子從洋蔥鱗片葉內側撕取一小塊透明在膜——內表皮。把撕下的內表皮浸入載玻片的水滴中，用鑷子把它展平。
4.用鑷子夾起蓋玻片，是它的一邊先解除4載玻片上的水滴，然後緩緩地放下，蓋在要觀察的材料上，這樣才能避免蓋玻片下面出現氣泡而影響觀察。
5.把一滴稀碘液滴在蓋玻片的一側。
6.用吸水紙從蓋玻片的另一側吸引，使染液浸潤標本的全部。
二、觀察洋蔥表皮細胞
利用顯微鏡觀察洋蔥表皮細胞，先用低倍鏡下觀察，再在高倍鏡下觀察。
三、標註洋蔥鱗片葉內表皮細胞結構名稱。
注意事項：
詳見教材
討論： 略
實驗三：觀察人體口腔上皮細胞
實驗目的：
1.製作和觀察人體口腔上皮細胞的臨時裝片
2.認識人體口腔上皮細胞的結構
3.熟練畫細胞結構圖
材料用具：
顯微鏡、吸水紙、載玻片、蓋玻片、生理鹽水、碘液、鑷子、紗布、漱口杯、牙籤
方法步驟：
（一）製作人口腔上皮細胞的臨時裝片
1.用紗布擦淨載玻片、蓋玻片（很薄，應輕擦）
2.在載玻片**滴一滴生理鹽水（0.9%），說明：
為什麼用0.9%的生理鹽水，觀察洋蔥表皮裝片用清水，都是為了讓細胞所處的環境和它們所生活的環境相同，不至於脹破或變形，使細胞保持原狀。
3.漱淨口。目的：將口腔的飯粒清除，以保證所取的細胞純度。
4.用牙籤在口腔內壁輕劃幾下，將上面附有碎屑塗抹在生理鹽水中，盡量塗均勻。
5.蓋蓋玻片。用鑷子夾起蓋玻片，使它的一側先接觸載玻片的水滴，然後慢慢放平（注意：避免產生氣泡）。
6.染色。①在蓋玻片一側滴加稀碘液，②用吸水紙在蓋玻片另一側吸引，使染液浸潤標本的全部。
（二）用顯微鏡觀察。
使用顯微鏡①安放②對光③放置玻片標本，調節焦距，用眼觀察，在視野中會看到被染成桔黃色的上皮細胞.
（三）標註人體口腔上皮細胞結構名稱
人體口腔上皮細胞模式圖
（四）整理：清潔玻片，廢物放在指定位置。
注意事項：
詳見教材
歸納討論：人的口腔上皮細胞有哪些基本結構，植物細胞和動物細胞相同和不同之處。
答：人的口腔上皮細胞的基本結構有細胞膜、細胞質和細胞核；植物細胞與動物細胞相比，細胞壁、葉綠體和液泡是植物細胞特有的。
實驗四：觀察人體的基本組織
實驗目的：
1.觀察人體基本組織的永久切片，認識人體的四種基本組織；
2.描述同一種組織中細胞的共同特點；
3.描述不同組織中細胞形態上的不同之處；
4.根據觀察，概述組織的共同特點，形成組織的概念。
材料器具：
顯微鏡；扁平上皮、立方上皮、柱狀上皮等上皮組織玻片；橫紋肌、骨骼肌、心肌等肌肉組織玻片；骨、軟骨、血液、韌帶、肌腱、脂肪等結締組織玻片；神經組織的玻片。
方法步驟：
1.根據教師提供的玻片，逐個在顯微鏡低倍鏡下認真觀察，注意細胞的形態特徵和細胞間的聯絡特點。
2.根據觀察，同組間的同學互相討論，認真填寫下表。
注意事項：
詳見教材
歸納討論：
略實驗五：觀察草履蟲
實驗目的：
觀察草履蟲的外形和運動
材料用具：
草履蟲培養液，顯微鏡，載玻片，蓋玻片，滴管，放大鏡，少許棉花纖維。
方法步驟：
1.從草履蟲培養液的表層吸一滴培養液，放在載玻片上，用肉眼和放大鏡觀察草履蟲。
2.蓋上蓋玻片，在低倍鏡下觀察草履蟲的形態和運動。如果草履蟲運動過快，不便觀察，可以先在載玻片的培養液的液滴上放幾絲棉花纖維，再蓋上蓋玻片。
然後尋找乙隻運動相對緩慢的草履蟲進行觀察。
標註草履蟲結構名稱：
注意事項：
略歸納討論：
你認為草履蟲是乙個細胞嗎？根據是什麼？
答：是，草履蟲是乙個細胞，因為它的全部身體內就只有一對細胞核（大核與小核）。
實驗六：觀察種子的結構
實驗目的：
1.認識種子和結構。
2.學習觀察種子結構的方法。
材料用具：
浸軟的菜豆種子，浸軟的玉公尺種子，刀片，放大鏡，滴管，碘液。
方法步驟：
1.觀察菜豆種子的結構（標註結構名稱）
（1）取一粒浸軟的菜豆種子，觀察它的外形。
（2）剝去種子的種皮，分開合攏著的兩**葉。
（3）用放大鏡仔細觀察子葉、胚根、胚芽和胚軸，看看它們各有什麼特點。
2.觀察玉公尺種子的結構（標註結構名稱）
（1）取一粒浸軟的玉公尺種子，觀察它的外形。
（2）用刀片將這粒玉公尺種子從**縱向剖開。
（3）在剖面上滴一滴碘液，再用放大鏡仔細觀察被碘液染成藍色的胚乳以及末被染成藍色的果皮和種皮、胚根、胚芽、胚軸和子葉，看看它們各有什麼特點。
注意事項：
略歸納討論：
1.種皮有什麼作用？豆類植物的子葉有什麼作用？
答：種皮能保護種子的內部結構，豆類植物的子葉能貯存營養物質。
2.種子中的哪一部分將來能發育成乙個植物體？
答：種子中的胚將來能發育成乙個植物體。
3.遇碘變藍色是澱粉的特性。玉公尺胚乳遇碘變藍說明什麼？
答：玉公尺胚乳遇碘變藍說明在玉公尺胚乳中有澱粉，胚乳是貯存營養物質的地方。
4.菜豆種子和玉公尺種子的結構有哪些相同點和不同點？
實驗七：綠葉在光下製造有機物
實驗目的:
1.檢驗綠葉在光下製造的有機物是不是澱粉.
2.**光是不是路也製造有機物不可缺少的條件.
材料用具:
盆栽的天竺葵(或蠶豆),黑紙片,曲別針,酒精,碘液,小燒杯,培養皿,酒精燈,三腳架,石棉網,鑷子,火柴,清水.
方法步驟:
1.把盆栽的天竺葵放到黑暗處一晝夜.
2.用黑紙片把葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來,然後移到陽光下照射.
3.幾小時以後,摘下葉片,去掉遮光的紙板.
4.把葉片放入盛有酒精的小燒杯中,隔水加熱,使葉片含有的葉綠素溶解到酒精中,葉片變黃白色。
5.用清水漂洗葉片,再把葉片放到培養皿裡,向葉片滴加碘液.
6.稍停片刻,用清水沖掉碘液,葉片被遮住的地方顏色較淺,沒有遮住的地方顏色較深,說明葉片被遮住的地方澱粉較少,每被遮住的地方相反,說明綠葉在光的照射下產生了澱粉.
注意事項：
略歸納討論：
1.綠色植物製造的有機物是什麼？
答：是澱粉。
2.為什麼要用黑紙片把葉片的一部分遮蓋起來？
答：為了驗證假設，要設立對照實驗。
3.為什麼要把天竺葵提前放到黑暗外一晝夜？
答：要讓它不能進行光合作用，將葉片內預存的澱粉都消耗完，實驗才準確。
七年級生物學生分組實驗
（上冊）教案
中寨中學曠光波
七年級生物上學期總結
目錄主題一生物與環境 1 1 1 生物的生存依賴一定的環境 1 一 生物的特徵 4 7頁 1 二 調查周邊環境中的生物 9 11頁 1 三 環境對生物的影響 12 16頁 1 生態因素 1 非生物因素對生物的影響 1 生物之間的關係 2 四 生物對環境的適應和影響 16 17頁 2 1 2 生物與環...
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