記敘文閱讀指導——之記敘的順序及其作用
記敘的順序有三種:順敘、倒敘、插敘。
一、順敘及其作用
順敘——按事情發生——發展——結局的順序寫。
順敘的作用:1、敘事有頭有尾,條理清晰;
2、讀起來脈絡清楚,印象深刻。
二、倒敘及其作用
倒敘——先寫結果或把事情發展過程中的某一突出情節提到前面來寫,然後從頭來記敘。
倒敘作用:1、設定懸念,吸引讀者,激發閱讀興趣。
2、避免敘事平板單調,增強文章的生動性。
3、強調主要內容,突出中心,增強文章的生動性,
三、插敘及其作用
插敘——在敘述中為了幫助展開情節、刻畫人物,暫時中斷原來的記敘,插入一段與原文相關的內容,插入結束後,再接著原線敘述。
插敘的作用: 1、結合本段內容回答,交代…………內容
2、聯絡上文回答,揭示…………原因
3、聯絡下文回答,推動…………情節往下發展
4、聯絡全文回答,對情節起補充作用,豐富文章內容,使人物形象更豐富,使情節更曲折,使中心更突出,吸引讀者,激發閱讀興趣
四、倒敘和插敘的區別
倒敘是就全篇而言的,回想的篇幅長,佔整篇文章的主體,是表現中心的主要內容,回想結束後,情節不再向前發展,首尾基本上在乙個時間段上。
插敘是就區域性而言的,回想的篇幅短,回想結束後,情節繼續向前發展。
人稱第一人稱:敘述較為親切自然,便於直接、自由地表達思想感情,給讀者以真實感;
第二人稱:是呼告修辭,便於直接對話,利於交流思想情感,增強親切感,同時使抒情更加強烈感人;
第三人稱:能夠比較直接客觀地展現豐富多彩的生活,不受時空限制,具有全知全能的特點,反映現實較為靈活自如。
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