一、匯入新課：
對蘇軾蘇東坡我想大家都非常熟悉，為什麼呢？因為他留給了我們太多的膾炙人口、千古流傳的優秀詩篇。
當我們登高遠望長江的時候，禁不住會唱出：「大江東去當我們走在廬山的風景裡的時候，禁不住會說：「不識廬山當我們在生活中遇到一些不如意的時候，我們也禁不住用他的詩來寬慰自己：
「回首向來蕭瑟處，歸去當我們在乙個中秋的月夜，思念我們的親人的時候，我們也禁不住要吟唱他的名句：「人有悲歡離合的確，蘇軾的詩詞已經成為我們血肉當中須臾不可分離的豐厚的文化養料，它就像我們的血液一樣，每天都流淌在我們的情感當中，他的迷人的、富有魅力的詩句是在什麼背景下寫出來的
二、 背景分析
史書記載蘇軾「身長八尺三寸有餘，為人寬大如海」。蘇軾中進士時二十一歲，神宗時期曾在鳳翔、杭州、密州、徐州、湖州等地任職。
2023年（元豐三年）因「烏台詩案」受誣陷被貶黃州任團練副使，在黃州四年多曾於城東之東坡開荒種田，故自號「東坡居士」，人稱「蘇東坡」。
哲宗即位後，曾任翰林學士、侍讀學士、禮部尚書等職，並出知杭州、潁州、揚州、定州等地，晚年被貶惠州、儋州。大赦北還，途中病死在常州，葬於河南郟縣，追諡文忠公。
我們今天敬仰、崇拜東坡，不僅僅在於他絕妙的詩詞書畫，更在於欣賞他對待人生積極的態度。
三、考查內容：主要包括對作品的形象、語言和表達技巧進行初步的鑑賞， 對作品的思想內容進行評價
（一）、鑑賞詩歌的語言命題及答題技巧：
1、賞析詩中的關鍵字詞
命題方式：這一聯中最生動傳神的是什麼字?為什麼?
命題變式：某字歷來為人稱道，你認為它好在**?
解答分析：古人作詩講究煉字，這種題型是要求品味這些經錘煉的字的妙處。答題時不能把該字孤立起來談，得放在句中，並結合全詩的意境情感來分析。
答題步驟：
(1)解釋該字在句中的含義。
(2)展開聯想，把該字放入原句中描述景象。
(3)點出該字烘托了怎樣的意境，或表達了怎樣的感情。
2、賞析詩中的重要語句
命題方式：這句詩有何特殊含義或深沉含義？
命題變式：這句詩最具表現力，試簡要分析。
解答分析：先解釋清這句詩的字面意義，然後或扣語言特點或扣思想情感作具體分析。
3.賞析詩歌的語言特色
提問方式：這首詩在語言上有何特色?
提問變體：請分析這首詩的語言風格(語言藝術)。
解答分析：這種題型不是要求揣摩個別字詞運用的巧妙，而是要品味整首詩表現出來的語言風格或某句詩的含義(特殊含義、深層含義，如語境含義、意境含義)。
能用來答題的詞一般有：清新自然、樸實無華、沉鬱頓挫、華美絢麗、明白曉暢、多用口語、委婉含蓄、雄渾豪放、筆調婉約、簡練生動……
答題步驟：
(1)用一兩個詞準確點明語言特色。
(2)用詩中有關語句具體分析這種特色。
(3)指出表現了作者怎樣的感情。
或(1)結合全詩分析某句詩的表達技巧及表達效果。
（二）、賞析詩歌形象的命題及答題技巧：
命題方式：這首詩描繪了一幅怎樣的畫面？塑造了乙個怎樣的形象?
命題變式：這首詩營造了一種怎樣的意境氛圍？表達了詩人怎樣的思想感情?
答題步驟：
(1)描繪詩中展現的圖景畫面。考生應抓住詩中的主要景物，用自己的語言再現畫面。描述時一要忠實於原詩，二要用自己的聯想和想像加以再創造，語言力求優美。
(2)概括景物所營造的氛圍特點。一般用兩個雙音節詞即可，例如孤寂冷清、恬靜優美、雄渾壯闊、蕭瑟淒涼等，注意要能準確地體現景物的特點和情調。
(3)分析作者的思想感情。切忌空洞，要答具體。
（三）、賞析詩歌的寫作技巧命題及答題技巧：
命題方式：這首詩用了怎樣的表現手法?
命題變式：請分析這首詩的表現技巧(或藝術手法，或手法)。
解答分析：表現手法是詩人用以抒發感情的手段方法，要準確答題，必須熟悉常用的一些表現手法。
表現手法分修辭手法（比喻、誇張、擬人、通感等）、表達方式（抒情、議論、描寫等）、藝術技巧（托物言志、情景交融、動靜結合襯托用典等）三大類。
答題步驟：
(1)準確指出用了何種手法。
(2)結合詩句闡釋為什麼或怎樣運用了這種手法。
(3)此手法有效傳達出詩人怎樣的感情。
（四）賞析詩歌的思想情感命題及答題技巧
提問方式：這首詩表達了作者怎樣的情感?
提問變體：請分析這首詩的主旨或對於本詩內涵，你是如何理解的。
解答分析：這種題型要品味整首詩表現出來的情感或某句詩的含義(特殊含義、深層含義，如語境含義、意境含義)。
能用來答題的詞一般有：壯志未酬、報國無門、閨中怨恨、念遠思家、忠貞愛國。
答題步驟：
(1)用一兩個詞準確點明思想情感。
(2)用詩中有關語句具體分析作者這種感情。
蘇軾詞的體裁分類
1.塑造英雄人物形象，寄託慷慨激昂的愛國情懷。《江城子》
2.表達人生體驗，書寫自我的人生理想。《水調歌頭》、《定風波》
3.描繪自然風光和農村風光。《浣溪沙徐門石潭謝雨道上作》
4形神兼備、寄託遙深的詠物詩。《卜運算元》 《水龍吟》
5一往情深，真摯動人的親情、友情詩。《江城子十年生死兩茫茫》
《江城子 》
密州出獵
江城子·密州出獵
（北宋）蘇軾（選自《東坡樂府》）
老夫聊發少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎。
酒酣胸膽尚開張。鬢微霜，又何妨！持節雲中，何日遣馮唐？會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。
我姑且抒發一下少年的豪情壯志，左手牽著黃犬，右臂擎著蒼鷹，戴著華美鮮豔的帽子，穿著貂皮做的衣服，帶著上千騎的隨從疾風般席捲平坦的山岡。為了報答滿城的人跟隨我出獵的盛情厚意，我要像孫權一樣，親自射殺猛虎。
我痛飲美酒，心胸開闊，膽氣更為豪壯，（雖然）兩鬢微微發白，（但）這又有何妨？什麼時候皇帝會派人下來，就像漢文帝派遣馮唐去雲中赦免魏尚的罪（一樣信任我）呢？我將使盡力氣拉滿雕弓就像滿月一樣，朝著西北瞄望，射向西夏軍隊。
21.本詞上闕寫景，描寫了的巨集大壯觀的場面；下闕言志，抒寫了詞人
的豪情壯志。（2分）
22.「持節雲中、何日遣馮唐？」一句有什麼含義？在表達上有什麼好處？（2分）
答案：21.密州出獵（或：出城打獵出獵打獵狩獵 ）（1分） 渴望報效國家（或：渴望建功立業）（1分） （共2分）
22.這是詞人以魏尚自喻，意思是說，什麼時候朝廷能像派馮唐赦免魏尚那樣起用自己呢？（1分） 運用典故，使表達委婉含蓄（1分） （共2分）
上闋寫出獵的壯闊場面，豪興勃發，氣勢恢巨集，表現出作者壯志躊躇的英雄氣概。
下闋借出獵表達了自己強國抗敵的政治主張，抒寫了渴望報效朝廷的壯志豪情。
記敘出獵筆鋒一轉，自然地表現出了他志在殺敵衛國的政治熱情和英雄氣概，
把一首生活隨筆式的小詞寫成了充滿愛國激情的作品。讀起來，韻調鏗鏘，氣勢雄渾，感情奔放，境界開闊，是一首表現了蘇軾豪放風格的成功之作。
江城子乙卯（mǎo)正(zhēng)月二十日夜記夢
十年生死兩茫茫，
不思量（liáng），自難忘。(wáng)
千里孤墳，無處話淒涼。
縱使相逢應不識，
塵滿面，鬢(bìn)如霜。
夜來幽夢忽還鄉，小軒窗，正梳妝。
相顧無言，惟有淚千行。
料得年年腸斷處[1]，明月夜，短松岡。
【品評】
蘇軾十九歲與同郡王弗結婚，嗣後出蜀入仕，夫妻琴瑟調和，甘苦與共。
十年後王弗亡故，歸葬於家鄉的祖瑩。這首詞是蘇軾在密州一次夢見王弗後寫的，距王弗之卒又是十年了。生者與死者雖然幽明永隔，感情的紐帶卻結而不解，始終存在。
「不思量，自難忘」兩句，看來平常，卻出自肺腑，十分誠摯。
「不思量」極似無情，「自難亡」則死生契闊而不嚐一日去懷。這種感情深深地埋在心底，怎麼也難以消除。
兩人一生一死，隔絕十年，相互思念卻很茫然，無法相見。不想讓自己去思念，自己卻難以忘懷。妻子的孤墳遠在千里，沒有地方跟她訴說心中的淒涼悲傷。
即使相逢也應該不會認識，因為我四處奔波，灰塵滿面，鬢髮如霜。
晚上忽然在隱約的夢境中回到了家鄉，只見妻子正在小窗前對鏡梳妝。兩人互相望著，千言萬語不知從何說起，只有相對無言淚落千行。料想那明月照耀著、長著小松樹的墳山，就是與妻子思念年年痛欲斷腸的地方
上片紀實：寫詞人對亡妻的深沉的思念，是寫實。下片記述夢境，抒寫了詩人對亡妻執著不捨的深情。
下片記夢：突出襯托出對亡妻的思念，加深本詩的悲傷基調。
運用白描手法，出語如話家常，卻字字從肺腑鏤出，自然而又深刻，平淡中寄寓著真情。這首詞思致委婉，境界層出，情調淒涼哀婉，為膾炙人口的名作。
卜運算元黃州定惠院寓居作
缺月掛疏桐，漏斷人初靜。誰見幽人獨往來，縹緲孤鴻影。
驚起卻回頭，有恨無人省。揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷。
這首《卜運算元》就是初至黃州在定惠院月夜感興之作。到黃州之初，亦因罪廢之餘，灰心杜口，謝絕交往。由於牽連甚廣，這時，「平生親友，無一字見及」，彼此音問，一時盡絕，蘇軾不能不深懷幽居離索的內心隱衷。
此詞以「幽人」自稱，就反映了他在這種特定環境下的處境與心情。
這首詩中此人以什麼自比？表達什麼情感？運用了什麼藝術手法？
詞人傳神地描繪了孤鴻的形象，它孤傲、獨立、甘於寂寞，正反映了作者幽憤苦寂的心情。
定風波 三月七日沙湖道中遇雨。雨具先去，同行皆狼狽，余獨不覺。已而遂晴，故作此。
莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生。
料峭春風吹酒醒，微冷，山頭斜照卻相迎。回首向來蕭瑟處，歸去，也無風雨也無晴。
《定風波》創作背景
元豐五年(1082）春天。
蘇軾因「烏台詩案」貶黃州（今黃岡），處境險惡，生活窮困，但他仍舊很坦然樂觀。
1. 找學生朗讀，體會蘇軾給你的印象是什麼？
2. 找出你喜歡的詩句並分析
3. 詞中運用了什麼藝術手法？
-------借景抒懷。 隱喻寄託。 以小見大。
上片借自然界驟然而來的風雨象徵現實的政治生活
°何妨吟嘯且徐行±；°竹杖芒鞋輕勝馬±；°一蓑煙雨任平生±
表現他不為外界一切侵擾所動搖的胸襟與修養。
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