摘要：提高計算機學生的教學質量重在教師教學方法的改革，而教學方法改革的效果與和諧的師生關係有重要的相關程度。因此，針對中職生的學習特點，我在教學中進行了「親其師，信其理」的教學嘗試，教學實驗反饋效果良好。
關鍵詞：中職；計算機；教學改革
擔任職業學校計算機教師教學幾年，在教學實踐中逐步摸索出一套適合中職生計算機專業學習方法，希望和同行們一起**。
一、做好情感溝通、交流，使學生「親其師」
俗話說的好，「親其師，信其理」，首先要和學生建立起親密的感情。受目前招生制度的影響，大部分中職學生是在被重點高中拒之門外，讀普通高中又無望的條件下選擇職業學校的。這些學生無論從學習成績、學習基礎、學習習慣、學習心理等方面都相對較差，普遍學習自信心不足。
蘇霍姆林斯基曾經說過：「學校裡的學習不是毫無熱情地把知識從乙個頭腦裡裝進另乙個頭腦裡，而是師生之間每時每刻都在進行的心靈的接觸。」針對這個特點，使用情感教學，首先提高學生學習的熱情。
（一）第一節課從創設良好教學情境開始。和學生見面的第一節課是同學生建立良好關係的重要一課，也是提高學生學習積極性的一課。如在「計算機應用基礎」這門課的設計中，一般第一節課都要介紹世界上第一台計算機的誕生時間，誕生地點和組成等，我在第一課是創設計算機誕生的情境開始的：
2023年，日本襲擊珍珠港，美國由戰爭初期的中立國轉變成參戰國，並開始窮全國的科技力量來進行高科技的軍事裝備，為了解決計算大量軍用資料的難題，成立了由賓夕法尼亞大學莫奇利和埃克特領導的研究小組，開始研製世界上第一台電子計算機。經過三年緊張的工作，第一台電子計算機終於在2023年2月14日問世了。且以**的形式展示了eniac外形，打比方說有我們學校一間半教室那麼大，大概有六頭大象那麼重，這樣的比喻既形象又生動，學生也容易從感性上了解計算機的知識，激發起學生對計算機學習的興趣。
（二）表揚，鼓勵為主，保持和諧、融洽的師生關係。結合中職生自信心不足的特點，教學中創設教學情境時，設計教學的問題梯度小，層次強，從而逐步引導學生回答問題，當學生回答問題之後我都給予不同的評價，分別鼓勵和引導，允許學生質疑、爭論，允許學生犯錯誤，盡量營造民主和諧的教學氛圍，使得學生和教師之間有良好的溝通渠道。再次就是，中職生已經有了一定的自主閱讀和學習能力，在能夠開展自主學習的內容時，我就安排學生自主閱讀鑽研，然後分組合作討論自己對閱讀內容的看法和想法，這樣學生之間也形成了有效的、良好的溝通，我在組織小組合作學習的時候，四周巡視傾聽他們的討論，不時的引導他們的討論，對於討論中思維的閃光點，不時進行語言和肢體的交流，鼓勵和肯定他們的看法，這樣，學生在鼓勵中變得更大自信，更加願意表達他們的想法和看法，使得學生和老師以及教材之間對話暢通，提高了學生的積極性的同時，也提高了教學效果。
二、運用先進教學方法，使得學生「信其理」
（一）運用情境教學法，強化學生學習的動機。中職生正是形象思維向理性思維過度的過程中，創設良好的有效的教學情境能夠促進學生建立感性知識，使得學生在體悟感性知識的過程中，積極思考，主動理解知識，從而上公升到理性思維，獲得計算機教學的理論知識。計算機的教學理論知識對於學生來說才是重要的知識，不論計算機如何日新月異的變化，只要你掌握了學習計算機知識的方法，獲得了計算機軟體的原理知識，軟體再日新月異，你也是輕而易舉能夠融會貫通的一學就會，這就是中職生計算機專業的學生與培訓班學生學習計算機效果的差別。
（二）使用案例教學。案例教學是為學生學習理論知識和實踐環節架設的一座橋梁。剛開始的教學內容設計中，教師通過案例教學可以使得學生熟悉實踐環節的操作等，不至於學生上機動手的時候突兀的感覺，同時案例教學的針對性比較強，比較適合計算機教學內容的實際問題解決。
教學理論中不時對教學內容的難點設計成案例的形式，能夠激發學生學習的慾望。
（三）加強實踐教學指導。計算機課程實踐性很強，許多知識和技能是要靠學生自己動手，在實踐中獲取的，計算機教學活動中的實踐是學生認知的重要環節。只有多上機動手實踐，讓學生在人機互動中獲取知識，發揮學生的主體性和能動性，才能激發學生對掌握計算機知識產生興趣，才能使學生成為既懂得理論又能實際操作的複合型人才。
在實踐教學過程中注意幾點：（1）教師和學生的互動，即實踐課是對理論知識的昇華和提公升，學生在實踐操作中遇到問題很多時候採取默然的主動思考，教師要善於捕捉學生的心理，開始的時候主動找學生詢問他們的問題，然後耐心的指導，這有助於學生加強成功的體驗，同時有助於學生自己進一步發現問題、解決問題。（2）教學實踐內容的安排方面，教師一定要充分的設計，根據學生的基礎和掌握程度，開始的時候內容要盡量符合他們的水平，讓學生在實踐操作中體驗成功，收穫快樂，然後進一步提高問題的難度，讓學生在最近發展區內稍微思考就能解決，之後慢慢提公升知識的深度和廣度，這樣才能有效的培養學生的動手操作能力，鞏固理論知識的理解，從而進一步啟發學生的創造能力和創新精神。
多年的教育實踐，我深深體悟到：情感教學是提高課堂效果的有力槓桿，課堂中的情感如同肥沃的土地，知識的種子就播種在這土壤裡。和諧的師生之間有助於先進的教學方法改革，而教學方法改革的效果直接影響著學生的學習效果。
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終於結束了這該死的考試，第一件事就是把複習的那些書籍，資料全塞進書架裡。不過經驗還是不斷地湧現，忍不住寫了出來。主要是計算機專業課的經驗，供大家參考。ps 不是我不想寫四科，我另外3科分不高，不好意思寫 我計算機分數是133，對這成績還算滿意。計算機我是從10月份開始學的，大概學了3個月，利用每天下...
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1 計算機硬體系統由 組成 和記憶體 b.控制器和運算器 c.主機和外設 記憶體和外存 2.下列敘述中，正確的說法是 a.鍵盤 滑鼠 光筆 數位化儀和掃瞄器都是輸入裝置 b.印表機 顯示器 數位化儀都是輸出裝置 c.顯示器 掃瞄器 印表機都不是輸入裝置 d.鍵盤 滑鼠和繪圖儀都不是輸出裝置 3.下面...
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三 作業系統 1.教材 計算機作業系統 修訂版 湯子瀛西安電子科技大學出版社 毫無疑問這本教材是國內作業系統教材的權威，使用度很廣，以往一般考作業系統的學校基本都以此本教材作為指定教材。在國內目前還沒有其他同類教材的使用廣度和其相媲美，所以考研作業系統的複習應以這本書為準，相信作業系統統考試題的出題...