信藝系大學生職業生涯
規劃大賽規劃書
主辦單位：資訊工程與藝術設計系
活動時間：2023年4月2日
一、 活動背景
調查顯示：2023年，全國高校畢業生為699萬人，比2023年的多20萬人左右，據估計，2023年畢業生人數將增至727萬人，大學生就業形勢十分嚴峻。而在高校大學生群體中有不少人存在著學習興趣不濃、動力不足，人生目標不明確，缺乏規劃性，求職經驗和自信心不足等現象，導致自己不能在千軍萬馬中脫穎而出。
因此作為一名大學生，我們應從根本上提高自身的綜合素質，有預見性地、科學地規劃自己的學習生活和職業生涯，跟上時代前進的步伐。
二、 活動目的
（一）、幫助廣大同學明確學習目的，端正學習態度，增強學習動力。
（二）、幫助同學們做好大學生活規劃，提前思考自己的未來，為以後擇業、就業奠定基礎。
（三）、建立一種學校和社會相結合的互動模式，給廣大同學提供認識社會，認識職場的機會。
（四）、鍛鍊同學們的口才，增強同學們的自信，營造良好的學習氛圍。
（五）、豐富同學們的課餘生活，提供實踐、交流和學習的平台。
二、活動主題
規劃自我，成就輝煌
三、活動物件：
信藝系d13全體同學
4、活動地點
山東勞動職業技術學院1號教學樓1401教室
五、活動時間
初賽/決賽：2023年4月2日晚19：00（暫定）；
六、參賽物件要求：
（1）、對自己所學習的專業的專業背景及社會形勢有著深入且理性的認識，勇於探索，敢於實踐。
（2）、能夠全面客觀的認識自己，正視自己，擺正自己的心態，規劃自己的未來。
（3）、具有良好心理素質、積極的心態、正確的價值觀。
（4）、態度認真，作品規範完整。
七、賽前詳細準備工作：
1．以宣傳板、黑板報形式，在全系內進行宣傳，以吸引大家的眼球，提高知名度。
2．通過召開大一班長、團支書具體會議，詳細講解大賽的背景、目的、意義性，做好前期的動員工作,組織好報名工作。
八、具體要求:
（一）、各班應在3月23日前把各班參賽選手等詳細資訊彙總交由2414，由學習部幹事整理參賽選手資料；
（二）、入圍決賽的選手需在4月2號前，將製作完成的ppt提前用u盤拷貝好交到2414，需備註上引數選手的資料;
（三）、比賽中需要的紙質材料和電子版材料由選手自備。
九、比賽形式：
1) 信藝系d13每班每人必寫乙份職業規劃書，全部上交，先由各班班委選出本班最好的五份職業規劃書，由學習部和秘書處幹事再進行進一步審核選出30名參賽選手進行參加比賽。
2) 初賽比賽形式分為三分鐘演講和策劃書成績兩部分，演講簡單介紹自己的策劃要點，主要考察表達能力。評委會在比賽前評出策劃書成績，比賽時會同時宣布選手兩部分得分。
3) 初賽結束後，學習部幹事會把進入決賽選手的策劃交給指導老師審閱，並與老師約定時間就其存在問題進行專業指導。
4）初賽後決出前10名參賽選手進入決賽。
5）決賽比賽形式為ppt展示及現場答辯兩輪，由評委團進行提問。
十、比賽流程
1) 18：40觀眾入場、參賽人員簽到，並進行抽籤決定個參賽選手比賽出場順序；
2) 19：00比賽正式開始，主持人介紹出席評委及嘉賓，並介紹此次活動的主要目的，比賽要求，評分標準等事項；
3) 初賽：參賽選手根據抽籤順序依次上台進行三分鐘的演講，評委會在比賽前評出策劃書成績，比賽時會同時宣布選手兩部分得分，決出前10名參賽選手進入決賽；
4) 決賽：參賽選手根據抽籤順序依次上台進行五分鐘的ppt展示；每位選手的講解結束後，評委對其進行現場提問，該選手進行現場答辯；
5) 比賽結束後，評委進行綜合點評，同時學習部工作人員統計比賽結果， 評選出一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。
6) 頒獎：主持人公布獲獎名單，嘉賓進行頒獎，比賽結束。
十一、比賽規則
1、 參賽選手需提前20分鐘到場並在簽到處簽到,比賽正式開始後10分鐘不到者視為棄權；
2、 參賽選手根據抽籤順序上台比賽；
3、 比賽分初賽和決賽兩輪，初賽取成績排名前10的選手進入決賽。
4、 評委現場對兩個環節評分，在下乙個選手上場前由主持人公布前乙個選手的得分；（評分標準見附表）
5、 本次比賽將設定6個獲獎名額，其中一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名。
6、 比賽獲獎選手將獲得由信藝系頒發的榮譽證書。
十二、注意事項：
1、 工作人員提前30分鐘入場；
2、 活動過程中要求參賽人員及觀眾要自覺維護現場秩序，保持全場安靜，不得隨意走動,並要求把手機調到震動或者關機狀態；
3、 活動過程中保持環境衛生。
十三、各部門職能
十四、經費預算
附件1：
一、策劃書內容要求
（1） 自我認知 25%
1. 自我分析（10％）：全面分析自己的性格、興趣、身體條件、生活方式、生活品質及現階段的事業成果等；
2. 環境分析（5％）：分析行業環境和企業環境，個人所處的社會條件和地區條件，以及自身的人脈友伴條件。
3. 關鍵成就因素（5％）：分析目標實現對金脈（錢脈）、人脈及支脈等因素的需求。
4. 關鍵問題分析（5％）：客觀分析在實現職業目標時可能遇見的問題，並分析問題發生的原因，考慮自身是否有能力解決。
（2） 職業生涯與目標 30％
1. 職業發展週期（10％）：制定詳細的職業發展週期，
2. 職業生涯發展的目標（10％）：依據自我分析的材料，制定明確的、切實可行的目標，目標可以是短期也可以是長期，但一定要符合自身能力以及社會發展環境。
3. 職業生涯成功的標準（10％）：確立乙個客觀公正的評判標準，以此來界定你的職業生涯是否成功。
（3） 職業生涯發展策略 30％
1. 發展途徑(15％)：制定詳細的實現目標的發展路徑，如何實施自己的職業規劃。並闡明制定該路徑的原因，證明計畫的可行性。
2. 角色轉換與能力轉換（15％）：分析實現目標所需要的能力以及所扮演的角色，怎樣培養這種能力，怎麼促使自己成功轉變角色。
（4）實施管理 15％
1. 監督(10％)：採用有力的監督方式，確保自己的職業目標能夠實現。
2. 反饋（5％）：構建資訊反饋系統，記錄自己實現目標的過程。
二、作品規格
1.紙質作品要求
（1）初賽參賽作品可以使用a4紙列印裝訂，也可以手寫。
（2）《職業生涯規劃書》必須有扉頁，扉頁填寫參賽者的真實姓名、班級、學號、聯絡**。
（3）作品完整、邏輯清晰、文字流暢。
作品要求
參賽作品展示ppt邏輯設計與層次清晰，對作品各項內容的關鍵點提煉準確、合理，作品簡約大方，能與自身觀點相互呼應。
附件 2
「信藝系大學生職業生涯規劃大賽」
參賽策劃書評分細則
一、 職業規劃整體思路（10分）
1） 作品思路：作品思路清晰、邏輯合理（5分）
2） 作品格式：作品格式規範，美觀（5分）
二、 職業規劃設計核心內容（90分）
1) 自我認知：自我分析全面（10分）、環境分析客觀（5分）、關鍵成就因素分析合理（5分）、關鍵問題分析透徹（5分）。
2) 職業生涯與目標：發展週期劃分清晰（10分）、發展目標明確可行（10分）、成功標準客觀公正（10分）。
3) 職業生涯發展策略：發展途徑清晰、可行（10分）、能力與角色的轉換方法恰當（10分）。
4) 實施管理：監督有力能確保目標的實現（10分）、反饋體系能夠做到客觀全面的反饋（5分）。
「信藝系大學生職業生涯規劃大賽」
參賽策劃書評分表
「信藝系大學生職業生涯規劃大賽」
決賽現場展示評分細則
1、ppt展示（70分）
（1）、ppt內容（40分）
具體內容：（30分）
1. 自我認知：自我分析全面、環境分析客觀、關鍵成就因素分析合理、關鍵問題分析透徹（10分）
2. 職業生涯與目標：發展週期劃分清晰、發展目標明確可行、成功標準客觀公正（5分）
3. 職業生涯發展策略：發展途徑清晰、可行、能力與角色的轉換方法恰當（10分）
4. 實施管理：監督有力能確保目標的實現、反饋體系能夠做到客觀全面的反饋（5分）
綜合評價：（10分）
邏輯設計與層次清晰，對作品各項內容的關鍵點提煉準確、合理，作品美觀大方。
（2）、展示過程（30分）
1. 表達技巧： 陳述過程設計合理，重點突出，思路清晰，語言暢達，有感染力（10分）
2. 基本素養：衣著整潔，儀表端莊，談吐文雅，精神飽滿（10分）
3. 即時效果：按時完成，能吸引觀眾注意力，調動觀眾情緒（5分）
4. 個人特色：具創造性；特長特點鮮明（5分）
2、現場答辯（30分）
（1）、應答能力（15分）
正確理解問題，及時準確應答，回答流暢，應變力強
（2）回答內容（15分）
切合題意，條理清晰，結論明確，重點突出，真實可信，有說服力。
附件3「信藝系大學生職業生涯規劃大賽」
決賽現場展示評分表
附件4參賽人員登記表
大學生職業生涯規劃大賽策劃書
為了推進學院就業指導工作，幫助大學生明確學習目標，促進學生樹立職業意識，從觀念 心態 技能等方面做好應對競爭壓力和職業挑戰的準備，更好的適應市場經濟對人才的要求。經研究，決定舉辦我院大學生職業規劃大賽.一 活動背景 調查顯示 在高校大學生群體中有部分學生專業都是家長給報的，更有不少人存在著學習興趣不...
大學生職業生涯規劃大賽策劃書
為了響應校區團工委的號召，推進學院就業指導工作，幫助大學生明確學習目標，端正學習態度，增強學習動力和意識，提高同學們的文件製作 講解能力，促進學生樹立職業規劃意識，並從觀念 心態 技能等方面做好對競爭壓力和職業挑戰的準備，來更好地適應市場經濟對人才的要求。經院團委研究討論，決定舉辦我院首屆大學生職業...
大學生職業生涯規劃大賽策劃書
策劃 書 學習部2010 4 24 一 活動背景 現代社會瞬息萬變，生活在這個時代的每個人都要符合市場的需要。因此，高校的大學生也必須對自己的職業生涯有明確的目標，並且在能力和技術上做好充分的準備。二 活動目的 一 幫助廣大同學明確學習目標，端正學習態度，增強學習動力，樹立和提高職業規劃的意識和能力...