高中生物新課標實驗專題複習——課本實驗
實驗一、認識顯微鏡的結構，學會使用顯微鏡（必修一p7）
實驗目的：認識顯微鏡的結構，初步掌握使用顯微鏡的方法。
一、光學顯微鏡的放大倍數計算方法
放大倍數
注：顯微鏡放大倍數是
二、顯微鏡的使用：
1．取鏡和安放。顯微鏡放置在桌前略偏左，距桌緣8—10cm處，裝好物鏡和目鏡（目鏡5× 物鏡10×）
2．對光。選低倍鏡→選較大的光圈→選反光鏡（左眼觀察）
3．觀察。側面觀察降鏡筒→左眼觀察找物像→細準焦螺旋調清晰
4．高倍鏡的轉換。
順序注：換高倍物鏡時只能移動轉換器，換鏡後，只准調節細準焦和反光鏡（或光圈）。
5．裝片的製作和移動：製作：滴清水→放材料→蓋片
問３：如何移動裝片
6．汙點判斷：1）汙點隨載玻片的移動而移動，則位於載玻片上；
2）汙點不隨載玻片移動，換目鏡後消失，則位於目鏡；換物鏡後消失，則位於物鏡；
3）汙點不隨載玻片移動，換鏡後也不消失，則位於反光鏡上。
實驗二檢測生物組織中的醣類、脂肪和蛋白質（必修一p18）
一．實驗目的： 嘗試用化學試劑檢測生物組織中醣類、脂肪和蛋白質
二．實驗原理
1．可溶性還原糖（如與發生作用，可生成
2．脂肪可以被或被素檀ⅳ染液染成澱粉遇碘變藍色。
3．蛋白質與發生作用，產生反應。（蛋白質分子中含有很多肽鍵，在鹼性naoh溶液中能與雙縮脲試劑中的cu2+作用，產生紫色反應。）
三．實驗材料
1．做可溶性還原性糖鑑定實驗，應選植物組織，如蘋果、梨。（因為組織的顏色較淺，易於觀察。）
2．做脂肪的鑑定實驗。應選富實驗前一般要浸泡3～4小時3．做蛋白質的鑑定實驗，可用
四.實驗試劑
斐林試劑
雙縮脲試劑
五.實驗過程
1.斐林試劑的使用方法
2.雙縮脲試劑的使用方法
3.觀察和檢測脂肪時酒精的作用
實驗三、觀察dna和rna在細胞中的分布實驗的過程（必修一p27）
一、原理與解析
(1)真核細胞的dna主要分布在細胞核內，rna主要分布在細胞質中。
(2對dna和rna的親和力不同，甲基綠對dna親和力強，使dna顯現出 ，而吡羅紅對rna的親和力強，使rna呈現出 。用將細胞染色，可同時顯示dna和rna在細胞中的分布。
(3)鹽酸的作用
二、實驗過程：
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問： 選取實驗材料的原則是
選擇區域觀察，染色後細胞核呈現顏色，細胞質呈現顏色，說明dna和rna的分布特點是
實驗四：體驗製備細胞膜的方法（必修一p40）
一、實驗原理
二、實驗材料：豬（或牛、羊、人）的新鮮的紅細胞稀釋液（血液加適量的生理鹽水）
三、方法步驟：1、用試管吸取少量紅細胞稀釋液，滴一小滴在載玻片上，蓋上蓋玻片，製成臨時裝片
2、在高倍鏡下觀察，待觀察清晰時，在蓋玻片的一側滴一滴蒸餾水，同時在另一側用吸水紙小心吸引注意不要把細胞吸跑。上述操作均在載物台上進行，並持續觀察細胞的變化。
現象：紅細胞發生變化
四、考點提示：
1、選擇動物細胞進行實驗的原因：動物細胞
2、選擇進行實驗的原因
3、細胞破裂後，用什麼方法獲得較純的細胞膜：將漲破的細胞溶液，經過分離得到細胞膜。
實驗五用高倍鏡觀察線粒體和葉綠體（必修一p47）
一．實驗目的： 使用高倍鏡觀察葉綠體和線粒體的形態分布。
二．實驗原理：
葉綠體的辨認依據：葉綠體是綠色的，呈扁平的橢圓球形或球形。
線粒體辨認依據：線粒體的形態多樣，有短棒狀、圓球狀、線形、啞鈴形等。 是專一性染線粒體的染料，可以使活細胞中線粒體呈現 。
三、取蘚類小葉或菠菜的觀察葉綠體
四、製作人的臨時裝片觀察線粒體，時可以看到線粒體呈現填顏色），細胞質接近
實驗六： 觀察植物細胞的吸水和失水（必修一p61）
一、實驗目的：
1．學會觀察植物細胞質壁分離與復原的方法。 2．了解植物細胞發生滲透作用的原理。
二．實驗原理：
1．質壁分離的原理：當時，細胞就會通過滲透作用而失水，細胞液中的水分就透過原生質層進入到溶液中，使細胞壁和原生質層都出現一定程度的收縮。由於
當細胞不斷失水時，原生質層就會與細胞壁分離。
2．質壁分離復原的原理：當時，細胞就會通過滲透作用而吸水，外界溶液中的水分就通過原生質層進入到細胞液中，整個原生質層就會慢慢地恢復成原來的狀態，緊貼細胞壁，使植物細胞逐漸發生質壁分離復原。
二、實驗材料：
紫色洋蔥鱗片葉的外表皮。因為液泡呈紫色，易於觀察。也可用水綿代替。 g/ml的蔗糖溶液。用做質壁分離劑對細胞無毒害作用。
三、實驗步驟： 12
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問1、為什麼蓋蓋玻片應讓蓋玻片的一側先觸及載玻片，然後輕輕放平？
問２、為什麼發生質壁分離的裝片，不能久置？
問３如果將上述表皮細胞浸潤在與細胞液濃度相同的蔗糖溶液中，這些表皮細胞會出現什麼現象？
問４．當紅細胞細胞膜兩側的溶液具有濃度差時，紅細胞會不會發生質壁分離？為什麼？
實驗六、比較過氧化氫在不同條件下的分解（必修一p78）
一）．實驗原理經計算，質量分數為3.5%的fecl3溶液和質量分數為20%的肝臟研磨液相比，每滴fecl3溶液中的fe3+數，大約是每滴肝臟研磨液中過氧化氫酶分子數的25萬倍。
二）方法步驟：
１.為什麼肝臟研磨液必須是新鮮
２.為什麼不可用同一支滴管滴加fecl3溶液和肝臟研磨液
三）實驗現象是：1號和2號比較說明
高中生物課本黑體字知識點 必修一
24 有氧呼吸是指細胞在氧的參與下，通過多種酶的催化作用，把葡萄糖等有機物徹底氧化分解，產生二氧化碳和水，釋放能量，生成許多atp的過程。25 葉綠素a和葉綠素b主要吸收藍紫光和紅光，胡蘿蔔素和葉黃素主要吸收藍紫光。26 吸收光能的四種色素就分布在類囊體的薄膜上。27 葉綠體是進行光合作用的場所。它...
高中生物實驗知識點總結
實驗一觀察dna和rna在細胞中的分布 實驗原理 dna 綠色，rna 紅色 分布 真核生物dna主要分布在細胞核中，線粒體和葉綠體內也含有少量的dna rna主要分布在細胞質中。實驗結果 細胞核呈綠色,細胞質呈紅色.實驗二物質鑑定 還原糖 斐林試劑 磚紅色沉澱 脂肪 蘇丹iii 橘黃色 脂肪 蘇丹...
高中生物實驗知識點總結
實驗一觀察dna和rna在細胞中的分布 實驗原理 dna 綠色 甲基綠 rna 紅色 吡羅紅 分布 真核生物dna主要分布在細胞核中，線粒體和葉綠體內也含有少量的dna rna主要分布在細胞質中。實驗結果 細胞核呈綠色,細胞質呈紅色.高倍顯微鏡下看不到dna rna分子 實驗二物質鑑定 還原糖 斐林...