推進工作創新爭創縣市級一流黨校

何登洪當前鍾祥已進入加快發展的重要時期。實現鍾祥跨越發展，關鍵在於加強基層黨組織建設，切實提高基層黨員幹部和各類人才的素質和能力。新形勢賦予黨校新的工作目標和歷史重任。

面對新形勢、新任務，黨校必須全面審視，認清問題，自加壓力，以改革創新精神開創黨校工作新局面，更好地服務全市經濟社會跨越發展。

一、優化教學布局

在教學內容的設定上，緊緊圍繞市委市**中心工作，服務推動跨越發展、促進社會和諧大局，根據形勢和任務的發展與要求，不斷調整和優化教學內容，逐步形成了「理論教育、知識教育、市情教育和黨性修養」的教學布局。

根據幹部教育培訓物件的特點、履行崗位職責的需要和個性化需求，分類別、分層次設計教學內容，形成縱向分層、橫向分類的培訓體系。培訓類班次採用系統培訓的方式，以學習基本理論，掌握必備知識，提高政治理論水平、領導能力和加強黨性鍛鍊為主。輪訓類班次採用運用理論、政策分析解決重大現實問題為主。

專題研討班主要圍繞**、省、市重大政策及戰略部署開展專題研討。

二、健全執行機制

推進幹部教育培訓執行機制改革,以促進幹部教育培訓提質增效為落腳點,以改革創新為動力,以開放競爭為方向,以幹部需求為導向,構建多層次、多渠道、大規模的幹部教育培訓工作新格局。

建立以需求為導向的培訓調節機制。推行幹部培訓年度計畫需求調研、重點專案需求調研、主體班次需求調研、幹部個體需求調研和反饋式需求調研制度。改革約束激勵機制,推行幹部學習培訓積分管理，進行動態管理。

建立健全考學、評學、述學制度。建立質效評估機制, 積極推行黨校教學考評制度，以受訓幹部為評價主體,對課程設定的針對性、教師配備的適應性、組織調研參觀考察的科學性、培訓教學的實效性等四個方面進行綜合考評，提公升幹部教育培訓工作規範化水平

推動教學形式創新，靈活運用課堂講授、情景模擬、現場體驗、討論交流、課題研討等教學形式，加強教學方法運用的研究，提公升教學方法運用的針對性、實效性，形成服務教學內容、適應學員特點的教學方法群體系。

三、規範教學管理

進一步建立和完善教學管理制度，努力形成規範、有序、高效的教學管理機制，切實提高教學管理的規範性和科學性。

完善校領導聯絡主體班次制度。定期召開校委會，專題研究主體班教學和管理工作。認真落實校領導參與教學活動的制度，保證每位校領導都有聯絡的主體班次，每個主體班次都有校領導聯絡。

校領導要經常深入班級，聽取學員對教學的反映，及時發現和解決教學中的問題。實行教學專題立項制度。為推進教學專題創新，實行新教學專題立項制度。

新的教學專題，經學校招標，教師個人申報，專家組評審通過，予以立項。教學效果優良的，給予資助。進一步落實學員管理制度。

按照從嚴治校、從嚴管理的要求，制定落實《關於加強主體班次學員管理的暫行規定》，履行好學員管理工作的指導、協調、監督、服務的職責，切實提高學員管理工作的規範性和科學性。

四、提公升教師素質

提公升授課藝術。制定教師隊伍建設中長期規劃，積極組織安排青年教師參加上級黨校、高校等組織的高階培訓班進行業務知識學習培訓。通過開展崗位練兵、座談會等形式讓其現身說法、展示授課藝術，鼓勵青年教師交流教學經驗、**教學心得、凝聚教學共識，從而達到提高自身層次、昇華授課藝術的目的。

提公升科研水平。把握科研重點，圍繞市委、市**磷化工、農產品加工、文化旅遊等支柱產業以及長壽文化、明文化等方面開展調查研究。每年形成2—3篇對市委、市**決策具有參考價值的調研報告。

搞好科研成果轉化，積極推進教學與科研一體化建設，以教學帶科研，以科研促教學，努力做到教學出課題、科研做文章、成果進課堂、培訓出新招。進一步完善科研成果評價激勵機制，加大對積極科研、成果突出教師的支援和獎勵力度，調動教研人員愛科研、搞科研的積極性。

提公升服務效能。牢固樹立服務理念，始終圍繞市委、市**的工作中心、服務大局，積極主動地服務經濟、服務社會、服務基層、服務幹部。進一步增強服務意識，在教職工開展宗旨觀、發展觀教育，圍繞教學中心，切實抓好優質服務，滿足學員個性化需求。

進一步完善制度建設，以規範化、科學化、制度化為目標。實現以制度管權、管人、管事，促進作風改善，效率提高。進一步轉變機關作風，切實增強公僕意識，不斷提高服務的主動性。

提公升協作水平。牢固樹立團結協作意識，加強科室與科室、同事與同事之間的相互協作與溝通，做到補台不拆台，共同努力，使黨校事業更上乙個新台階。加強與上級黨校及部門協作，在幹部培訓、課題研究等方面開展合作與交流，促進幹部教育工作水平的不斷提高。

五、整合教學資源

整合專職教師與兼職教師。建立和完善以黨校教師、優秀黨政領導幹部、企業經營管理者和市內外專家學者等組成的全市幹部教育培訓師資庫，探索建立嚴格准入和動態退出機制，構建起開放式的幹部教育師資網路。

整合對內與對外培訓。堅持以開放的理念指導幹部教育培訓，大膽創新，拓寬培訓渠道。堅持「引進來」的培訓理念，充分發揮黨校自身的平台優勢，依託對外培訓中心和市內教學培訓基地，借助鍾祥長壽之鄉、文化旅遊等影響，吸引省內外各地的一些培訓，打造對外培訓品牌。

堅持「走出去」培訓理念，在市外開闢黨員幹部教育培訓基地，組織學員到上海浦東、延安、井岡山等幹部教育學院進行培訓，開拓學員的視野。

六、營造優良環境

營造學習修身的人文環境。在教學樓開設展覽室，將鍾祥改革開放以來取得的成就、黨校發展歷程和警示教育融為一體，供學員參觀了解方方面面的情況。在校園懸掛格言警句。

堅持利用各種載體開展豐富多彩的文化體育活動，豐富教員與學員的精神文化生活，共同營造團結、進取、文明的人文環境。

營造功能完備的設施環境。加強黨校資訊化建設步伐，力爭進入全省黨校系統先進行列。對教學樓進行重新設計裝修，改造學術報告廳，建設健身室和圖書室。

按現代培訓方式的要求，加強現代教學設施建設，高標準配套三個多**教室。

營造自然清新的校園環境。加強校園社會治安綜合治理，建設平安校園。進一步圍繞「春有花、夏有蔭、秋有果、冬有綠」的目標美化亮化綠化校園，呈現出乙個綠草如茵、綠樹夾道、四季飄香的自然景觀。