方案建議書
陝西巨集圖偉業科技****
2023年3月
目錄第1章方案背景 4
第2章專案需求分析 5
2.1 專案需求 5
2.2 建設目標 5
第3章總體設計方案 6
3.1 平台設計原則 6
3.2 平台整體設計 6
3.3 平台架構 7
3.4 平台功能介紹 8
3.4.1 實時教學互動功能 8
3.4.1.1 音**互動 8
3.4.1.2 文字互動 10
3.4.1.3 白板互動 10
3.4.1.4 檔案互動 11
3.4.2 課件教學互動 11
3.4.2.1 課件共享 11
3.4.2.2 課件列表 11
3.4.2.3 科教程式共享 11
3.4.3 全程教學錄製 11
3.4.4 同步教學內容 12
3.4.5 同步教學螢幕 12
3.5 平台優勢及特點 12
3.5.1 全面的教學科研機構和科室分類樹 12
3.5.2 網路教學與即時通訊的融合 12
3.5.3 高質量的音**技術 12
3.5.4 完善的科教輔助程式共享 13
3.6 後期擴充套件應用介面 13
3.6.1 ip**應用擴充套件 13
3.6.2 手機簡訊應用擴充套件 13
3.7 平台安全性設計 13
3.7.1 許可權管理機制 14
3.7.2 防火牆安全機制 14
第4章後期平台擴容設計 14
第5章服務與支援 15
5.1 服務理念 15
5.2 技術支援體系 16
5.2.1 **支援 16
5.2.2 e-mail諮詢解答 17
5.2.3 網上遠端指導和諮詢 17
5.2.4 培訓服務 17
5.2.5 軟體公升級 17
第6章公司介紹 17
第7章平台** 19
渭南教育網網路實時課堂方案建議書
網際網路技術的高速發展，迅速地改變我們的學習、生活、工作方式，現代培訓、教育也在由傳統的教室教育向遠端網路教育過渡，遠端教育體系是建立在internet高速資訊公路上的，利用計算機的多**技術與網路傳輸功能，進行實時的教學培訓和課程輔導，結合多種接入方式，最終成為乙個多元化、多空間、多模式的多**遠端教學系統。與傳統教學方式相比，現代遠端教學的特點之一是它不再受時間和空間的限制，利用寬頻和網路多****的技術，可以實現遠端教學的音、**，甚至是教師的手寫板書、教學講稿實時地發布到多**網路實時課堂平台上，讓更多的學員接受培訓，我們還可以將優秀的培訓過程進行製作成課件，放在伺服器上提供學員複習、點播。遠端教育正經歷由「遠」到「近」的轉變過程。
雖然物理距離仍然存在，然而學生之間的實際學習「空間」更近了。網路教學可以和傳統教室裡獲得更好的互動性。
通過internet進行遠端教學，在教學上不受時間和地點的限制，教師和學生可以在適合自己的時間、地點上網，能夠提供給教師與學生之間、學生與學生之間通過網路進行實時的互動。
基於網際網路的多**網路**實時教學平台是目前全國各個高校和教育行業應用最廣泛的服務，多**網路**實時教學平台在為學校提供著遠端教學和教學互動的同時，也為廣大的師生提供了以多**資訊為主的娛樂資訊平台，為學校的師生提供了豐富多彩的流**內容。
面對飛速發展的多**網路**實時教學服務，面對複雜的遠端教學與傳統教學點融合，面對遠端多**實時教學的內容管理與實時教學服務。作為多**網路**會議行業領先者的北京巨集圖公司，針對遠端教育行業推出了結合教學資源的內容管理、音**教學實時互動、教學用的電子白板、教學檔案共享、課件瀏覽和面對後期擴充套件應用各類增值服務運營一體化的ks-learning多**網路實時教學平台，為廣大的師生提供了基於網路**會議技術的多**網路教學平台，為學校的師生提供了豐富多彩的網路實時教學。
巨集圖ks-learning多**網路實時教學平台為全國的教育行業的多**教學服務建設提供了完善的、全面的平台解決方案。
陝西渭南教育系統在積累了多年的教育系統管理經驗，結合現代網際網路遠端教育的發展。準備在渭南教育網平台上建設一套基於網路多****會議技術的網路實時課堂。
渭南教育網的網路實時課堂，結合了網路多**實時音**技術為渭南教育系統提供網路實時教學；內容包括：網路實時音**教學輔導、課件瀏覽、共享、教學電子白板、學生舉手實時答題等網路多**教學互動功能。
巨集圖ks-learning多**網路實時教學平台將遵循國內外教育技術標準，採用可擴充套件的技術路線，依照統一規劃、分步實施的建設原則，為渭南教育系統提供全方位、一體化支援後期擴充套件應用的多**網路實時課堂系統。
根據渭南教育系統的多**網路實時課堂平台的建設需求，平台一期將設成滿足1000**使用者的需要、其中多**實時課堂將根據學校的年級和教學內容合理劃分成若干科室，每個科室的最多**使用者為30人。
每個科室均可實現網路多**實時教學、電子課件、講稿的瀏覽和共享、電子白板的操作，同時還為師生互動提供了，音**實時答疑、文字答題和**討論等應用。
針對渭南教育系統的後期平台擴充套件應用，巨集圖ks-learning多**網路實時教學平台在建設初期就為使用者預留了後期應用擴充套件介面，如：手機簡訊、ip**、網路傳真等應用介面。將平台建設成乙個全方位、全面應用的一體化網路多**實時課堂，讓網路實時課堂和師生之間的互動更加豐富多彩。
平台的設計原則將本著最大程度上滿足實時雙向互動式遠端教學活動的需要，在internet上實現教學活動的各個環節。遠端教學的重點在於教學活動的實時互動性上，而雙向實時互動式又是當前採用的先進方式，基於網際網路**會議技術的巨集圖ks-learning多**網路實時教學平台，通過音**互動、文字互動、白板及**圖形等共享，可以讓參與到遠端教學的師生就像傳統的課堂上那樣進行實時的互動交流。平台的基本設計原則有：
互動性、開放性、實用性、可擴充套件性、安全性等。
巨集圖ks-learning多**網路實時教學平台，平台採用c/s結構，整個系統由客戶端和伺服器構成，部署靈活方便並充分考慮了系統的擴充套件性和未來功能的延伸能力，為使用者提供乙個統一的、完整的網路多**通訊應用解決方案。
平台支援多伺服器分布式部署，使用者可根據實際應用情況將系統分別部署在不同地理位置的多台伺服器上，提高網路均衡負載能力，從而提供給使用者高效的應用服務。
系統網路拓撲如下：
巨集圖ks-learning多**網路實時教學平台是一款基於多****會議和即時通訊的軟體系統。ks-learning使用者可以利用普通的pc機、標準的**採集裝置、耳機和麥克風，實現基於internet的多**網路實時課堂教學。
平台介面簡潔大方、友好直觀，讓老師和學生無需特殊培訓即可快速掌握、熟練使用。應用介面圖如下所示：
巨集圖ks-learning多**網路實時教學平台功能主要分為實時教學互動和課件教學互動，以及其他輔助教學應用功能幾方面組成。
實時教學互動功能分為老師和學生之間提供了實時的音**交流、文字交流、圖形等各種資訊的互動交流。主要功能包括：視音訊互動、文字互動、白板互動、檔案互動等。
老師也可根據授課內容對學生進行分組討論交流。
巨集圖ks-learning多**網路實時教學平台，最多可以同時顯示24路**，使用者可以根據自己的需要隨時對需要顯示的介面進行切換；教師可以將授課內容及教學情景實時的傳送到網路教室中去，或者也可以**某個學生的**；在教師廣播自己**時，也可以監視某個學生的**。教師能把自己的聲音廣播出去，同時可以允許某個學生說話，或者同時允許兩個學生廣播聲音；在系統沒有開啟語音廣播時，教師、學生之間可以私聊，可以一對一，也可以一對多。教師端有允許學生發言的許可權，學生在被允許發言時，才可以進行發言，系統同時也會提示該學生進行發言。
在音訊技術上巨集圖ks-learning採用高畫質的音訊壓縮演算法，在各種網路頻寬條件下均保持聲音清晰連貫，採用celp演算法在寬頻環境下可獲得高質量音訊效果，使得在網路狀況極其惡劣的情況下仍保持較好的音訊效果。業界領先的多路混音技術，可以9人同時發言。平台的自動增益控制（agc）和回音抑制（aec）功能使系統具備良好的聲音處理機制和音訊質量。
100教育網路補習開啟教育新模式
100教育的老師都是重點中學的老師，經過嚴苛的老師篩選，有過硬的專業知識 出色的授課技巧。除了能夠讓孩子學到紮實的基礎知識，還擅於培養孩子的創造性思維能力，讓難點題型輕鬆突破。快速 準確發現孩子問題，並制定有效的教學方案。針對孩子性格特點進行溝通，使孩子樂於面對問題並保持乙個積極向上的學習心態，深受...
心理健康教育網路研修總結
通過這次 2018年陝西省職業教師心理健康教育遠端培訓的學習，我受益匪淺。因為我不僅接觸了這種新穎高效的學習方式，也更能使我了解了心理健康的多方面內容，給我帶來了良好的學習契機。本次學習內容豐富多樣，既包含了教師心理健康的內容，還涉及了學生心理健康的新知識，也讓我意識到心理健康教育的必要性。心理健康...
繼續教育網路培訓學習體會
網路培訓學習心得 這次的2011年暑假期間進行的網路課程學習讓我受益匪淺。尤其是陳靜波老師關於 高中英語教學設計與實施 的講座讓我的英語教學理論水平和英語教學操作水平得到了提高。我學到了不少新的知識，有了許多對英語教學新的思考，在此，我就談五個方面的收穫，其它就不逐一敘述了。一，關於教學目標的設計。...