一、學生基本情況分析：
五年級共有學生22人，絕大部分學生能夠比較好地配合教師完成教學任務。但有幾名學生的反應要慢一些，學習基礎差，學習習慣不好，因而學習效果不理想。其他學生已基本養成了一些比較好的學習習慣，能自覺地做好練習和複習中的準備工作，有一定的解決數學實際問題的能力，但有存在一些不良的學習習慣，有小一部分學生要教師的督促才能完成作業，還有個別同學不願意回答問題，明知道自己不懂也不問。
特針對以上情況制訂如下複習計畫：
二、複習目標：
1、掌握長方體和正方體的特徵，會計算它們的表面積和體積，認識常用的體積和容積單位，能夠進行簡單的名數的改寫。
2、使學生進一步掌握因數和倍數、質數和合數等概念，會分解質因數；會求最大公因數和最小公倍數。
3、進一步理解分數的意義和基本性質，會比較分數的大小，會進行假分數、帶分數、整數的互化，能夠比較熟練地進行約分和通分。
三、複習重、難點：
1、因數與倍數、質數與合數、奇數與偶數等概念以及2、3、5的倍數的特徵，以及綜合運用這些知識解決實際問題，並會求兩個數的最大公因數和最小公倍數。
2、分數的意義和基本性質，以及運用分數的基本性質解決實際問題，熟練地進行約分和通分，分數大小比較，把假分數化成帶分數或整數以及整數、小數的互化。
3、體積和表面積的意義及度量單位，能進行單位間的換算，長方體和正方體表面積和體積的計算方法以及一些生活中的實物的表面積和體積的測量和計算。
四、複習措施：
1、對本冊內容進行系統歸類、整理，幫助學生形成網狀立體知識結構系統，在歸納中，要讓學生有序、多角度概括地思考問題，溝通知識間的內在聯絡，全面而系統地思考各類問題，同時對該型別知識進行整合。
2、複習內容要有針對性，對學生知識的缺陷、誤區、理解困難的重難點進行有針對性的複習。複習知識的覆蓋面要廣，針對性和系統性要強。
3、教師要主動理清知識的體系，分層、分類，拉緊貫穿全冊教材的主線，要深鑽本冊教材，仔細領會編者意圖，掌握教材的重難點和學生知識現狀，發現學生普遍不會的，難理解的，遺漏的要重點講。
4、加強作業設計，進行分層練習，使不同層次的學生能學習到不同層次的數學知識。但絕不搞題海戰術，不加重學生負擔。複習中的練習設計，不是舊知識的單一重複，機械操作，要體現知識的綜合性，每天在練習過程中，教師要有針對性讓學生嘗試做智力衝浪式的題目，體現質的飛躍，訓練學生思維的敏捷性、創造性。
五、複習課時安排：
1、觀察物體1課時
2、因數和倍數2課時
3、長方體和正方體2課時
4、分數的意義和性質2課時
六、複習時要注意的幾個問題
1、要重視查漏補缺。要根據所教班級的情況，確定班級的複習計畫，對相對比較薄弱的內容要加強複習和練習。
2、要注意區別對待不同的學生。對不同的學生要有不同的要求。在複習題的設計中要十分注意層次性。
4、重視學生能力的培養以及數學知識與現實生活的聯絡，能夠運用所學知識解決生活中的實際問題。
5、加強對學困生的輔導，建立乙個優生與乙個學困生結對的互幫小組，對學困生的作業盡量進行面批。
人教版2023年五年級數學下冊期末複習計畫
江濱學校 李瑞江 一 複習內容 圖形的變換 因數與倍數 長方體和正方體 分數的意義和性質 分數的加法和減法 統計 數學廣角。二 複習目標 一 知識目標 1 探索軸對稱圖形及旋轉的特徵和性質，能在方格紙上畫軸對稱圖形及旋轉圖形。2 進一步掌握因數和倍數 質數和合數等概念，掌握2 5 3的倍數的特徵，會...
人教版數學五年級下冊複習計畫
3 進一步理解分數的意義和基本性質，會比較分數的大小，會進行假分數 帶分數 整數的互化，能夠比較熟練地進行約分和通分。4 進一步理解分數加 減法的意義，掌握分數加 減法的計算法則，比較熟練地計算分數加 減法。5 探索軸對稱圖形及旋轉的特徵和性質，能在方格紙畫軸對稱圖形及旋轉圖形，認識眾數及作用，會製...
人教版數學五年級下冊複習計畫
3 進一步理解分數的意義和基本性質，會比較分數的大小，會進行假分數 帶分數 整數的互化，能夠比較熟練地進行約分和通分。4 進一步理解分數加 減法的意義，掌握分數加 減法的計算法則，比較熟練地計算分數加 減法。5 探索軸對稱圖形及旋轉的特徵和性質，能在方格紙畫軸對稱圖形及旋轉圖形，認識眾數及作用，會製...