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：給下面文章加乙個合適的標題，用藝術字表現。
感恩節的前夕，美國芝加哥的一家報紙編輯部向一位小學女教師約稿，希望得到一些家境貧寒的孩子畫的圖畫，圖畫的內容是：他想感謝的東西。
孩子們高興地在白紙上描畫起來。女教師猜想這些貧民區的孩子們想要感謝的東西是很少的，可能大多數孩子會畫上餐桌上的火雞或冰淇淋等。
當小道格拉斯交上他的畫時，她吃了一驚，他畫的是乙隻手。
是誰的手?這個抽象的表現使她迷惑不解。孩子們也紛紛猜測。乙個說:「這準是上帝的手。」另乙個說：「是農夫的手，因為農夫喂了火雞。」
女教師走到小道格拉斯——乙個**棕黑色、又瘦又小、頭髮捲曲的孩子前，彎腰問他：「能告訴我你畫的是誰的手嗎？」
「這是你的手，老師。」孩子小聲答道。
她回想起來了，在放學後，她常常拉著他粘乎乎的小手，送這個孩子走一段，也常常用這只手拿糖給他吃。他家很窮，父親常喝酒，母親體弱多病，沒工作，小道格拉斯破舊的衣服總髒兮兮的。當然，她也常拉別的孩子的手。
可這只老師的手對小道格拉斯卻有非凡的意義，他要感謝這隻手。
我們每個人都有要感謝的，其中既有物質上的給予，也包括精神上的支援。對很多給予者來說，也許，這種給予是微不足道的，可它的作用卻常常難以估量。因此，我們每個人都應盡自己的所能，給予別人幫助，給予別人快樂。
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