e-learning（**學習或網路化學習）主要是基於由多**網路學習資源、網上學習社群及網路技術平台構成的網路學習環境，在這個環境中匯集了大量資料、檔案資料、程式、教學軟體、興趣討論組、新聞組等學習資源，形成乙個高度綜合整合的資源庫，這些學習資源對所有人開放。由於改變了傳統企業培訓的觀念、體制、管理方式的條件和可能，資訊傳遞及時、迅速，e-learning受到很多跨國公司和國內知名企業的歡迎。但越來越多已經實施e-learning企業的培訓主管開始抱怨e-learning系統越來越像一套裝載著大量多**電子書的數字圖書館，應用效果與實施前的期望值相差甚遠，「人氣」明顯不旺。
總結原因，筆者認為，e-learning培訓體系在國內引進這個概念只有幾年的時間。實施e-learning和吸引「人氣」需要乙個過程，在這個過程中，需要採取一定的激勵措施。
一、充分利用e-learning功能組作用，推行培訓積分卡制度
現在普遍認同的比較完整的e-learning系統，基礎組群包括培訓需求確認群組、培訓計畫群組、個性化培訓群組、**培訓與學習群組、交流溝通群組、**考試群組、統計與整體評估群組等7個組別。在操作過程中，有些組別的功能屬於行政安排，但有的組別可以由學員自己「灌水」。應該出台有效的措施鼓勵學員「灌水」。
例如，推行培訓積分卡制度，每個員工都有需要完成的培訓積分。對超額完成規定培訓積分的員工將受到相應的獎勵。培訓積分制規定年累計副總裁不得低於50學分；總經理、總監、部門經理每年不得低於70學分；處長、副處長、各部門負責人、主管、廠長、主任等每年不得低於80學分；一般行政員工則每年不得低於60學分。
年度培訓累計積分超過規定要求，每超一分，按10元/分進行獎勵；年度培訓累計積分底於規定要求，每少1分，按20元/分進行獎罰。
在此基礎上，我們還出台了結合e-learning功能群組的培訓積分想掛鉤，我們細分了具體的功能，例如**培訓與學習群組，我們提倡**課程學習一次積分1-3分、**資料查詢、書籤管理、同步筆記、筆記匯出、筆記管理、學習進度管理等1次積分1-3分；在交流溝通群組，在論壇、留言、短訊息等「灌水」1次獎勵積分1-2分，組織興趣小組開展活動1次激勵2-5分等等。
培訓積分制度在e-learning實施以後，員工、幹部培訓的積極性非常高，都完成了自己該有的培訓積分額度，超額完成的比例更是超過60%。還有些部門，比如市場與物流部門，員工雖然有意願參加學習培訓，但由於工作繁忙而無法參加，導致培訓積分不夠，針對這種特殊情況，公司特地制定了利用休息時間進行e-learning學習獎勵積分增加1-2分的彌補措施：比如上一季度積分不夠，那麼就在下一季度補上；生產一線員工生產繁忙，則利用中午午休或晚上時間，進行e-learning培訓。
二、物質和精神獎勵相結合
e-learning培訓模式與傳統的學習方式有非常大的區別，許多人對此有觀念的衝突。我們可以利用公司內部網路、宣傳欄、教室黑板上方、辦公桌座右銘、車間黑板報，只要有宣傳載體的地方，我們就進行e-learning培訓意識滲透和心態培養。與之相結合，進行物質和精神獎勵，每種培訓幾乎都有考核和總結感悟，對考核成績優秀或總結感悟寫得優秀的員工給予50-200元不等的獎勵，並且頒發榮譽證書，優秀的感悟文章通過公司的內部刊物和廣播站進行宣傳。
而且，公司還告知員工，每被獎勵一次或文章被播發一次，在年終的優秀員工評選中總分加1-5分。這些措施實施以後，依賴過去內訓現象大有好轉，員工積極、主動參加e-learning培訓學習的心態逐漸被培養了起來。
三、e-learning培訓採取不同的輔助方式
e-learning培訓可以採取多種不同的組織和輔助措施，使e-learning培訓人性化和活力增強。
1、在組織時間方面，特別是針對行政安排的培訓課程，，制定培訓計畫不能一廂情願，必須與各部門主管充分溝通。因為每個部門負責人基本能夠掌握本部門的業務特點和時間特性，要想培訓計畫不流於形式，當然需要得到他們的支援和協助。就我們公司來說，如財務部在每月的10日至25日之間工作相對輕鬆；市場營銷部、**部每月x日所有業務人員返回公司覆命，下個月1日出差；生產部工人兩班倒，每年6、7、10月份是淡季；技術部人員單週6天工作制、雙周5天工作制等。
經過和各部門主管溝通，乙份基本可行的內訓計畫就可以制定完成了，同時在e-learning培訓計畫中還留有餘地，以適應突然發生的變化。
2、課題式培訓。公司每年都會根據業務需要向員工布置課題，為了完成課題，員工們必須進行學習，因此在完成課題的同時，員工也完成了一次業務進修。這種帶著實際問題的學習方式，成為一些公司經濟實惠、更加有效的培訓方式。
3、培訓後動員會。心態類培訓，剛培訓後，員工激情高漲，情緒積極，這時，公司應不失時機地召開培訓後動員會，讓員工深入思考與溝通，並在e-learning培訓上組成興趣小組，參加討論，對培訓的效果起到很好的作用。
4、 不失時機感情聯絡。培訓結束後，人力資源部要不失時機地組成班委會、聯絡組等組織，以後在活動的安排上有更多的理由，同時頒發結業證書，對考試成績好的學員工進行獎勵，發獎狀等工作。這樣做不但可以提高歸宿感與向心力，同時增加了學員間的感情。
5、 定期回顧培訓知識。定期回顧知識，防止培訓降溫可以通過如下形式舉辦：
c、 老師卡：通過老師發賀卡的形式讓學員記起培訓內容
d、 總結：總結一定是固定模組，其中模組就是我對培訓知識的運用等
結束語 e-learning培訓吸引「人氣」是一項長期的工作，在工作過程中可以結合公司的實際情況採取不同的方式。
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