重慶電力高等專科學校
實踐教學環節計畫書
2012 --2013 學年第一期
環節名稱： 專業綜合實訓
環節類別實訓
上課班級： 軟體1011
環節時間： 2012.10.1-2012.11.9(第4—9周)
環節地點： 計算機實訓中心
指導教師： 鄧譜、蘇俊
《專業綜合實訓》計畫書
一、實訓目的：
專業綜合實訓是軟體技術專業運用所學專業課程完成《圖書管理系統》的乙個綜合訓練。通過六周的實訓完成《圖書管理系統》的需求分析、總體設計、詳細設計、編碼、測試、編寫使用說明書，使學生熟悉乙個完整的軟體開發流程。
二、實訓內容及要求：
1．題目：圖書管理系統
2．問題描述（功能要求）
在圖書管理系統中，要為每個借閱者建立乙個賬戶，並給借閱者發放借閱卡（借閱卡可以提供借閱卡號、借閱者姓名），賬戶中儲存借閱者的個人資訊、借閱資訊以及預定資訊。持有借閱卡的借閱者可以借閱書刊、返還書刊、查詢書刊資訊、預定書刊並取消預定，但這些操作都是通過圖書管理員進行的，也即借閱者不直接與系統互動，而是圖書管理員充當借閱者的**與系統互動。在借閱書刊時，需要輸入所借閱的書刊名，書刊的isbn/issn號，然後輸入借閱者的圖書卡號和借閱者名，完成後提交所填**，系統驗證借閱者是否有效（在系統中存在賬戶），若有效，借閱請求被接受，系統查詢資料庫系統，看借閱者所借閱的書刊是否存在，若存在，則借閱者可借出書刊，建立並在系統中儲存借閱記錄。
借閱者還書後，刪除關於所還書刊的借閱記錄。如果借閱者所借的書刊已被借出，借閱者還可預定該書刊，一旦借閱者預定的書刊可以獲得，就將書刊直接寄給預定人（為了簡化系統，預定書刊可獲得時就不通知借閱者了）。另外，為了簡化系統，也不考慮書刊的最長借閱期限，假設借閱者可以無限期地儲存所借閱的書刊。
三、問題的解決方案
根據系統功能要求，可以將問題解決分為以下步驟：
（1）應用系統分析，建立該系統的功能模組框圖以及介面的組織和設計；
（2）分析系統中的各個實體及它們之間的關係包括屬性和行為；
（3）根據問題描述，設計系統的類層次；
（4）完成類層次中各個類的描述（包括屬性和方法）；
（5）完成類中各個成員函式的定義；
（6）完成系統的應用模組；
（7）功能除錯；
（8）軟體測試；
（9）完成系統總結報告以及系統使用說明書。
注意：以上各步驟需形成對應的文件。
四、紀律要求：
1．在實訓中，必須聽從指導教師的安排，不准亂動實訓場所的裝置，若損壞實訓裝置，照價賠償；
2．遵守機房規章制度，禁止在機房內吃東西，愛護計算機房的清潔衛生；
3．若出現計算機故障，立即向指導教師報告。
4．嚴格遵守實訓時間，不准遲到、早退、缺勤。
5．上機打遊戲或上網聊天者，發現一次扣總成績5分，並做書面檢查。
五、考核方式：
六周的實訓完成以後，需撰寫實訓報告，指導老師根據學生的平時成績（考勤）、實訓成果、實訓報告三方面情況綜合評定成績。
1. 平時成績（考勤）：20%
2. 實訓成果：50%
3. 實訓報告：30%
實訓報告的格式及要求見附件。
六、實訓任務安排：
七、時間地點安排：
附件重慶電力高等專科學校
《專業綜合實訓》報告
2012/2013學年上期
系別： 電腦科學系
班級學號
姓名指導教師鄧譜
時間： 2012.10.1-2012.11.9(第4—9周)
一、需求分析
本系統的目的與意義、功能需求等；
二、總體設計
系統功能分析、功能模組、介面設計、資料結構設計、類及類層次設計等（可用文字、**、模組圖、**等方式闡述）；
三、詳細設計
功能模組細分及詳細描述、類詳細描述等；
四、除錯過程
重點描述程式除錯過程中遇到的問題、問題產生的原因、問題解決方案；
五、測試報告
包括測試計畫、用例設計、測試總結報告等；
六、程式**清單
**中需加必要的注釋、演算法複雜處需先有程式流程圖。
七、總結
八、參考文獻
文獻名稱作者出版社出版時間
PLC綜合實訓計畫書 改
四 實訓控制要求 1 當有人由內到外或由外到內通過光電檢測開關k1或k2時，開門執行機構km1動作，電動機正轉，到達開門限位開關k3位置時，電動機停止執行。2 自動門在開門位置停留8s後，自動進入關門過程，關門執行機構km2被起動，電動機反轉，當門移動到關門限位開關k4位置時，電動機停止執行。3 在...
酒店管理專業實訓計畫書
實訓名稱 酒店各部門綜合實訓 實訓時間 2013年3月26日 2013年3月27日具體時間 早8 00 晚16 00 實訓地點 龍唐大廈 實訓班級 11級旅遊管理 實訓人數 26人 實訓崗位 前廳部 客房部 餐飲部 會議部 康樂部具體崗位安排 見附頁 實訓要求 1 要求攜帶筆 紙和照相器材 2 著統...
專業設計綜合實訓授課計畫
填寫說明 1.教學日誌是教師授課全過程的原始記錄，必須認真填寫，字跡清晰工整。2.授課計畫與實施記錄中的 授課計畫 用章節號加名稱填寫，簡明扼要地填寫課程的重點 要點和難點。授課教師必須在開課前完成 教學計畫規定的課程基本情況 學期教學進度總表 和 授課計畫 等內容的填寫，並送教研室主任和教學院長審...