在空間與圖形方面，本冊教材安排了位置與方向、三角形兩個單元，這些都是本冊的難點或重點教學內容。在已有知識和經驗的基礎上，通過豐富的數學活動，讓學生進一步認識三角形的特性，進一步了解確定位置的方法。使學生在探索圖形的特徵、圖形的變換以及根據方向和距離確定物體位置的活動中進一步發展空間觀念，提高觀察能力和動手操作能力，同時獲得**學習的經歷。
在統計知識方面，本冊教材安排了折線統計圖。讓學生學習根據統計表中的資料製作單式折線統計圖，學會看懂此種統計圖並學習根據統計圖和資料進行資料變化趨勢的分析，進一步體會統計在現實生活中的作用，形成統計的觀念。
在用數學解決問題方面，教材一方面結合計算內容，教學用所學的整數四則運算知識和小數加減法知識解決生活中的簡單問題；另一方面，安排了「數學廣角」的教學內容，引導學生通過觀察、猜測、實驗、推理等活動，初步體會植樹問題的數學思想方法，感受數學的魅力。同時讓學生學習應用植樹問題的思想方法解決一些簡單的實際問題，培養學生觀察、分析及推理的能力，培養他們探索數學問題的興趣和發現、欣賞數學美的意識。
三、教學目標
1、理解小數的意義和性質，體會小數在日常生活中的應用，進一步發展數感，掌握小數點位置移動引起小數大小變化的規律，掌握小數的加法和減法。
2、掌握四混合運算的運算順序，會進行簡單的整數四則混合運算；探索和理解加法和乘法的運算定律，會應用它們進行一些簡便運算，進一步提高計算能力。
3、認識三角形的特性，會根據三角形的邊、角特點給三角形分類，知道三角形的任意兩邊之和大於第三邊以及三角形的內角和是180度。
4、初步掌握確定物體位置的方法，能根據方向和距離確定物體的位置，能描述簡單的路線圖。
5、認識折線統計圖，了解折線統計圖的特點，初步學會根據統計圖和資料進行資料變化趨勢的分析，進一步體會統計在現實生活中的作用。
6、經歷從實際生活中發現問題、提出問題、解決問題的過程，體會數學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數學知識解決問題的能力。
7、初步了解植樹問題的思想方法，形成從生活中發現數學問題的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。
8、體會學習數學的樂趣，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信心。
9、養成認真作業、書寫整潔的良好習慣。
四、教學的重、難點：
小數的意義與性質，小數的加法和減法，運算定律與簡便計算，以及三角形是本冊教材的重點教學內容。
1、小數的意義和性質。
重點：學會小數的意義、單位，會讀、寫小數，掌握小數的基本性質，應用以前學的方法求近似數。
難點：正確理解小數的意義，小數性質的應用，正確按要求近似數。
2、小數的加、減法。
重點：掌握計數方法，知道小數加、減法同樣可以用整數簡算的方法進行簡算。
難點：理解小數的意義，正確進行簡算。
3、三角形、平行四邊形和梯形。
重點：掌握三角形、平行四邊形和梯形的特徵。
難點：畫三角形的垂線和平行線，各種圖形特徵的應用。
五、課時安排
根據《義務教育階段國家數學課程標準（徵求意見稿）》中的「各學段課程內容參考教學時間一覽表」和學生學習情況，這學期數學教學，我安排了60課時的教學內容。各部分教學內容教學課時大致安排如下：
一、四則運算（6課時）
二、位置與方向（4課時）
三、運算定律與簡便運算（10課時）
1．加法運算定律3課時左右
2．乘法運算定律3課時左右
3．簡便計算4課時左右
營養午餐1課時
四、小數的意義與性質（14課時）
1．小數的意義和讀寫法3課時左右
2．小數的性質和大小比較3課時左右
3．生活中的小數3課時左右
4．求乙個小數的近似數4課時左右
5．整理和複習1課時
五、期中複習考試
六、三角形 （6課時）
1．三角形4課時左右
2．圖形的拼組2課時左右
七、小數的加法和減法（6課時）
八、統計（4課時）
九、數學廣角（4課時）
管家1課時
十、總複習（4課時）
四數下冊期中試卷
蘇教版四年級下冊數學期中試卷 一 認真讀題，謹慎填寫。每空1分，共17分 1 5公升 毫公升 3000毫公升 公升 2 在括號裡填入公升或毫公升。乙個熱水瓶的容量約2 一杯水大約150 一瓶紅墨水約50 3 一壺油2公升，王阿姨每天燒菜約用油50毫公升，這壺油大約可用 天。4 在直角三角形中，乙個銳...
四數下冊加法運算定律
加法運算定律 加法交換律 教學內容 教材第28頁例1。教學目標 1.通過嘗試解決實際問題，引導學生觀察 發現 概括加法交換律，並能運用加法交換律解答實際問題。2培養學生的觀察能力 概括能力和語言表達能力。3.引導學生發現知識的內在規律性，激發學生的學習興趣。重點難點 1.理解和掌握加法交換律。2.對...
四數複習計畫
2 通過整理和複習，使學生進一步鞏固對三位數乘兩位數的筆算方法和除數是兩位數的除法筆算，進一步提高用計算器進行大數目計算以及探索規律的操作技能，加深對計算器的認識 3 通過整理和複習，使學生進一步掌握直線 射線和線段的特徵，認識角，進一步發展空間觀念。4 通過整理和複習，使學生進一步掌握統計的基本知...