2013——2023年五年級數學
學科教學工作計畫
馮軍鋒一、教材分析
本冊教材內容包括：小數乘法和小數除法；觀察物體；簡易方程；多邊形的面積；統計與可能性。
小數乘法和除法在實際生活中和數學學習都有著廣泛的應用,這部分內容是在前面學習整數四則運算和小數加、減法的基礎上進行教學,繼續培養學生小數的四則運算能力.簡易方程是小學階段集中教學代數初步知識的單元,在這一單元裡安排了用字母表示數、等式的性質、解簡單的方程、用方程表示等量關係進而解決簡單的實際問題等內容,進一步發展學生的抽象思維能力,提高解決問題的能力。
觀察物體和多邊形的面積兩個單元在已有知識和經驗的基礎上,通過豐富的現實的數學活動,讓學生獲得**學習的經歷,能辨認從不同方位看到的物體的形狀和相對位置;探索並體會各種圖形的特徵、圖形之間的關係,及圖形之間的轉化,掌握平行四邊形、三角形、梯形的面積公式及公式之間的關係,滲透平移、旋轉、轉化的數學思想方法,促進學生空間觀念的進一步發展.
在用數學解決問題方面,教材一方面結合小數乘法和除法兩個單元,教學用所學乘除法計算知識解決生活中的簡單問題。
二、教學目標：
1.使學生在理解小數的意義和性質的基礎上，比較熟練地進行小數乘法和除法的筆算和簡單的口算。
2.在具體情境中會用字母表示數，理解等式的性質，會用等式的性質解簡單的方程，用方程表示簡單情境中的等量關係並解決問題。
3.探索並掌握平行四邊形、三角形和梯形面積的計算公式，會計算它們的面積。
4.經歷從實際生活中發現問題、提出問題、解決問題的過程。體會數學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數學知識解決問題的能力。
5.欣賞生活中的圖案，靈活運用平移、對稱和旋轉在方格紙上設計圖案。
6.體會學習數學的樂趣，提高學習的興趣，建立學好數學的信心。
7.養成認真作業、數學整潔的良好習慣。
教學重點：小數乘法,小數除法,簡易方程,多邊形的面積,統計等是本冊
三、學情分析
今年的五年級，多數學生具有明確的學習目的，在平時學習比較認真、努力、主動，他們接受新知識能力強，學習新知識較快，具有良好的數學學習基礎。這些學生平時作業認真，每次完成的質量也很好，測驗成績穩定，並且成績也較好。但是也有一部分的後進生，他們對學習數學學習不是很感興趣，學習不主動，數學的基礎比較差，計算能力和分析應用題的能力都不強，並且沒有良好的學習習慣，造成個人成績不理想，影響整個年級。
四、教材的重點教學內容.
教學重難點：小數除法,簡易方程,多邊形的面積是本冊教材的重點難點教學內容.
五、方法措施
1.結合教學內容，滲透思品教育，培養良好的學習習慣。
例題、練習題的設計，力求貼近學生的生活實際及思品教育因素，結合教材內容適時適度的對學生進行思品教育。通過計算和應用題的解答，培養學生仔細的良好學習習慣。
2.切實提高學生的計算能力。
（1）理解算理，掌握方法。小數乘除法要求學生能比較熟練的進行計算，關鍵是理解意義、掌握方法。重點要讓學生知道積的小數點的位置是根據積德變化規律來確定的。
（2）重視基礎，要求適度。小數乘除法的計算要求「比較熟練」，小數四則混合運算只要求達到「正確『。同時對口算的訓練要給予一定的重視，要掌握口算的基本技能，逐步提高計算能力。
（3）運用規律，合理計算。整數的運算定律對小數的計算同樣適用，教學時要培養學生觀察題中的資料，運用運算定律進行簡便計算、合理運算的意識，並注意計算方法的多樣化，體驗計算教學的開放性。
（4）驗算檢查，養成習慣。小數的乘除法計算可以進行相互驗算，小數的四則混合運算要進行「步步為營」或者「一步三回頭」式的檢查，重要的是使檢查和驗算成為學生的習慣，通過檢查和驗算，可以提高計算的正確率，更重要的是培養學生認真、塌實的學習態度和作風，讓學生終生受益。
3.滲透數學思想方法，培養數學能力。
結合教學內容，滲透數學思想方法，培養數學能力，是小學教學的一項重要任務。教師要認真鑽研教材，挖掘教材蘊含的因素，重視數學思想方法的教學。
五、課時安排
第一周小數乘整數
第二週積的近似數
第三週連乘、乘加、乘減
第四周小數除以整數
第五周乙個數除以小數
第六周解決問題
第七周觀察物體
第八周觀察物體
第九周用字母表示數
第十周簡易方程
第十一週稍複雜的方程
第十二周平行四邊形的面積
第十三周三角形的面積梯形的面積
第十四周組合圖形的面積
第十五周統計
第十六周可能性
第十七周鋪一鋪
第十八周數學廣角
第十九周總複習期末考試
2023年9月
五、課時安排
第一周小數乘整數
第二週積的近似數
第三週連乘、乘加、乘減
第四周小數除以整數
第五周乙個數除以小數
第六周解決問題
第七周觀察物體
第八周觀察物體
第九周用字母表示數
第十周簡易方程
第十一週稍複雜的方程
第十二周平行四邊形的面積
第十三周三角形的面積梯形的面積
第十四周組合圖形的面積
第十五周統計
第十六周可能性
第十七周鋪一鋪
第十八周數學廣角
第十九周總複習期末考試
五年級數學上冊教學計畫
xx鄉中心校 2011 2012學年上期 湯一 學生基本情況分析 我們班共有學生54人，大部分的學生學習態度端正，有著良好的學習習慣。上課時都能積極思考，能夠主動 創造性的進行學習。但個別學生能力較差，計算和應用題都存在困難。從上學期的成績看，學生的成績存在明顯的兩極分化。本班學生紀律觀念較差,愛動...
五年級數學上冊教學計畫
一 學生學習情況分析 五年級一班共有70人。學生多來自街道下屬的各個村，有小部分是外學區學生，本學期沒有新的插班生。從大的方面來說，本班的同學整體水平比較平均，學習氣氛濃厚，大部分同學學習習慣良好，學習積極性高，能較好地完成學習任務。但不足的地方就是學習比較浮躁，兩極分化的現象比較突出。不少同學在學...
五年級數學上冊教學計畫
2016 2017學年度第一學期 學科教學工作計畫 科目 數學 年級 五年級 任課教師 2016年9月 五年級數學教學計畫 一 教材分析 一 教材修訂前後結構對比。二 本冊教學內容包括 小數乘法 位置 小數除法 可能性 簡易方程 多邊形的面積 數學廣角和數學綜合運用等。本冊教材在編排上具有下面幾個明...