【活動設計】
xx是茶的故鄉，茶內含豐富的礦物質，具有較高的藥物及營養價值，又是我們家鄉的經濟產業之一，根據幼兒園指導綱要充分利用周圍環境的有利條件，激發幼兒「親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環保意識」。結合家鄉具有民族特色的土罐茶，以「茶作為切入點，有計畫的啟發幼兒了解其中蘊涵的茶文化，探索其中的奧妙，從中感受和尋找興趣，激發幼兒愛家鄉，愛家鄉人民的情感。
【活動目標】
1、幼兒通過賞茶、品茶、泡茶，體會其中的樂趣。
2、知道泡茶的基本步驟與注意事項，了解茶的作用。
3、讓幼兒知道我們家鄉是茶的故鄉，激發幼兒愛家鄉，愛家鄉人民的情感。
【活動準備】
1、課件、磁帶。
2、茶藝表演所需的用具。
3、幼兒操作用的茶具五套、茶葉、開水、盤子、紙杯等。
【活動過程】
一、賞茶與品茶。
1、組織幼兒**茶藝表演，引起幼兒興趣。
2、在等待茶葉泡開的時間裡，教師結合茶具與茶藝表演和幼兒一起討論「泡土罐茶需要什麼？怎樣泡茶？泡茶時應注意什麼？」
3、幼兒帶著問題品嚐土罐茶，它是什麼顏色、味道的？當你喝到嘴裡的時候讓你有什麼樣的感覺？（湯色黃綠、香味撲鼻、香氣濃郁、滋味濃醇）
二、了解茶文化。
1、以課件引出茶的生長環境，讓幼兒知道我們家鄉是茶的故鄉，激發幼兒愛家鄉，愛家鄉人民的情感。
2、認識茶的作用。
3、簡單了解祭祀古茶樹的傳說。
4、教師示範泡茶的用具和要求。
（1）茶具：土罐適合泡此茶。
（2）要選用好的山泉水。
（3）先放茶葉、再把燒開的山泉水倒入土罐，等一會，讓茶葉慢慢地泡開。
（4）品茶：要雙手扶住土罐倒茶，雙手端杯。小口抿茶水，讓茶香慢慢地進入到我們的身體。
三、幼兒嘗試泡茶。
1、四個人一組，提出泡茶活動的注意事項。
2、幼兒泡茶。
3、幼兒間相互品茶或者向客人老師敬茶。
四、活動結束整理用具。
大班社會活動《蝸牛的微笑》
蝸牛的微笑 太陽班王興麗 活動時間 2014年4月9日 活動領域 社會 活動準備 1.課件 蝸牛的微笑 2.幼兒人手一面鏡子。3.圓形卡紙片，記號筆人手一支。活動目標 1.理解故事內容的基礎上積極的展開想象，懂得微笑能讓別人快樂。重點 2.懂得微笑的重要性，喜歡微笑，感受微笑帶給自己和別人的的快樂。...
大班社會活動《我的爸爸》
光大幼兒園大 3 班李麗 一 活動目標 1 願意向別人介紹自己的爸爸，能大膽地說出愛爸爸的原因。2 欣賞繪本，感受爸爸的棒與愛，知道在接受爸爸愛的同時要回報愛。3 能以繪畫的方式表現如何愛爸爸。二 活動準備 1 活動前發放 我的爸爸 調查表。2 繪本 我爸爸 ppt。3 繪畫紙和記號筆人手乙份。三 ...
大班社會活動《生活中的標誌》
活動目標 認識生活中常見的標誌，知道它們的含義與作用。重難點分析 重點 引導幼兒熟悉日常生活中常見的各種標誌。難點 在認識一些標誌的基礎上了解其不同類別和作用，並嘗試運用。活動準備 1.幼兒觀察生活中的常見各種標誌。2.自製課件 各種標誌圖每組乙份 注意安全 人行橫道 禁止煙火 當心觸電 禁止觸控等...